托班上学期游戏教案：轱辘辘

一、活动目标； 1、 练习双脚向前跳跃，发展协调能力。 2、 培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。 二、活动准备：兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2~~3倍，红、绿篮子各一个。 三、活动重点：能双脚向前跳 活动难点：跳时轻轻跳 四、活动流程： 1、 情景导入 老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长儿朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇

教学目标： 1、让幼儿学说短句小动物躲在什么地方并说出简单的理由。 2、引导幼儿通过观察，抓住事物的主要特征，培养幼儿的观察能力。 教学准备： 1、森林背景图一幅，小鸭子躲在水里，露出扁扁的嘴巴；大象躲在小山后面露出长长鼻子；小兔躲在草地里，露出长长的耳朵；公鸡躲在房子后面露出红红的鸡冠；长颈鹿躲在大树后面露出长长的脖子。 2、各种立体小动物玩具布置在活动室、寝室各个地方。 过程： 1、老师引出话题，激起幼儿兴趣。 今天，森林里的几年小动物来和我们小二班的小朋友玩捉迷藏的游戏，你们高兴吗？好，现在请小朋友

活动来源： 小班幼儿刚入园，情绪不是很稳定，有一半的幼儿在入园初都是哭着度过，每天哭着喊爸爸，妈妈，怎么劝都不好用，为了让幼儿尽快地适应幼儿园的生活，对于哭的幼儿，我们特意设计了笑娃娃和哭娃娃的这次活动，将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。 活动目标： 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。 3、体验关爱、亲情

游戏名称：揪尾巴 游戏目标：1、发展幼儿的反映速度、动作速度以及灵活性，提高快速跑中闪躲的能力。游戏准备：长短不一的绳子当尾巴、各种小动物的头饰。玩法：全体幼儿围成圆圈，请两名幼儿选择自己喜欢的头饰站在圈中间，根据自己扮演的动物，选择适合自己身份的尾巴，把尾巴系在后腰裤上，当裁判员（老师）发出开始口令后，幼儿就相互揪别人的尾巴，谁先揪掉对方的尾巴就获胜，游戏反复进行。 游戏规则： 1、裁判宣布开始时，才可以揪别人的尾巴 2、别人来揪尾巴的时候，只能躲闪不能用手护着尾巴 猜猜我是谁 经验：学会用手指触摸的方

游戏名称：跳房子 适合年龄：5---6岁 稻田镇西庞幼儿园 张素娟 所需材料：1、沙包、彩色粉笔若干。2、房子图。制作步骤：将四块布缝合一起，然后缝上下两块，其中一块留出0.3cm,的口作填充物，填好以后缝合，即成。 游戏价值：跳房子是一种传统的民间游戏，玩具材料既简便又廉价，具有较强的趣味性和娱乐性，符合幼儿好奇、好动的特点。幼儿可以自由结伴，自定规则，提高了合作、协商、处理突发问题的能力，培养幼儿创新意识，达到开发智力的目的，使幼儿在轻松愉快的游戏氛围获得成功的喜悦和积极参与的体验，使幼儿身心和求知欲

幼儿园 3136 月龄幼儿亲子活动方案区域活动活动目标：培养幼儿手眼协调、手指的灵活性和协调性。1、水果宝宝材料投放：人手一份纸印苹果，红、黄长条纸。指导重点：幼儿引导孩子用拇指和食指尝试撕纸，并进行粘贴。家长指导孩子正确撕纸、团纸。2、玩橡皮泥材料投放：红、黄、蓝三色泥，动物模子若干指导重点：幼儿1、观察孩子能用力压泥及压动物模子。2、观察孩子喜欢玩什么颜色的泥。家长1、可以问问孩子是什么小动物？2、鼓励用不同模子来压动物。3、穿珠子材料投放：大小不同的珠子、鞋带、细长棒的绳子指导重点：幼儿1、看谁的项

幼儿园亲子游戏：赶小猪游戏规则：游戏开始，三口之家站在起点，先由两位家长手把手将孩子像坐轿子一样抬到中点，然后让小朋友滚动大球一人返回起点，行进间家长可以在旁边督促，但不能帮忙完成任务，先到者为胜。编辑：cicy

角色游戏指导方案：1．可能出现的主题：点点大卖

活动目标： 1、熟悉同伴的姓名和外貌特征. 2、积极参与游戏，体验游戏的快乐. 材料准备： 一个小鼓和一根布条 活动过程： 游戏一：教师用布蒙住眼睛，幼儿四散站立。鼓声响起，教师摸人；鼓声停，教师抱住一位幼儿，请该幼儿在教师耳边说一句悄悄话，然后教师猜出幼儿的姓名，最后亲亲幼儿的脸说：老师喜欢你。（游戏可以重复进行，以激发小朋友喜欢老师、喜欢同伴的情感） 游戏二：请一位幼儿蒙住眼睛，摸摸站在前面的小伙伴，猜猜他是谁（教师可以进行提示），猜到后请被猜到的幼儿蒙住眼睛继续游戏。（幼儿在抱住同伴时需要教师的帮助