幼儿园托班语言教案：穿项链

幼儿园托班语言活动：穿穿唱唱(公开课)

设计意图 节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动，并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣，可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。 活动目标 1．在游戏活动中引导幼儿感知排序。 2．引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。 3．鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。 活动准备 彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。 活动过程 1．教师说：“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?都有什么颜色?” 2．教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规律―

幼儿园托班语言教案：雨中的舞

活动目标： 1、创造下小雨的情景，感受想象、创造带来的乐趣 2、根据观察想象，学说相关短语。 活动准备：大树一棵，花草若干，小动物若干，太阳、乌云、小雨图片各一个，沙瓶人手一份。 活动过程： 师：宝宝们，春天来了，草地上真美啊！我们一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么啊？ 幼：有小草、小花、大树、各种各样小动物 师：看，太阳公公出来了，天气真好啊！我们一起在草地上唱歌、跳舞吧。（音乐《春天》） 师：宝宝轻轻做下，看！太阳公公不见了，天阴了！哟，滴答滴答，怎么了啊？ 幼：下雨了 师：沙沙沙，下小雨了，呀！小

幼儿园托班语言教案：松鼠宝宝的小伞

活动目标： 1、培养幼儿学会认真倾听故事。 2、鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事。 活动准备：塑封的各种故事人物。 活动过程： 一、音乐歌曲导入。 1、出示小白兔头饰。 师：小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今天它又来了，我们一起唱歌给它听，好吗？（小白兔来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。） 2、幼儿跟老师一起来唱。 二、讲述故事。 1、师：你们看，今天小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢？（出示：松鼠妈妈） 2、我们也来给它唱首歌好吗？（小松鼠来来来，大家一起来，跳、跳、跳跳跳。） 3、

幼儿园托班语言教案：苹果娃娃

一、活动目标： 1、积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。 2、学习句式：我是(红、黄)苹果娃娃。 3、在游戏中学习认识并正确区分红、黄、两种颜色。 二、活动准备： 1、红、黄苹果胸饰各20个 2、两棵大苹果树。 三、活动过程： （一）逐一出示红、黄两种颜色苹果的卡片 1、教师：宝贝们，我们家今天来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，猜一猜是什么？ （幼儿发散思维，随意猜） 究竟是什么呢？想不想来认识他们呀？（与宝宝一起变魔术念咒语后再出示）出示红苹果娃娃，大家好，我是红苹果娃娃！来吧，我们一起跟红苹果娃

幼儿园托班语言教案：小兔子本领大

幼儿园托班语言教案：小兔子本领大 活动目标： 1、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 2、学说：“你不推，我不挤”，“一个跟着一个走”。 3、集体活动时，初步学会：一个跟着一个走，以及钻、跳、拔等技能。 活动准备： 1、山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。 2、音乐磁带（录有欢快的音乐） 活动过程： 一 、开始部分:游戏激趣，谈话导入 1、师：“孩子们，今天天气真好，妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜，你们高兴吗？” 2、师：“咱们去拔萝卜的时候，路上不管遇到什么困难，一定要注意安全，要紧紧跟着妈妈

幼儿园托班语言活动：扑通

一、活动目标： 1、乐意倾听老师讲故事； 2、大胆用普通话回答问题； 3、练习说比较完整的句子 二、活动准备： 1、大纸箱一个：上面开一个比较大的口，面对幼儿一面布置成一个小水池； 2、卡纸立体动物三个； 3小青蛙、鸭子、乌龟头饰若干； 4泡沫垫子，在场地上布置一个小水池 三、活动过程： 1、用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题，引起幼儿兴趣； 2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程：提问：a小青蛙呢？b谁不见了？小鸭子？c小乌龟？ 3、将三只动物重叠拿出纸箱问：第一个是谁？第二个是谁？第三个是谁？幼

托班语言活动设计――“小猫和小朋友”（讲述活动）

托班语言活动设计――小猫和小朋友 设计意图 2～3岁的幼儿，词汇增多，能用单句表达愿望，但在集体面前讲述，特别是清楚、完整、正确地讲述仍有一定困难。而要大多数孩子集中注意力，听同伴讲话，他们也往往出现心不在焉、做小动作的状况。针对上述情况，我们在组织托班幼儿讲述活动时，除考虑制定符合幼儿年龄特点的目标，提出不同发展水平的要求外，还重点考虑到幼儿的讲述形式，考虑用适当的方法调节其注意，发挥每一个孩子在讲述活动中听说的积极性、主动性，培养幼儿初步的创新意识。 活动目标 1.通过观察和活动让幼儿学说短句“小猫（

幼儿园托办语言教案：白菜(语言能力)

活动名称：托班团纸活动《白菜》 活动目标： 1、了解吃白菜的好处 2、掌握团纸粘贴方法 3、发展幼儿口语表达能力和动手能力 活动准备： 1、布口袋装有实物――白菜 2、墙上贴有几个压摸白菜轮廓图形，图形上涂有胶水。 3、剪好的绿色皱纹纸分别装在几个小筐里。 活动过程： 一、开始部分：幼儿随意坐在地毯上，伴随音乐律动做拍手动作，活动手腕小关节。 二、集体活动： 1、出示装有白菜的口袋，请幼儿猜猜里边装的是什么?以激发幼儿学习兴趣。 师：小朋友你们猜猜这口袋里面装的什么？请几个小朋友摸一摸，并说说什么。 2、

童话故事《蚂蚁飞上天》教学反思

今天学习了童话故事《蚂蚁飞上天》。花丛中有一只小蚂蚁，它很想到天上去旅行，可是没有翅膀，怎么办呢？一开始，我就设计情景，让孩子们一起帮助蚂蚁来想办法。赫赫说：让蚂蚁爬到蝴蝶的身上，跟着蝴蝶飞上天。楷楷说：蚂蚁也可以爬到蜻蜓的身上，跟着蜻蜓一起飞上天去旅行。看来孩子们都能联想到会飞的小动物，借助其他动物的飞行，帮助蚂蚁上天旅行。老师，蚂蚁也可以爬到叶子上，风儿一吹，叶子上的蚂蚁就和叶子一起飘到空中去了。乐乐也积极思索着。对呀，除了靠小动物以外，我们还可以靠其他东西哦。。。。。。。 在这一活动中我抓住了幼儿的