更新时间:2016-12-23 13:30:51
《游戏观察记录——消防局》可能是您在寻找幼儿园托班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
最近孩子们对消防员产生了兴趣,因此角色游戏中消防局诞生了,祺祺尤其对消防局的游戏非常热衷。第一次游戏,祺祺把消防员的挂牌挂好,已经选择好了消防局的地址——靠近窗户的墙边(因为那里有很多椅子),他把两张椅子叠放在一起,靠窗放好。一会儿,祺祺跑来对我说“老师,用什么去灭火呀?”我说“你找找看,可以用什么代替?”祺祺在教室里找了找,拿到放珠子的盒子(小圆形),跑到娃娃家,对着娃娃家的门“呲——”灭火,然后又跑到甜甜家“你家里着火了,我来灭火”又拿着小盒子灭火……过了一会儿,熙熙跑来说“老师,祺祺把小珠子都弄得洒出来了”接着又有孩子跑来告状”……讲评的时候,祺祺说“老师,因为我想用盒子来灭火。”然后老师问,消防局第一次玩还有什么问题时,祺祺有补充说“消防局里缺个铃铛”。活动目标 幼儿会将圆圈填满画面的空白处,并按同一个方向把颜色填满。幼儿能耐心,细致的进行添画活动。 活动准备 画好小熊猫的绘画纸,蜡笔,吹泡泡的玩具若干,示范画一张。 活动过程 1、导入活动,引起幼儿蚕参加活动的兴趣。 教师出示吹泡泡的工具,并提问:小朋友,你们看这是什么?你们想玩吗?我们来一起玩一会儿吧!幼儿每人拿一个吹泡泡的玩具玩一会儿。 2、幼儿认识吹出的泡泡,学会用线条来画泡泡。 教师提问,让幼儿了解泡泡的外形特征。 教师提问:小朋友,吹出的泡泡好看吗?泡泡是什么样子的?总结:泡泡是圆圆的、亮亮的
目标: 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作; 2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏; 准备:4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、 过程: 1、准备活动:动物模仿动作 2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。 3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
目标: 1.感受有风的时候,小风车就会转。当小朋友跑起来的时候,小风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。 2.学习向指定方向跑的动作技能。 3.掌握向指定方向跑的动作技能。 玩法: 1.让幼儿拿着风车,动动脑筋怎样才能让风车动起来。 2.鼓励幼儿想各种方法。 3.让幼儿拿着风车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。 指导重点: 1.鼓励幼儿说出风车怎样才会转,鼓励幼儿大胆尝试。 2.提示幼儿要拿好风车。跟着 老师 一起跑。 3.鼓励幼儿跟着小风车一起跑,一起转。
秋风送爽、秋雨绵绵、秋天带来诗的浪漫、歌的隽永、丰收的喜悦。在即将开展的大班主题活动《丰收乐》之前,我有许多的想法,而最让我牵挂的是如何将丰收的色彩、丰收的滋味、丰收的喜悦融于自主性游戏中。让孩子多角度、多通道、多途径地沉浸在秋的天空下,用自己的眼、鼻去聆听、去感知、去表达。 在以前秋天的主题中,比较多的认识水果、蔬菜的品种,感受秋天的水果和蔬菜真多。而大班开展的区域中投放的材料则更注重让幼儿关注粮食、蔬菜、种子等农作物的生产与劳动,体会丰收的喜悦;去探究植物的营养与人们健康的关系,培养孩子爱吃各种食品。
一、小动物坐火车游戏目标:引导宝宝认识方位,能正确指认前与后。游戏准备:玩具小火车、小兔、小猫、小狗、小鸡玩具或图片。游戏玩法:1.妈妈与宝宝玩火车游戏。妈妈出示一列玩具火车(用宝宝坐椅排成),请小兔、小狗、小猫、小鸡上火车,并将它们依次排列,然后向宝宝提问:谁坐在火车最前面?(小兔)谁坐在火车的最后?(小鸡)谁坐在小鸡前面?(小猫)谁坐在小猫前面?(小狗)2.火车到站了,请小动物们下车。游戏反复进行,以后可以请宝宝根据自己的喜好来排列小动物,妈妈与宝宝一问一答进行互动。不断强化宝宝对前后的认识。3.听指
亲子活动通过亲子群体间的活动交流,增进亲情,开拓幼儿的生活领域,使家庭、教育机构及社会三大环境形成合力。根据本班亲子活动的实践,我认为小小班亲子活动在不同时期应具有不同的形式和目的:入园前,重在让孩子熟悉教师,熟悉幼儿园,产生对幼儿园和教师的喜爱之情,以便更快适应幼儿园生活;入园之后,重在让孩子们在家长的配合和教师的指导下接触大自然、大社会,增进师幼及亲子间的感情,以提高班级教育质量,更好地发展幼儿的社会交往能力。据此,我们设计了小小班亲子活动三部曲。 乐章一:身临其境 入园前,我们让孩子们在家长陪同下,
活动目标: 1、在规定时间内比一比谁的房子又高又稳。 2、鼓励幼儿与家长合作参加活动,培养亲子感情。 幼儿园托班其它教案―亲子活动:盖房子 活动准备: 积木、小车、录音机、音乐带 幼儿园托班其它教案―亲子活动:盖房子 活动过程: 一、把家长和幼儿分成六人一组,共三组。 二、游戏玩法: 1、音乐一起,幼儿把积木放进小车,拉着送给爸爸或妈妈盖房子。 2、音乐一停,比一比谁的房子又高又稳。 游戏规则: 1、以音乐为信号决定游戏的起始。 2、幼儿拉小车时,如果翻车必须重新开始。 3、幼儿拿积木时,不能争抢同伴的积
今天下雨,天气寒冷,因此决定和孩子们玩猜谜编谜的游戏。为了激发孩子的兴趣,我首先请孩子们进行了猜谜比赛,将孩子们分成了六组,进行猜谜比赛,最后根据比赛结果评选出最佳猜谜小组。在这个环节中,孩子们的兴趣非常浓厚,每当我说完一个谜面,孩子们都会高高地举起他们的小手,根据自己的理解猜谜,在此过程中我发现孩子们对于一些谜面描述具体形象的内容猜得比较好,对于一些抽象的谜面则在教师的提示下才猜得出来。因此,我决定在编谜的时候,选择孩子比较熟悉的动物入手,让孩子们掌握编谜的重点。 我首先出示的是小狗的图片,请孩子们进行
最近孩子们对消防员产生了兴趣,因此角色游戏中消防局诞生了,祺祺尤其对消防局的游戏非常热衷。第一次游戏,祺祺把消防员的挂牌挂好,已经选择好了消防局的地址靠近窗户的墙边(因为那里有很多椅子),他把两张椅子叠放在一起,靠窗放好。一会儿,祺祺跑来对我说老师,用什么去灭火呀?我说你找找看,可以用什么代替?祺祺在教室里找了找,拿到放珠子的盒子(小圆形),跑到娃娃家,对着娃娃家的门呲灭火,然后又跑到甜甜家你家里着火了,我来灭火又拿着小盒子灭火过了一会儿,熙熙跑来说老师,祺祺把小珠子都弄得洒出来了接着又有孩子跑来告状讲评