幼儿园托班艺术教案：音乐活动《亲亲我》

活动目标： 1、熟悉大鼓、串铃、铝板琴的声音，初步学习使用串铃（用臂部大肌肉带动手腕摇串铃。） 2、通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并作出相应的游戏动作。 活动准备：铃鼓、串铃人手一个，大鼓一面，铝板琴一个、大象屁股 活动过程： 一、带幼儿入活动室：游戏：大狗熊与小老鼠 今天我们来做游戏，学学大狗熊与小老鼠走路，大狗熊走得慢小朋友就走得慢，小老鼠走得快小朋友也走得快。讲规则 大狗熊来了xxxx小老鼠来了xxxxxxxx模仿游戏。 （出示小铃）大狗熊来了xxxx（幼儿做狗熊动作）小老

设计思路： 路对于孩子一点都不陌生，每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在城市大大小小的马路，在相互交错中，就如同许多许多长长、弯弯的线。因此，设计汽车嘀嘀的美术体验活动，让幼儿感受大家一起玩游戏一起画画，是一件很开心快乐的事情。 期望幼儿表现的行为： 1、通过让幼儿开汽车的亲身实践活动，体验集体游戏的开心快乐，从而感受生活中的美。 2、培养孩子大胆运用蜡笔作画的能力。 3、学习用蜡笔画连贯、流畅的线条。 重点：大胆运用线条表现开汽车的情景。 难点：线条的连贯、流畅。 活动准备： 1、画画用具：长

一、活动目标： 1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的 2、通过画水的曲线，锻炼孩子小手的肌肉组织 3、培养孩子的爱心 二、活动准备： 1、白纸、水彩笔人手一份 2、小鱼若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑脸 三、活动过程： 一、引入 出示一条大鱼问：这是谁啊？（幼儿回答）它怎么了？（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢？你们知道小鱼的家在哪里吗（幼儿自由回答） 二、帮大鱼找家 老师示范画水（曲线）：鱼是生活在水里的，那我们现在没有水怎么办呢？老师想了个办法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。 三、帮小鱼找家 1．老

活动目标： 认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。认识纸的正反面,学习均匀地抹浆糊,感受色彩与形状的美,体验粘贴活动的乐趣,加深对秋天成熟的果实的认识。 活动准备： 1、带幼儿到果园观察果实累累的苹果树、柿子树、橘子树、梨树等。 2、活动前在墙上粘贴或画好几棵无果实的果树， 3、剪好的苹果、梨、柿子、橘子纸样若干。 活动过程： 一、谈论秋天的水果 教师出示苹果、梨、柿子，请小朋友说出它们的名称、颜色、长在什麽地方？它们什麽时候成熟？教师再引导

教学目标： 1、在爬爬、跳跳、跑跑的活动中，感知小草绿绿软软的特征。 2、尝试用牙刷沾上绿色颜料，在纸上点刷草地。 3、愿意参加美术活动，并保持愉快情绪参加游戏。 教学准备： 1、人手一把小牙刷 2、兔子标本一只 3、绿颜料2盒 4、大张白纸 教学过程 （一）到草地上去玩，踩踩软软的青草，在草地上找野花、小虫子。 1、春天到了，天气多好啊，跟着妈妈到草地上去玩吧。 2、找一找草地上有什么？（引导幼儿找找草地上的野花和小虫子。） （二）边念儿歌小草青青边做动作 1、小草青青真漂亮，谁爬出来了？（小虫爬爬）小

涉及领域：音乐活动目标：1、通过观察教师操作卡片，理解歌词内容，初步学唱歌 曲。2、意倾听琴声和同伴的歌声，能与同伴的歌声一致。3、能用自然、连贯的声音演唱，唱准一字多音处的歌词。 活动准备 物质准备：1、教具小羊和母羊。 2、有草地的底板。 活动过程： 一 开始部分 1、熟悉角色，对歌曲产生兴趣。 （1）看教师操作教具，认识歌曲里的角色。 指导语：看看，谁来了啊？ （2）听教师情境性的讲述，初步了解歌曲内容。 指导语：我给你们说个故事，好吗？仔细听！ 2、熟悉旋律，理解歌词。 （1）教师有感情地演唱歌曲

美工区里的你正在捏着橡皮泥，我走近一看，原来你在捏小兔子，你揉了一个圆，搓扁之后做小兔子的头，然后又搓了一个椭圆形压扁做小兔子的身体；之后又开开始做小兔的四肢当小兔子完成的时候，你很欣喜地走到我面前，给我看你的作品，你做的小兔子很可爱，可是它是躺这的，这样它一直在睡觉了，可不可以让它站起来呢？听了我的话，你把手指头放在脑袋上转了转，做出思考的表情。 突然，你对我说：这难不倒我，我可以不把它压扁，它就站起来了呀。说完，你有去行动了，这一次，我看到你把小兔子做得很立体，而不是平面的。但是立体的小兔子虽然是能站

一、图片激趣：首先我用幼儿的名字进行导入，你们认识这是谁的名字吗？小朋友们被激起了兴趣，一个个都在询问：是不是你的？一个小朋友说：这个好像是我的名字

游戏观察：在游戏结束时，幼儿都走到水池进行洗笔，冯馨怡对旁边的闵雨萱说：你看，水变成红色了。闵雨萱说：你看，我的是黄色的。冯馨怡说：我们再去找点笔，看看水变成什么颜色。说完他们两个又去其他幼儿那里拿笔，继续在玩水变色的游戏，这时冯馨怡发现说：这只黄色的笔和蓝色的笔，水怎么变成绿色了。闵雨萱说：真好玩。 行为分析：原本是游戏结束时的洗笔环节，但是幼儿发现了其中的有趣之处，洗笔时水会变成不同的颜色，所以冯馨怡和闵雨萱想去拿更多的笔，发现水变色的有趣之处。这两个女孩子都表现出了对生活中事物和现象的极大兴趣。并且