认识身体部位的亲子小游戏：碰一碰

设计意图： 这次活动结合托班幼儿的年龄特点，小肌肉群发展不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特点，采用游戏方法，让幼儿在游戏中学习，通过游戏活动，初步培养幼儿的协调能力及动手能力，发展幼儿小肌肉群的最佳灵活性。 活动目标： 1．培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。 2． 初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。 活动准备： 1．布置情境：小桥、山洞及动物园等。 2．各种玩具动物及拼图若干件。 指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣纽扣，按扣等。 活动过程： 一． 在布置好的情境中引导幼

教学目标： 1、让幼儿学说短句小动物躲在什么地方并说出简单的理由。 2、引导幼儿通过观察，抓住事物的主要特征，培养幼儿的观察能力。 教学准备： 1、森林背景图一幅，小鸭子躲在水里，露出扁扁的嘴巴；大象躲在小山后面露出长长鼻子；小兔躲在草地里，露出长长的耳朵；公鸡躲在房子后面露出红红的鸡冠；长颈鹿躲在大树后面露出长长的脖子。 2、各种立体小动物玩具布置在活动室、寝室各个地方。 过程： 1、老师引出话题，激起幼儿兴趣。 今天，森林里的几年小动物来和我们小二班的小朋友玩捉迷藏的游戏，你们高兴吗？好，现在请小朋友

活动目标： 1.学会搬，摆小椅子的方法。 2.学会一个挨着一个放椅子。 3.知道要爱惜小椅子，轻拿轻放。 活动准备： 1.小兔子头饰与幼儿人数相同，大灰狼头饰一个。 2.场景布置，散放在教室里的小椅子。 活动过程：一.通过谈话的形式引出主题。 教师：我的兔宝宝们，今天呀妈妈要教给你们一个新本领----搬椅子。那椅子是怎么搬的呀？先看妈妈搬给你们看！ 教师示范搬椅子的方法：小椅子，我会搬，双手抓住放胸前，轻轻拿，轻轻放，一个挨着一个放，整整齐齐真好看。 教师提出问题：刚才妈妈是怎么办小椅子的？哪个宝宝愿意说

幼儿百玩不厌的民间传统游戏----跳房子 游戏名称：跳房子 创编者：稻田镇曙光第三幼儿园 杨美萍、张秀桂 一、游戏规则：一般规则是：（1）布沙袋或石块或瓦片，必须一格一格地往前跳，不得越格，不得压线，否则判为失误； （2）中途失误，可在下一轮轮到时，从失误格开始继续往下跳； （3）不得在方格内久留。 二、游戏种类： 玩法（一）跳六格房： 以3-5人游戏为宜，首先排定游戏顺序，游戏开始，先由第一人将布沙袋抛进第一格，用单脚跳跳进第一格，接着用单脚将布沙袋踢进第二格，然后用双脚跳进第二格，再将布沙袋双脚夹进第

钻圈比赛 目的:培养幼儿的动作迅速敏捷，练习钻圈动作。准备：呼啦圈每队4个。 玩法：将幼儿分成人数相等的4队，按纵队站在起点线后。游戏开始，教师发令后，每队第一人跑至第一个呼啦圈处，拿起圈从头上往下套，然后将圈放回原处，再跑至第二个圈从下往上套，再继续往前跑，第三、四个圈的套法同一、二圈，然后返回本队，拍第二人的手，游戏以同样方法继续进行。 规则： 必须按要求，先从上往下，在从下往上套，做错者重做。 必须将呼啦圈放好再跑。 注意事项: 呼啦圈不要太大，幼儿能钻过去即可。 钻圈方法可自行变换，也可将圈竖起来

活动名称：盖楼房 适应年龄：1岁9个月---10个月 设计意图： 本设计意在让幼儿能和父母共同游戏，使幼儿感到父母对自己的关心和爱护，增进亲子之间的感情。一般1岁9个月到10个月的孩子，它的心理特点就是喜欢将熟悉的形状匹配，还喜欢带着物品上床，还喜欢给容器盖上盖子或打开，也喜欢模仿成人的动作，也会认识几种不同的形状。在日常生活当中，幼儿还可以回答一些简单的问题。在生理发育方面会开口表述个人需要。会说出常见物的用途。根据他们的生理发育和心理特点，特设计了此亲子游戏。 活动目标： 1、体验欢快情绪，增进亲子之

今天下雨，天气寒冷，因此决定和孩子们玩猜谜编谜的游戏。为了激发孩子的兴趣，我首先请孩子们进行了猜谜比赛，将孩子们分成了六组，进行猜谜比赛，最后根据比赛结果评选出最佳猜谜小组。在这个环节中，孩子们的兴趣非常浓厚，每当我说完一个谜面，孩子们都会高高地举起他们的小手，根据自己的理解猜谜，在此过程中我发现孩子们对于一些谜面描述具体形象的内容猜得比较好，对于一些抽象的谜面则在教师的提示下才猜得出来。因此，我决定在编谜的时候，选择孩子比较熟悉的动物入手，让孩子们掌握编谜的重点。 我首先出示的是小狗的图片，请孩子们进行

最近孩子们对消防员产生了兴趣，因此角色游戏中消防局诞生了，祺祺尤其对消防局的游戏非常热衷。第一次游戏，祺祺把消防员的挂牌挂好，已经选择好了消防局的地址靠近窗户的墙边（因为那里有很多椅子），他把两张椅子叠放在一起，靠窗放好。一会儿，祺祺跑来对我说老师，用什么去灭火呀？我说你找找看，可以用什么代替？祺祺在教室里找了找，拿到放珠子的盒子（小圆形），跑到娃娃家，对着娃娃家的门呲灭火，然后又跑到甜甜家你家里着火了，我来灭火又拿着小盒子灭火过了一会儿，熙熙跑来说老师，祺祺把小珠子都弄得洒出来了接着又有孩子跑来告状讲评

今天上午由我带领幼儿进行教学活动，为了吸引幼儿的兴趣，我首先让幼儿进行了手指游戏《剪刀石头布》，当游戏过后，幼儿的注意力已经集中。我便让幼儿观察自己的两只小手，并找出两只小手有那些相同的地方。以此来引出我们今天的主题：找相同。 在活动的过程中我借用了一些不同样子，不同形状，不同大小的教具。然后让幼儿找出相似的地方。因为准备的教具有限，幼儿分别从形状、颜色和大小这三个方面找了相同的地方。然后在活动的过程