更新时间:2014-07-20 09:36:27
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游戏名称:跳房子 适合年龄:5---6岁 稻田镇西庞幼儿园 张素娟目标: 1、练习手部小肌肉动作,促使孩子手眼协调能力的发展。 2、使孩子知道吃饭时不含饭。 活动准备: 1、张着嘴巴的猪宝宝和其他动物宝宝头饰。 2、橡皮泥等游戏道具。 活动过程: 1、听音乐引出课题。 幼儿听音乐演唱《小鸭子》和《小小猪》,边出示准备好的张嘴巴动物娃娃。 2、猪宝宝哭了,原来是肚子饿了。别哭,别哭,我来喂你吃饭饭。一边用小勺把汤圆和面条一颗一条地送到小猪的嘴里,一边喂食一边和小猪说话。例如:小猪好吃吗?有没有吃饱? 3、鸭宝宝也哭了,也想吃饭饭了吧!来,我来喂你吃饭。一边喂饭,一边引导幼
小小班的孩子玩玩具时总喜欢扔得桌上、地上都是,而到收玩具的时候,只有寥寥几个孩子在忙着整理,其他的小朋友都自顾自地搬着凳子找位置去了。对此,我对孩子们进行了多次说服和教育,可是效果不明显,为此使我大伤脑筋。 一天早餐后,孩子们在分组玩玩具,一踏进教室便能看见玩具扔得满地都是。正巧、我走进课室,翻看活动计划,当我看到数学活动的题目:送宝宝回家时,立刻有了主意。(准备利用分类的方法鼓励孩子整理玩具。)到了收玩具的时间,我边放音乐,边对孩子们说:小朋友要上手工课了,我们先把玩具送回家吧。有的幼儿还没有领悟过来,
活动目标 1、能钻过70 厘米高的障碍物,发展钻的能力。 2、喜爱参加体育游戏活动,感受与伙伴游戏的快乐。 活动准备 幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱小鸡小鸭的歌曲。 活动过程 1.教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱小鸡小鸭歌曲边做动作。 2.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝。 3.教师请幼儿
智力游戏: 发信息 活动目标:1、感知10以内的数量。2、提高幼儿思维敏捷性和动作灵活性。活动准备:室内或室外 适合年龄:45岁幼儿(可根据年龄给予适当的点数) 游戏玩法: 教师将幼儿分成几个人数相等的队(每队8人左右),分别在每队的第一个幼儿手心上点x下,(各队点的数不一样,点的次数就是信息内容),然后各队幼儿听教师的信号时开始发信息,各队第一个幼儿按老师点的数在第二个幼儿的手心里点x下,第二个幼儿按收到的点数在第三个幼儿的手心里点x下,如此类推,一个接一个的发信息,一直进行到本队的最后一个人,并由最后
游戏:小手拍拍目标:1.学习按节奏拍手,模仿简单的动作。2.认识五官。3.体验和家长一起做游戏的乐趣。玩法:家长和宝宝一起边念儿歌边做动作,在宝宝熟练后,可以适当加快念儿歌的速度。儿歌与动作如下:小手拍拍,小手拍拍,小手伸出来(宝宝一边和家长念儿歌,一边和家长对拍双手两次);小手拍拍,小手拍拍,小手摸摸头(引导宝宝摸自己的头);小手拍拍,小手拍拍,小手摸眉毛(引导宝宝摸自己的眉毛);小手拍拍,小手拍拍,小手摸眼睛(引导宝宝摸自己的眼睛)小手拍拍,小手拍拍,小手拍大手(宝宝与家长对拍双手);小手拍拍,小手拍
小鱼吐泡泡目标:1.知道拿棉签的正确方法,学习在圆圈里涂色,进一步锻炼拇指和食指的肌肉。 2.在家长的指导下会听音乐收拾玩具。准备:背景音乐,红色颜料,棉签,纸杯,抹布,1O只盘子,每人一张画有小鱼和泡泡的图画纸。过程:对家长的指导语:在前两次活动中,宝宝表现出了对美术活动的喜爱,多数宝宝的手指肌肉得到了锻炼。本次活动是通过让宝宝在圆圈内涂色进一步锻炼宝宝的拇指和食指肌肉。1.问候时光教师边唱《幸福拍手歌》边引导宝宝向教师、同伴问好,感受交往的快乐。2.游戏:吹泡泡教师组织家长和宝宝玩吹泡泡游戏,指导家长
一、活动名称:音乐游戏――拍拍手跳跳舞(找朋友) 二、活动目标:发展大动作和精细动作的灵活性,学习跟音乐节奏拍手跳舞。 三、活动准备:节奏感很强的音乐,录音机。 四、活动过程: 1、家长和宝宝一起站立,练习热身。 一侧平举,二前平举,三侧平举,四还原(立正)二二三四同上 三扩胸,二扩胸,三侧平扩胸,四还原(站立)四二三四同上 一双手叉腰,跺脚,二跺脚,三蹦跳一下,四蹦跳一下二二三四同上 2、拍手儿歌,宝宝再看老师表演拍手儿歌。 拍,拍,拍拍手,我们一起来拍手。 跺,跺,跺跺脚,我们一起跺跺脚。 拍,拍,拍
观察目的:⒈用涂色的方法给自己喜欢的物品装饰。⒉体验绘画活动的快乐。现象描述:在美工区里,DYT小朋友选择了一件衣服开始涂颜色。DYT小朋友说:我给衣服涂上漂亮的颜色。小瑶小朋友也来给衣服涂颜色。我请幼儿观察小朋友衣服上的花纹是什么样的、颜色是什么样的。DYT小朋友等幼儿看了一会,就各自选择了自己喜欢的颜色涂了起来。DYT小朋友涂好了拿给我看,说:这是我妈妈家里的衣服,这个颜色是妈妈最喜欢的一件衣服。 思考与分析 《指南》社会领域人际交往,目标⒈具有自尊、自信、自主的表现,能按自己的想法进行游戏或其他活动
今天上午由我带领幼儿进行教学活动,为了吸引幼儿的兴趣,我首先让幼儿进行了手指游戏《剪刀石头布》,当游戏过后,幼儿的注意力已经集中。我便让幼儿观察自己的两只小手,并找出两只小手有那些相同的地方。以此来引出我们今天的主题:找相同。 在活动的过程中我借用了一些不同样子,不同形状,不同大小的教具。然后让幼儿找出相似的地方。因为准备的教具有限,幼儿分别从形状、颜色和大小这三个方面找了相同的地方。然后在活动的过程