更新时间:2015-02-26 11:22:51
《托班音乐活动《火车开来了》》可能是您在寻找幼儿园托班艺术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、学习安静地欣赏歌曲,初步理解歌曲内容。 2、初步感受听歌和做游戏的乐趣。活动准备:玩具火车、玩具方向盘、音乐等。活动过程: 一、出示玩具火车:让孩子们认识火车,并随意讲讲自己的感受。对我们托班的孩子来说,他们对动物的外貌、姿态及叫声都非常的感兴趣,他们喜欢模仿动物的叫声,学做它们的姿态,根据我们班的这一年龄特点,我选择了小鸟这一动物,使幼儿能感受小鸟的形象,模仿小鸟飞的姿态。对我们托班幼儿来说,掌握一定的节奏对他们音乐素养的整体提高有一定的好处,因此我设计了音乐节奏《小鸟进窝》,让幼儿能初步感受音乐节奏的快慢。 活动内容:《小鸟进窝》 活动目标: 1、初步感受音乐节奏的快慢。 2、激发幼儿参加音乐活动的兴趣。 活动难点及重点:能初步感受音乐节奏的快慢。 活动准备:磁带、小鸟头饰 活动
幼儿园托班艺术教案:音乐活动《亲亲我》 活动目标: 1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。 2、通过动作的表现,感受歌曲的韵律。 活动准备: 录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家 活动过程: 一、活动开始 1、入场: 小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。 2、热身活动: 脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇! 3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。 二、基本过程 1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊? 2.看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。 “小
设计思路: 路对于孩子一点都不陌生,每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在城市大大小小的马路,在相互交错中,就如同许多许多长长、弯弯的线。因此,设计汽车嘀嘀的美术体验活动,让幼儿感受大家一起玩游戏一起画画,是一件很开心快乐的事情。 期望幼儿表现的行为: 1、通过让幼儿开汽车的亲身实践活动,体验集体游戏的开心快乐,从而感受生活中的美。 2、培养孩子大胆运用蜡笔作画的能力。 3、学习用蜡笔画连贯、流畅的线条。 重点:大胆运用线条表现开汽车的情景。 难点:线条的连贯、流畅。 活动准备: 1、画画用具:长
活动目的: 1、欣赏挂饰精美的图案,知道饰有装饰、美化环境的作用。 2、学习用不同的材料制作挂饰,掌握简单的构图方法,巩固剪、贴、搓、压等技能。 3、通过评价自己及同伴的作品,提高对美的感受力,体验亲手设计、制作的快乐。 活动准备: 1、用各种材料制作的挂饰,如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。 2、用来制作挂饰底板的材料,如小块竹席、塑纸、泡沫板等。 3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。 4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。 活动过程: 一、导入活
一、活动目标: 1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的 2、通过画水的曲线,锻炼孩子小手的肌肉组织 3、培养孩子的爱心 二、活动准备: 1、白纸、水彩笔人手一份 2、小鱼若干;一条大鱼:一面是哭脸一面是笑脸 三、活动过程: 一、引入 出示一条大鱼问:这是谁啊?(幼儿回答)它怎么了?(哭脸)这个漂亮的小鱼没有家了,怎么办呢?你们知道小鱼的家在哪里吗(幼儿自由回答) 二、帮大鱼找家 老师示范画水(曲线):鱼是生活在水里的,那我们现在没有水怎么办呢?老师想了个办法,我们帮小鱼在纸上找个家吧。 三、帮小鱼找家 1.老
幼儿园托班美术活动: 好看的花 1教师出示范画,激发宝宝的兴趣. 师:宝宝看,这是什么(很多很多的花)我们来看看都有什么颜色的?(引导宝宝说:五颜六色的.)真漂亮,你知道这些画是怎么作成的吗? 2介绍印花材料. (1) 出示纸团. 师:这是宝宝昨天和 老师一起做游戏的时候做的,今天,我们来请她帮忙来印花. (2) 出示贴有花瓶的作业纸. 这是 老师为你们准备的花瓶,我还准备了好看的颜料,看看都有什么颜色的?(一一出示三种颜料,引导说出颜料的颜色.) 3教师示范纸团印花的方法. (1) 用纸团在颜料盘里轻轻
活动名称:美丽的房子、主要领域:美术、活动名称:自制邮票。预设目标:1.了解邮票的基本特征,喜欢欣赏各种邮票。2.尝试制作邮票,体验动手操作的乐趣。 活动准备: 1.手工纸、勾线笔 2.PPT媒体资料 活动过程一、导入 (价值分析:通过谜语初步了解邮票的基本特征,激发幼儿学习兴趣。) 1.猜谜语:中间是画,四边是牙,想要寄信,全都靠他。请你来猜猜谜底是什么?你是怎么猜出来的?(引导幼儿从谜面中描述的形状、功能等进行猜测。) 2.小结:谜底就是邮票。别看它只是一张小小的邮票,但它的作用可大了,我们要靠它才能
游戏观察:在游戏结束时,幼儿都走到水池进行洗笔,冯馨怡对旁边的闵雨萱说:你看,水变成红色了。闵雨萱说:你看,我的是黄色的。冯馨怡说:我们再去找点笔,看看水变成什么颜色。说完他们两个又去其他幼儿那里拿笔,继续在玩水变色的游戏,这时冯馨怡发现说:这只黄色的笔和蓝色的笔,水怎么变成绿色了。闵雨萱说:真好玩。 行为分析:原本是游戏结束时的洗笔环节,但是幼儿发现了其中的有趣之处,洗笔时水会变成不同的颜色,所以冯馨怡和闵雨萱想去拿更多的笔,发现水变色的有趣之处。这两个女孩子都表现出了对生活中事物和现象的极大兴趣。并且
有幸倾听了周老师的《小老鼠和泡泡糖》这节活动课,本次活动课目标定位具体事宜,符合幼儿的年龄特点。活动准备的课件画面清晰内容丰富。活动过程周老师分四个环节进行。环节一:利用故事导入音乐,激发幼儿兴趣。环节二:通过故事和音乐结合,让幼儿初步理解音乐并尝试表演。环节三:熟悉音乐旋律节奏,引导幼儿用肢体动作感受音乐旋律及动作。环节四:增加猫角色,进行音乐游戏,激发幼儿兴趣。 周老师的这节活动课属于艺术领域,总