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幼儿园小班数学教案:《1是蜗牛10是螃蟹》

幼儿园小班数学教案:《1是蜗牛10是螃蟹》

更新时间:2014-06-28 09:31:19

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核心概念: 
    唱数:凭着记忆背诵自然数的名称和数序,未必真正认识数量的意义,包括顺着数、倒着数、跳着数。
    点数:能用手逐一指点物体,同时有顺序地逐个说出数词,使说出的每一个数词与手点的每一个物体一一对应,并最后说出总数。

活动目标: 
    在游戏情境中说出数词,尝试10以内的有序唱数。
    有兴趣进行阅读,体验游戏的快乐。
    活动类型:集体
    活动准备:阅读绘本《1是蜗牛10是螃蟹》、一只蜗牛、草地、手杖一根。
 
活动过程: 
    引出绘本
    引起兴趣:你们喜欢看书吗?
    我们一起数到5,看看是什么书。
    一起看绘本,有兴趣点数不同数量的脚
    翻看画面,说说画面上有什么。
    这是哪里?你看到了什么?还发现了什么?
    蜗牛用身体的什么地方爬行?这就像是蜗牛的脚,它有几只脚呢?
    数一数画面上的脚。
    谁来数一数?现在是几只脚?
    蜗牛还会往前爬吗?我们一起问问它:蜗牛蜗牛,你还爬不爬?
    和蜗牛做游戏
    引起游戏兴趣。
    一起数到10,看看来了谁。
    游戏:数脚。
    蜗牛一只脚,只能往前爬,小朋友两只脚怎么走路?
    你可以走几步?边走边唱数。
    谁愿意一直走到蜗牛的身边?数数要走几步。
    数数草地上一共有几只脚。


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