更新时间:2014-06-26 11:06:34
《幼儿园托班综合活动:彩色大皮球》可能是您在寻找幼儿园托班主题教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
吹塑球由原本的透明变成了五颜六色,孩子一定会被这种新的变化吸引,迫不及待地模仿在吹塑球上贴各种即时贴。在学习撕即时贴的同时,锻炼孩子手部小肌肉。吹塑球由原本的透明变成了五颜六色,孩子一定会被这种新的变化吸引,迫不及待地模仿在吹塑球上贴各种即时贴。在学习撕即时贴的同时,锻炼孩子手部小肌肉。 ——选自《2~3岁婴幼儿教养活动(教师参考用书)》,第43页 吹塑球是托班孩子喜欢的玩具,为了促进这一时期孩子手部小肌肉协调性的发展,教师在“彩色大皮球”活动中,提供了多种形状(正方形、圆形、三角形)、多种颜色(红色、黄色、蓝色)的即时贴,让孩子在用即时贴装饰吹塑球的过程中,通过撕、揉、塞、夹、团等多种动作锻炼手部小肌肉的活动能力。 一、婴幼儿行为分析 ●佳佳想
幼儿园托班主题活动:认识医生 活动一:认识医生 活动目标: 1、知道医生是我们生病时医治我们的人,医生有特别的制服。 2、学说短句:医生,辛苦了。 活动准备 1.医生工作时的录像。 2.医生及不同职业人物的卡片。 活动建议 1.出示不同职业人物的照片:让托儿从中找出医生。 2.和托儿一起来说说:生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。 3.观看医生工作的录像,认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。 活动二:歌曲 小医生 活动目标 通过情境表演,理解歌词内容,学唱歌曲小医生。 活动准
幼儿园托班主题活动:“动手做,游戏乐” 一、活动背景; 一天,和小朋友玩鸡妈妈和小鸡的游戏,阳阳突然问:“老师,小鸡是鸡妈妈生的吗?”“是鸡妈妈生的
幼儿园托班主题活动:地毯下的秘密 目标: 1.在爬爬滚滚、找找猜猜、玩玩说说中发现地毯下面的秘密。 2.感受与同伴一起玩的乐趣。 准备: 1.地毯一块,上面覆盖一块大布,布上有需要用各种方法开启的洞口,布下藏有各种玩具和生活用品。 2.生活用品若干,如百洁布、浴花、硬刷子、响声玩具、硬球、软球等。 3.鸡、兔、猫的大幅画片。 过程: 活动一 一、爬爬滚滚 1.教师和宝宝在大布上自由爬、滚2~3分钟,引导宝宝说说身体的什么部位碰到了东西。 师:哇!我碰到什么东西了。宝宝,你们的身体有没有碰到东西? 2.我们
名称一:大圈和小圈 目标: 区分红、黄色,听信号改变行动 材料: 用红色、黄色画出大、小两个圈,一只小铃 过程: 1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认:――“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。 2.游戏――找圈。 3.教师发出指令――找红圈做朋友。 4.幼儿快速找红圈,并站在红圈中。 5.听到找黄圈做朋友的信号后,赶快站在黄圈中。依次类推。 建议: 1.圈圈要画得大一些,足以让每个幼儿有一个较大的空间。 2.根据幼儿认识颜色的实际情况,可提供三种颜色的圈。 名称二:跨圈 目标: 学习跨大步走 材料:
一、活动来源: 班里有几架小朋友自己家里带来的一次性相机,他们可喜欢玩了。有一次戴毅阳拿着相机,东拍拍、西拍拍,嘴里还在说:刘老师,笑一个!曹老师,笑一个!张逸,笑一个!其他小朋友看见了,都说:我也要拍!我也要拍!于是我便有了这么一个想法,利用他们浓厚的拍照兴趣生成了这一主题活动。 二、活动安排: 活动一:和玩具一起拍照 (活动已经进行过)在老师给小朋友拍照后,小朋友有强烈的自己为别人拍照的欲望,又从家里带来了三个相机。在此基础上,我们继续生成了新的活动。 活动二:给小花小树拍照 活动目标: 1、自由探索
托班 综合活动 活动目标: 1、能积极参加游戏活动,一个跟着一个走过小桥山洞。 2、会说一个跟着一个走你不推,我不挤等短句 3、集体活动时,初步会一个跟着一个前进。 活动准备: 1、山洞,兔奶奶家和较窄的小桥,小河。 红与绿颜色的糖果兔妈妈头饰一个。 3、一些较轻松快乐的曲子,过小桥图片、钻山洞图片。 活动过程: 1、在布置好的情境中,教师分配角色。 师:兔宝宝们,今天妈妈要带你们到奶奶家去,奶奶给你们准备了礼物。 2、在路上(放音乐幼儿蹦蹦跳跳向前走)。 1)走小桥 教师带领幼儿走过小桥,提出幼儿掉到河
活动缘起:这周主题为小蜗牛,爬呀爬,为了让孩子更好地了解蜗牛,知道蜗牛的生活习性,并能人手一只蜗牛进行观察。上周五我发起了寻找蜗牛大行动,让孩子们在周末和父母一起去寻找蜗牛并带至幼儿园。在行动开始前,我组织了一次谈话,你觉得小蜗牛的家会在哪里呢?孩子们争先恐后地回答:在树上、在马路......看来很多孩子只是根据自己的想象随意回答。我提示到:树上、马路上都能找到蜗牛吗?请你周末去试试,看看到底能在哪里找到蜗牛? 于是我让小朋友周一带着自己的小蜗牛来上幼儿园,并介绍自己在哪里找到的小蜗牛和自己所观察到的小蜗
报纸对孩子们来说是非常熟悉的,随着社会的发展,报纸种类的增多,报纸作为新闻信息传播的载体,报纸成了人们生活中必不可少的物品。最近我们的主题是《和纸玩游戏》,孩子们对于纸也比较感兴趣,于是在上周五放学时我就通知孩子们每人带一张报纸来。孩子们带来时都好奇的问我报纸是用来干什么的。我告诉孩子们周三老师会带他们用报纸学习新的本领,报纸也能让我们学习新的本领,孩子们觉得有些不可思议。 今天就是周三了,早上就有孩子问我:老师今天是不是要用那个报纸了啊?我微笑的点点头。活动开始了,我先让孩子们说说报纸有什么用,孩子们七