小班下期健康活动——起床以后做什么

活动目标：1、了解鼻子的基本功能。2、爱护鼻子，学习保护鼻子的简单方法。 活动重难点：爱护鼻子，学习保护鼻子的简单方法 活动准备： 香水、有香味的鲜花、食品若干。 一、开始部分 稳定幼儿情绪 二、基本部分： 1. 教师组织幼儿玩虫虫爬游戏熟悉五官的位置。 2.出示香水、鲜花等，请幼儿闻一闻并提问：你闻到了什么味儿?用什么闻的？ 3．让幼儿捏住鼻子再次闻以上物品，引导幼儿知道各种味道都要靠鼻子才能闻到。 4.让幼儿轻轻捏住鼻子进行呼吸，体验不能顺畅呼吸的难受感。 三、结束部分 教师总结：鼻子是用来呼吸的，如

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 张新军 【活动意图】 小班幼儿合作意识不强，身体的平衡能力较差，有的幼儿在户外活动中一不小心就会出现摔倒的情况。针对这一实际，结合幼儿喜欢做游戏的特点，我把训练幼儿身体的平衡能力、训练幼儿的身体协调性融入到游戏中，培养幼儿的合作意识，设计了喂小鸭这一游戏活动。 【活动目标】 1、训练幼儿身体的平衡能力，训练幼儿身体的协调性。 2、培养幼儿合作意识。 【活动准备】 小鸭头饰若干、 小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带 【活动过

目标：1．能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。 2．知道笑和哭是表达情感的一种方式。 准备： 录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。 过程： 1．请幼儿听录音，进行联想。 （1） 这是什么声音？（笑声） （2） 猜猜看，他为什么会笑？ 2．观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。 （1） 人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？ （2） 你什么时候会高兴地笑？ 3．听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。（形式同前） 4．出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。 小结：我

活动目标 1．发展多种爬的技能，增强上肢力量。 2．提高身体的协调性和敏捷性。 3．能积极参与活动，在活动中感受快乐。 活动准备 平衡木4条、音乐。 活动过程 一、热身活动 1．开火车，围成一个圆圈，激发孩子活动兴趣。 2．师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。 二、动作教学和练习 教师创设蜘蛛侠学本领情景，带领幼儿进行4个阶段的练习。 1．手膝着地爬。 手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬，要求手膝协调、爬行有序。 2．手脚伸直在地上进行高肢爬。 要求幼儿在爬行

1、猜五官 （1）两人面对面 （2）先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：这是哪里？ （3）对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 2、衔纸杯传水 目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。 要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内

一、活动目标： 练习向指定方向走,培养正确的走路姿势。 二、活动准备 1、场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。 2、带小轮子的动物玩具若干。 三、活动过程 1、教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:预备------走！小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上吃草，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：小动物，回家吧。小朋友们拉着玩具往回走。 2、注意事项 (1).做游戏时应注意,只有听到预备-----走或小动物，回去吧的指令，小朋友才能

活动目标： 1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。 2、学说小球躲起来了、小球浮上来了、小球飘过来了、小球飘走了。 3、培养幼儿的合作意识。 活动准备： 1、在水槽中接满水;两个小朋友一个乒乓球。 2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。 活动过程： 1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜测) 2、老师给你变个魔术。 老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。 3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在

目的：练习听信号向指定方向跑。 准备：公鸡头饰若干，狐狸头饰一个，小屋四座，录音机、磁带各一。 过程： 1、请一孩子当狐狸，躲在一树后，余下的孩子当公鸡。 2、公鸡在草地上自由游戏，狐狸来偷公鸡吃，，公鸡看到狐狸来了就听妈妈的口令往相应的小屋跑去。 3、被狐狸捉住的与狐狸者交换角色，继续进行游戏。 编辑：：cicy

更多有关幼儿园体育活动设计的精彩内容，请关注中国幼儿教师网2012年专题 一、活动目标 1、鼓励幼儿用多种方式玩皮球，激发幼儿的想象力、创造力； 2、学习左右手交替拍球； 3、学习滚、抛接球及夹球跳、踢球等的动作能力； 4、培养同伴间团结合作的态度。 二、活动准备：大小球若干个 三、活动过程 （一）鼓励幼儿用多种方式玩球 1、用语言谈话的方式引出出课题 看，今天老师带来了什么？（球） 2、让幼儿自由玩球，探索球的不同玩法，球有许多不同的玩法，看看谁的玩法和别人的不一样 （二）玩法 1、左右手交替拍球。教师