幼儿园托班美术教案：汽车嘀嘀

幼儿园托班音乐教案：外婆桥

一、活动目标 1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。 2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。 3、在说说、唱唱、跳跳、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。 二、活动准备：准备外婆头饰一个，音乐cd、cd机。 三、活动过程 （一）问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。《组织形式灵活性》 （二）谈话： 1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？ 2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？ 3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的？《活动过程问题情景性》 （三）欣赏

幼儿园托班美术教案：汽车嘀嘀

设计思路： 路对于孩子一点都不陌生，每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在城市大大小小的马路，在相互交错中，就如同许多许多长长、弯弯的线。因此，设计汽车嘀嘀的美术体验活动，让幼儿感受大家一起玩游戏一起画画，是一件很开心快乐的事情。 期望幼儿表现的行为： 1、通过让幼儿开汽车的亲身实践活动，体验集体游戏的开心快乐，从而感受生活中的美。 2、培养孩子大胆运用蜡笔作画的能力。 3、学习用蜡笔画连贯、流畅的线条。 重点：大胆运用线条表现开汽车的情景。 难点：线条的连贯、流畅。 活动准备： 1、画画用具：长

幼儿园托班美术教案：儿童乐园

活动目的： １、巩固画各种动态人物的技能，学习简单的画面布局。 ２、进一步培养感受美和表现美的能力。 活动准备： １、春天树林的背景图一幅。 ２、教师用吹塑纸剪制的大型运动器具（如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等）以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物（如图一）。 活动过程： 一、 引出课题 １、出示背景图。今天老师带来了一张画，你们看美不美？（引导幼儿从造型、色彩、构图等方面讲述自己的感受） ２、这是公园的一角，这里有一片美丽的树林，树林里有块空地，想一想，这里可以放什么呢？（引导幼儿大胆想象、讲述）

引导幼儿运用自己的身体为乐器

在前一个内容，寻找身体上的声音之后，我又尝试让孩子用身体打节奏。为幼儿提供了各种各样的有声玩具让幼儿感受，如：听诊器、闹钟、玩具电话等。师：今天老师为小朋友们准备了那么多的玩具，我们来听听能听到一些什么声音，好吗？ 幼儿听到了自己扑扑扑的心跳声很兴奋。 幼：哎，有声音呢！会有嘭嘭嘭的声音，太神奇了！ 师：这个嘭嘭嘭的声音小朋友谁可以来学着发出来试试？ 这时，康康用小嘴巴试着模仿出了这心跳的声音。 师：谁能把这个心跳的节奏用我们的上次小朋友想出来的办法，用自己的身体来让这声音发出来呢？聪明的桐桐大胆地走到前

将撕贴和涂色有机结合

本周，我们继续主题活动《好吃的水果》的学习。我执教了音乐活动《大西瓜》，健康活动《切西瓜》以及班级特色活动《苹果树》。小朋友从小就喜欢乱撕乱画，他们把乱撕乱画作为是一种自由的游戏活动，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么画就怎么画。美术活动恰恰符合幼儿的天性，反映幼儿的本质，通过美术活动能生动、形象的表现客观事物，促进幼儿思维等方面的发展。撕贴画是美术教学活动中的一种特殊形式，它造型各异、色彩鲜艳，它不是单一的技能技巧练习，而是培养有创造和创新意识的一代新人，是素质教育的手段。通过撕贴活动能使幼儿的手部肌肉得到锻

美工撕纸《给小动物穿衣服》反思

围绕我喜欢这个主题活动，我设计了这一节课美工撕纸《给小动物穿衣服》，活动目标是初步学习撕纸的技能，发展幼儿的手眼协调能力，并认识红、黄、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。 孩子们对小动物是非常的喜欢。活动一开始，我先以小白兔过生日故事意境吸引孩子们，在通过小动物的叫声导出小动物，让孩子们来学一学小青蛙是怎样走路的，让他们来了解一些动物的特点，使他们更加感兴趣，更好的融入到活动中来。活动中，让幼儿通过观察小动物们的衣服，完整讲述每个小动物的衣服颜色，培养了幼儿的语言表达能力。在学撕纸技能时，我创编了幼

语言自然界美妙的声音

活动目标：1、倾听自然界的声音，学习大胆联想和描述。 2、激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备：1.自然界常见的声音（水声，风声，雷声雨声等）。相应的图片。自然界的音乐 2.打击乐器 活动过程： 一．经验回忆 1．请幼儿回忆一下自己生活中听到过那些声音。并说一说。 二．自然界美妙的声音 1.你们听过自然界的声音吗？有哪些？ 教师播放音乐 师：说说你听到了什么？我们好像来到了哪里？ 2.请幼儿听声音，说一说： 教师播放各种自然界的声音（风声，雨声，雷声，鸟叫声，水声等），请幼儿说说，并出示相应的图片。 师：

手工活动设计：章鱼一家人

活动目标：1.通过欣赏各种卡通章鱼的图片，了解章鱼的基本构造。2.尝试用圆形拼接的办法制作章鱼。 2.感受陶泥的乐趣，培养想象、创作能力。 活动准备： 物质准备：卡通章鱼的图片，教师范例；人手一份陶土 经验准备：孩子事先已经回搓圆，并了解该如何连接 活动过程： 一、感知与体验 师：小朋友们看了章鱼的图片，章鱼是长什么样的呢？老师这里也有关于章鱼的图片，请你们仔细看一看，章鱼是什么样子的呢？ 教师小结：章鱼有圆圆的脑袋，脑袋和八条腿连在了一起，腿上还有几个小圆孔 二、探索与发现 1.师：今天老师和小朋友一起

让自己成为真正的“幼儿”记音乐活动《小青蛙》反思

真是不知道怎么开头来说说自己的感受，今天我在大家面前上了一节有关音乐活动的教研课。虽然课后同事们没有过多对我的课环节提出意见，但是却从中发现我有了很多、很大的问题。 为什么这反思的题目是让自己成为真正的幼儿，我想从以下几点说明一下： 首先我不是科班出身，凭着对幼儿园工作的热爱，从小学转到了幼儿园。初始阶段，我一直在大、中班循环，没有一次接触过小班。而在大、中班的我感受到我和孩子是很亲近的，心里就有了一种骄傲，认为自己有着天生的亲和力。然而在接触到小班的时候，我还发现我自身的那种骄傲，认为只要和孩子能玩到一