更新时间:2014-06-28 09:42:25
《幼儿园小班教案:萝卜真好吃》可能是您在寻找幼儿园小班健康教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动意图设计意图:现在的孩子,绝大多数都是独生子女,往往以自我为中心,而且通过前期的调研发现,本班幼儿入园才三个多月,许多幼儿由于缺乏与同伴分享的意识和行为,经常出现争抢、哭闹的
【设计意图】《身体咕噜噜》是一节小班的健康活动。《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。游戏是幼儿的活动基本,也是幼儿身心健康发展的需要,用过游戏让幼儿学到本领,发展幼儿身体动作的协调性,使幼儿健康成长。 【活动目标】 1、探索身体上会转动的部位,并能边说儿歌边做动作。 2、体验身体滚动时的快乐。 3、学习用侧身的方法来进行身体的滚动。 【活动准备】 1、爬行垫一块。 2、神秘礼物。 3、《小手小脚》音乐。 4、布置好游戏场地。 【活动过程】 一、导入: 听
活动目标 1.大胆尝试流星球的不同玩法.发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力 2.感知红、黄、绿三种颜色,体验游戏的愉悦与满足。 活动准备 1.红、黄、绿三色快乐流星球人手两个,红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替),旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。 2.红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用),活动场地布置见附图一。 活动过程 一、准备活动 鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球,自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐
设计意图: 汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿非常感兴趣,他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》,、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,懂得简单的交通规则。 活动目标: 1、培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声,增强遵守交通规则的意识。 3、培养幼儿与他人合作的意识。 活动准备: 录音机及已录好《汽车开来了》的音乐,供音乐游戏时用。 2、 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车
设计意图 小班幼儿对周围事物充满好奇,对追、爬等动作非常感兴趣,我们就巧妙利用常见的报纸、袋子等物品开展活动。通过创设生动的游戏情境,引领幼儿在找、追豆宝宝的过程中,变换方向及速度,由易到难练习爬,并融入走、跑、跳等动作,使幼儿在活动中身心愉悦地得到身体的锻炼。 活动目标 1.学习手脚着地正确、协调爬行的动作要领。 2.练习不同方向、速度和越障碍爬行,发展身体的协调性。 3.愿意在教师的引领下积极游戏,愉快地锻炼身体。 活动准备 1.物质准备:报纸、大袋子,用即时贴制作的眼睛、嘴巴。 2.经验准备:活动前
小班安全与户外游戏相结合的教育活动 设计意图: 伴随着私家车数量的不断增多,幼儿坐车的机会越来越多,因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的安全乘车常识,增强幼儿乘车的安全意识和自我保护能力,我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动宝宝做汽车。 活动目标: 1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。 2、被困车内时知道及时呼救。 3、积极参加活动,感受户外游戏的快乐。 活动准备: 1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗
1、猜五官 (1)两人面对面 (2)先随机由一人先开始,指着自己的五官任何一处,问对方:这是哪里? (3)对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题,例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话,同伴就必须说:这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 2、衔纸杯传水 目的:增进亲近感,考验成员配合、协作能力。 要求:人员选八名一组,男女交替配合。共选十六名员工,分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内
更多有关幼儿园体育活动设计的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题 一、活动目标 1、学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。 2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 二、重点与难点 1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。 2.倒退爬时别碰撞周围的同伴。 三、材料和环境创设 小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。 四、设计思路 爬的动作,是一种手脚协调地、交替地
《水果分享会》这个活动的主要目标是让孩子讲自己家里带来的水果分享给大家品尝,体验分享的快乐。并且能在集体面前大声地讲述自己带来的水果的名称和吃法。本次活动我们的重点在于:分享水果。 在这个活动前,已经有孩子带了不少的水果来,通过不同的教学活动,我们一起认识,了解了某一样水果后,都会进行简单的品尝。而这次活动应该是将孩子们带来的水果进行一次大汇总的品尝,孩子们都表现地很高兴。因为这是进入幼儿园以来我们的第一次分享活动。有的家长在帮助孩子自带一些水果入园之前就已经和孩子们一同认识自带水果的名称和吃法。所以我拿