更新时间:2017-04-16 20:34:47
《语言自然界美妙的声音》可能是您在寻找幼儿园托班艺术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、倾听自然界的声音,学习大胆联想和描述。 2、激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备:1.自然界常见的声音(水声,风声,雷声雨声等)。相应的图片。自然界的音乐《开火车》是一首节奏感和动作性很强的歌曲。初入园的孩子不太乐意参加集体性的活动,往往会游离于集体之外。教师可以借助这首歌曲,开展音乐游戏,吸引孩子逐渐参与到集体活动中来,让孩子感受到大家在一起游戏的快乐,同时培养孩子听信号反应的能力,锻炼其动作协调性。 选自《2~3岁婴幼儿教养活动(教师参考用书)》,第37页 幼儿园是一个群体生活的环境,孩子们在这里要学会与同伴相处。有的孩子初入园时,不太习惯在群体中活动,喜欢独自玩、随性玩,常常表现为游离在群体之外,对于统一指令的反应不敏感,没有集体行动的意识。音乐能感
刚刚进入幼儿园不久的孩子,对教师、同伴还较为陌生。他们有的表现为哭闹,有的表现为独坐一旁,不愿意参加集体活动。但是该年龄段的孩子普遍喜欢听节奏欢快的音乐,喜欢跟着成人玩音乐游戏。因此,如果用美妙、欢快的音乐作为伴奏,以扭扭拍拍的游戏作为载体,能够缓解孩子的焦虑情绪,引发他们参与集体活动的兴趣。 在伴随音乐扭扭拍拍的过程中,孩子们会随着动作模仿和简单的语言节奏一起扭动身体,感知身体的主要部位,如手臂、脑袋、小脚等,了解简单的方位词上、下、前、后,并跟着念短句。托班孩子处于直觉行动思维阶段,扭一扭、动一动、念
《许多小鱼游来了》是一首旋律轻快活泼、曲调简单重复、歌词浅显易懂的歌曲,而小鱼是托班孩子非常喜爱、生活中又很常见的一种小动物,以小鱼为主线贯穿活动始终,能让孩子在听听、看看、玩玩中充分体验音乐游戏的快乐。教师依据托班孩子的年龄特点,在设计活动时作了一些尝试,如在观察小鱼的环节中以户外实地观察替代录像欣赏,增加小鱼头饰以及捉小鱼用的大网兜等材料,增加游戏中角色扮演的真实感。 一、活动目标 1.在听听、看看、玩玩中体验音乐游戏的快乐。 2.愿意参与集体活动,尝试用动作表现小鱼游。 二、活动准备 户外小池塘或鱼
一、活动目标 1、能安静地听乐曲,感受音乐的抒情旋律。 2、乐意用动作、歌曲、表情,表达对外婆的喜爱之情。 3、在说说、唱唱、跳跳、玩玩中,拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。 二、活动准备:准备外婆头饰一个,音乐cd、cd机。 三、活动过程 (一)问答游戏,引出话题:老师问,幼儿答。《组织形式灵活性》 (二)谈话: 1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方? 2、你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的? 3、有一个宝宝他也要到外婆家,我们来听听他是怎么去外婆家的?《活动过程问题情景性》 (三)欣赏
活动目标: 1. 认识红、黄、绿、紫四种颜色 2. 让幼儿学习掌握拓印的美术基本方法、常规. 3.让幼儿在愉悦的情绪下自由想象,培养幼儿对美术活动的兴趣。 活动准备: 1. 天线宝宝图片各一。 2. 广告颜料、四开、十六开白纸、剪刀、浆糊、擦手帕若干。 3.《颜色故事》课件。 活动过程: 1、请出四个天线宝宝,引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。 2、欣赏《颜色故事》帮助幼儿认识事物颜色。 天线宝宝为小朋友带来了很好看的动画片,让我们一起来看看吧! 3、幼儿创作。 天线宝宝为我们带来了这么好看的动画片,还
幼儿园托班美术活动: 好看的花 1教师出示范画,激发宝宝的兴趣. 师:宝宝看,这是什么(很多很多的花)我们来看看都有什么颜色的?(引导宝宝说:五颜六色的.)真漂亮,你知道这些画是怎么作成的吗? 2介绍印花材料. (1) 出示纸团. 师:这是宝宝昨天和 老师一起做游戏的时候做的,今天,我们来请她帮忙来印花. (2) 出示贴有花瓶的作业纸. 这是 老师为你们准备的花瓶,我还准备了好看的颜料,看看都有什么颜色的?(一一出示三种颜料,引导说出颜料的颜色.) 3教师示范纸团印花的方法. (1) 用纸团在颜料盘里轻轻
涉及领域:音乐活动目标:1、通过观察教师操作卡片,理解歌词内容,初步学唱歌 曲。2、意倾听琴声和同伴的歌声,能与同伴的歌声一致。3、能用自然、连贯的声音演唱,唱准一字多音处的歌词。 活动准备 物质准备:1、教具小羊和母羊。 2、有草地的底板。 活动过程: 一 开始部分 1、熟悉角色,对歌曲产生兴趣。 (1)看教师操作教具,认识歌曲里的角色。 指导语:看看,谁来了啊? (2)听教师情境性的讲述,初步了解歌曲内容。 指导语:我给你们说个故事,好吗?仔细听! 2、熟悉旋律,理解歌词。 (1)教师有感情地演唱歌曲
《七彩光和果娃娃》是主题为秋天多美好中的一个活动。主要以欣赏歌曲,大致理解歌曲内容;学唱歌曲,重点感受念白部分的节奏以及休止符;分角色演唱歌曲,感受歌曲的说唱形式并创编歌曲的念白部分为主要活动内容。 歌曲的整体呈现活泼、可爱的感觉。开始欣赏部分,我请孩子们听完后,说一说听到的内容。幼儿逐步说出后,我带着他们有节奏地朗诵歌词,并重点强调有哪些果娃娃。在讲解果娃娃的时候,出示相对应的水果,方便孩子们识记。孩子们在活动过程中也确实能够看着图片快速地说上来,记得比较牢。在欣赏示范过程中,我尽量让自己的歌声欢快、活
活动目标:1. 通过观察,探索完成毛线作品的方法。2. 通过制作毛线作品提高动手能力以及创作能力。 活动准备:各色毛线若干、胶水、卡纸 、油画棒 指导要点: 一、开始引题: 今天徐老师带你们去海底世界看一看。 看看,海底世界里有一些什么动物?他们都是用什么做出来的? 二、活动部分: 1. 探索方法 毛线是怎么变成这些形状的呢?(三角形,椭圆形,圆形,半圆形等) 毛线是怎么样和卡纸做好朋友的呢? 小结:原来,我们要现在卡纸上涂上胶水,在用毛线做出动物宝宝的样子,然后在动物宝宝的身体里用碎毛线填上颜色,然后用