更新时间:2014-11-28 13:29:07
《绘画《果子熟了》反思》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
绘画《果子熟了》是让孩子尝试运用重叠的方法安排画面,对于我班孩子来说由一定难度。由于第一次,看到那么复杂的画面,部分孩子就有了畏惧心理,不会画、不敢画,不想画。下午到了区域时间,孩子们安静的坐在位置上等待着我,我分配了几个孩子进到图书区看书,只听到晨晨大声的对着荨荨说:这本书是我的!不许你拿.接着而来的就是一阵哇哇的哭声。我顺着声音看过去,原来是晨晨把荨荨手上的书给抢走了,荨荨坐在图书区里大声哭了起来。我没有出声,只是在一旁看着,以前每次遇到这种状况,我都会第一个出面,可是这样他们永远都学不会自己处理事情,所以我想再等等,再看看。只见荨荨哭了大半天,见老师没有过来,她自己站起来选过了另外一本书,然后自己坐在角落上看,因为荨荨看的是一本有关喜羊羊的书籍,晨晨也饶有
开学已经一个多月了,小朋友都习惯来幼儿园了,不哭也不闹。今天班上是刚学了一节数学领域的课,我身上的1和2.现在的孩子在家里有很多爸爸妈妈课余的知识指导,在简单的数字1和2这个活动中,幼儿都已经认识数字,当看到教师准备的数字宝宝点数宝宝时,幼儿的注意力一下子集中起来了,对活动非常感兴趣。在活动过程中也得到了良好的课堂效果,但是幼儿很难理解数量之间的关系。后来我也一一加以解释,很多幼儿还是似懂非懂,再加上孩子的自控能力较差,注意力容易转移等特点,有些小朋友马上转移了注意力去和旁边的小朋友玩去了。这点就要老师出
一、细节描述: 我准备分发幼儿的衣服,让他们自己学会折叠。可是,刚刚将这些衣服准备分发,幼儿却已经一拥而上。一个孩子大声地叫了起来:老师,那是我的衣服,还给我!另外几个孩子也大声嚷嚷:老师,她的一件是我的,不是他的老师,我的衣服上有米老鼠的呀,我要米老鼠衣服我不要这件!我要我自己的衣服,有几个孩子则一声不响地离开位置到别人手中去抢自己的衣服,于是抢夺衣服大战开始上演。呵,原来这些衣服对于以自我为中心的小班孩子来说,根本不能容忍老师擅自把它们分发给其他小朋友。 活动开始了,我先进行示范:这只袖子盖上来,那只
我们知道孩子是需要伙伴的,而孩子比成人更害怕孤单和寂寞,这往往是成人容易疏忽的地方。小班下学期的孩子,他们的自我意识正逐渐形成,他们的交往范围也在发生着变化,他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。此时此刻,我们将孩子引进亲切、温馨的氛围,让他们感受没有朋友的孤独,从而体会微笑面对朋友是多么重要。在乐于同伴交往的同时,进而和同伴一起分享快乐和秘密。 本活动的意图正是通过朋友相连的方式,让幼儿在具体的行动中,真切地感受、体验如何去理解对方、谅解对方,如何才能与同伴协调一致地行动。为此,用报纸将两个人连上以后协调行
经过环节的调整后,又一次进行了试教,整个活动下来,前面部分安静的听故事学说短句还是比较顺利的。只是到了游戏环节,孩子们又开始了兴奋,使得场面混乱,只得匆匆收场,没有达到预设的目标。反思后认为问题出在游戏前,教师交代不清楚。所以当我说请毛毛虫们一起爬出去玩时,有几个孩子爬的快的孩子看见布置好的苹果树、香蕉、小树的时候,就已经冲在那里东碰碰、西摸摸,我说的故事情节他们也无法听清楚,完全不能跟着故事的情节进行表演了;于是我只好更大声的说,等到我说肚子饿了去找食物的时候,还没等我提要求就都开始摘了,而且苹果、香蕉
本次活动的重点是通过图片观察和模仿、创编动作来理解、记忆故事。难点是欣赏童话,感知太阳被弄醒的方法,丰富贪睡、拉、断、破、挠等词汇。 活动开始,我出示大海和一个睡觉的太阳,问小朋友:大白天太阳还在睡觉?那是睡什么觉呀?通过小朋友的回答,很自然就引出了故事的题目《贪睡的太阳宝宝》和丰富了词汇贪睡。活动的第二部分教师启发幼儿感知、理解故事,也就是活动的重点部分,我提问题让小朋友先讨论:你有什么好办法让太阳重新升上太空?小朋友对这个问题展开了热烈的讨论:有的说开一辆挖土机来,把太阳挖上来;有的说拿一个钓鱼竿把太
这次活动通过看一看、说一说、做一做、尝一尝四个环节让幼儿正确辨别水果的颜色,区分红、黄、绿三种颜色和幼儿正确的点数,复习了3以内的数数。教师亲切的教态,自然的语气让孩子们始终沉浸在轻松愉快的氛围中,整堂课用游戏贯穿,有认识数字、分类、认识颜色等,在老师的引领下,环环紧扣,使小班的幼儿想说想动,整个活动表现的很完整。 不足之处:数字1、2、3,这是作为目标要完成的,但是教师在执教过程中并没有很明显地 让幼儿来念一念,认一认这些个数字。是否可以在第二环节数一数时适当时候出示一下,当诱饵回答红红的苹果有几个后,
小班幼儿对运动着的物体很感兴趣,尤其是开动着的汽车、摩托车等,令小班幼儿着迷,吸引他们去观察、去发现。特别是轱辘轱辘的车轮子,成为幼儿有趣的吸引物,于是学习的注意力也就自然地集中在轮子上。为此,根据小班幼儿的年龄特点,我上了一节教学活动《轮子歌》,让幼儿在数独轮车、自行车、三轮车、小汽车轮子的过程中感知4以内数量,并夹住儿歌引导幼儿数数,认识多与少。同时还可以去主动建构自己的知识和积累丰富的感性经验。 由于这节课是集体备课的教学内容,所以在上课之前我们小班组先研讨了这一活动的全部过程,在教师们的精心修改下
这是幼儿开始集体生活的第四周了,孩子的情绪比较稳定,也慢慢开始熟悉集体活动,除了在班级里,孩子们也比较喜欢开小火车在校园里兜一兜。每次我们开小火车出去的距离比较短,孩子们的好奇心也比较重,他们对幼儿园的一切都是陌生的,喜欢这里看看、那里摸摸,于是,我就抓住这个契机,经常在饭后组织散步活动,带孩子到幼儿园的各个场地散步,使幼儿熟悉幼儿园的环境,让幼儿被这些优美的环境吸引,喜欢来幼儿园。 还记得第一次带小朋友走出教室去散步的情景,当孩子们看到喜爱的滑滑梯时,都特别想上去滑一滑,我就带着孩子们围着滑梯走了一圈,