更新时间:2014-07-20 09:36:26
《生活游戏:我会搬椅子》可能是您在寻找幼儿园托班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动由来:目标: 1、练习手部小肌肉动作,促使孩子手眼协调能力的发展。 2、使孩子知道吃饭时不含饭。 活动准备: 1、张着嘴巴的猪宝宝和其他动物宝宝头饰。 2、橡皮泥等游戏道具。 活动过程: 1、听音乐引出课题。 幼儿听音乐演唱《小鸭子》和《小小猪》,边出示准备好的张嘴巴动物娃娃。 2、猪宝宝哭了,原来是肚子饿了。别哭,别哭,我来喂你吃饭饭。一边用小勺把汤圆和面条一颗一条地送到小猪的嘴里,一边喂食一边和小猪说话。例如:小猪好吃吗?有没有吃饱? 3、鸭宝宝也哭了,也想吃饭饭了吧!来,我来喂你吃饭。一边喂饭,一边引导幼
教学目标: 1、让幼儿学说短句小动物躲在什么地方并说出简单的理由。 2、引导幼儿通过观察,抓住事物的主要特征,培养幼儿的观察能力。 教学准备: 1、森林背景图一幅,小鸭子躲在水里,露出扁扁的嘴巴;大象躲在小山后面露出长长鼻子;小兔躲在草地里,露出长长的耳朵;公鸡躲在房子后面露出红红的鸡冠;长颈鹿躲在大树后面露出长长的脖子。 2、各种立体小动物玩具布置在活动室、寝室各个地方。 过程: 1、老师引出话题,激起幼儿兴趣。 今天,森林里的几年小动物来和我们小二班的小朋友玩捉迷藏的游戏,你们高兴吗?好,现在请小朋友
活动目标: 1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律,愉快的学唱歌曲谁找我呀。 2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。 活动准备: 1、有主题好听的铃声经验背景。 2、幼儿和家长一起制作的各种有趣的手机。 3多媒体课件:打电话flash动画。 活动过程: 一、演唱歌曲打电话 多媒体播放美丽的森林背景图片 森林真美呀!小朋友,我们一起来玩打电话的游戏好吗? (播放音乐,歌表演打电话。用问答的形式赋予 游戏 情景喂,喂,喂,请问你找谁?我要找xxx找我干吗呀?和我一起做游戏) 二、在给小动物打电话情景中感受、
找 朋 友 幼儿百玩不厌游戏 寿光市稻田镇曙光幼儿园 邢桂凤 1、游戏名称:找朋友 2、适合年龄:4-6岁幼儿 且多人游戏 3、所需材料: 录音机 实物苹果(或者苹果图片)、动画片图片、妈妈、爸爸图片等、若干大小不等的红花。 4、制作步骤: ①、游戏前准备好相应录音音乐(如:红红的苹果又脆又甜,你喜欢吃苹果,我也喜欢吃苹果,那我们都是喜欢吃苹果好朋友)待用。 ②、提前制作好动画片图片或者截图,代表妈妈、爸爸图片待用。 ③、制作好若干大、中、小不等的乐于交往的红花待用。 5、游戏价值 ①、通过游戏问题的设置
百玩不厌的游戏石头剪子布 寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华 1、游戏名称:石头、剪子、布 2、适合年龄:大、中、小班幼儿。 3、所需材料: 4、制作步骤: 手的做法是:握紧拳头为石头,伸开食指和中指为剪子,五指张开为布; 脚的做法是:双脚并拢表示石头,双脚前后站立剪子,双脚左右开立表示布。 游戏中,石头能砸了剪子,剪子能剪开布,布能包住石头,三者间互为胜负。 5、游戏价值: 此游戏具有很强的实用性和趣味性,不受时间、场地、人数、材料的限制,随时随地可玩。 (1)、动手动脚,能培养幼儿的灵敏性。 (2)、动口
游戏名称:包袱、剪刀、锤石头、剪子、布将、军、宝 (胜负方式:锤子赢剪刀、剪刀赢包袱包袱赢锤子) 适合年龄:36岁幼儿(老少皆宜) 所需材料:材料可随机准备 游戏价值: 此游戏一直是争论输赢的简单游戏,其人数不限,形式不限,花样多,随意性强,而且老少皆宜,场地不限。能够培养幼儿游戏时的规则意识,提高幼儿的应变能力,能让幼儿感受游戏气氛,体现多人游戏的快乐。如此明了、好理解的游戏让幼儿百玩不厌。 游戏过程: 一、室内游戏。 玩法一:幼儿边念儿歌边按节拍拍手,最后一拍(五四三二一)用剪刀、包袱、锤决定胜负。胜
百玩不厌的游戏:跳房子 单位:文家街道西城幼儿园 姓名:文爱云 活动目标:1.尝试不同的跳法跳过格子路。2.引导幼儿遵守游戏规则,一个格子一个格子跳,并跳入格子内。 3.通过游戏,体验健康活动的乐趣。 活动过程: 玩法一: 可以把房子涂成五彩的颜色,两名幼儿各自拥有一座房子,房子涂上五彩的颜色,幼儿剪刀、包袱、锤,谁赢了谁跳,边跳边说:我是红色、、、如果是并排的两个格子,涂上相同的颜色,最先跳到头的为赢。 玩法二: 往格子里扔沙包玩,剪刀包袱锤,谁赢谁先开始,先把沙包扔到第一个格子里,不能超出格子外面,如
观察目的:⒈用涂色的方法给自己喜欢的物品装饰。⒉体验绘画活动的快乐。现象描述:在美工区里,DYT小朋友选择了一件衣服开始涂颜色。DYT小朋友说:我给衣服涂上漂亮的颜色。小瑶小朋友也来给衣服涂颜色。我请幼儿观察小朋友衣服上的花纹是什么样的、颜色是什么样的。DYT小朋友等幼儿看了一会,就各自选择了自己喜欢的颜色涂了起来。DYT小朋友涂好了拿给我看,说:这是我妈妈家里的衣服,这个颜色是妈妈最喜欢的一件衣服。 思考与分析 《指南》社会领域人际交往,目标⒈具有自尊、自信、自主的表现,能按自己的想法进行游戏或其他活动
游戏观察:老师,我们的超市里的食品没有价格岺希跑过来说,那你们自己定价格我说。岺希跑到我们班的美工区拿了几张白纸,一只记号笔和一只胶水,她在画圆点表示价格,这时宇周走过来说:这是我做的饼干,我要放在你们超市里卖岺希说:那你卖2块钱吧。宇周说:我要卖9块钱。岺希就在白纸上画了9个圆点。 行为分析:岺希是超市的售货员,她发现商品上没有价格,提出了想标价格的建议,看出幼儿开始关注生活的数字并对其产生兴趣,有一定的数的概念。宇周是超市隔壁点心店的员工,他今天制作了饼干,提出要放到超市里购买,看出他能够按照自己的想