更新时间:2014-06-28 09:36:16
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幼儿园小班科学教案:我是小司机本次活动是一次运用故事教学,帮助孩子理解科学现象的活动。通过故事的讲述,孩子们能够理解地上的月亮是月亮的影子这一科学现象。故事很形象很生动地把这一科学现象展示给孩子们,帮助孩子明确了这一科学现象的产生的原因,,对激发孩子探索科学现象的欲望有很大的帮助作用。 我原先在备课的时候,把活动的难点定在知道月亮的映像这个概念上,但是通过教学活动,我发现孩子们掌握的难点并不是这个,而是孩子们对许多的概念的理解上有困难。比如什么是山泉,什么是露珠,什么是水潭,这些纯粹是概念性的名词,他们却不理解。反思之后,发现其实是孩
活动目标:1、发现食品包装袋上的小锯齿,学习撕开小锯齿的方法。2、认识常见的提示标记,了解它的作用,并尝试借助标记打开包装袋。3、愿意积极主动地参与活动,体验在集体观察、探索和交流的乐趣。 活动准备: 各种有包装袋(盒)的食品、食品盘、围裙、电脑课件、装食品垃圾的小篓子若干。 活动过程: 一、进入兔妈妈请客的情境,导入活动。 教师:宝宝们好!我是兔妈妈,今天兔妈妈要请一些爱动脑筋的宝宝到我家来做客,先来考考你们?这是什么?它像什么?小锯齿在哪里?为什么袋子上会有小锯齿呢? 二、观察并尝试打开包装袋,品尝食
教学目标:1、清楚并学习照料小动物的方式 2、清楚准确喂养小动物的方式。 3、培育爱惜小动物生命的意识。 教学预备:展现种种与动物交往的场景。 教学过程 (一)启发孩子回想前2个教学中出现的动物: 1、幼儿教师让孩子回2个教学的内容,并提问: (1)角是怎么样游泳的? (2)鱼住于哪儿? (3)小乌龟住于哪儿? (4)小蜗牛吃啥? (5)小兔子怎么样运动啊? 2、幼儿教师可请孩子效仿小动物的动作。 3、让孩子回忆要怎样照料这一些动物,导出下一個教学。 (二)课堂教学一: 1、幼儿教师播放东西投影器。 2、
准备材料:带小包装的月饼盒。 制作方法: 1.用小月饼盒做成能推拉式的分体盒,外盒剪掉一半,在内盒上画上小动物或别的物品,把盒盖盖上,并装饰一下。 2.做好后请儿童通过一部分画面猜一猜,盒子上面的是什么,然后将盒子拉开,验证猜得是否正确。建议开始时要画一些特征明显的形象,如大象、长颈鹿、瓢虫等,逐渐增加难度。让幼儿练习通过局部待征推断整个物体,锻炼幼儿的逻辑推理能力。
大伞和小伞这一活动来之与中班的主题:有用的植物中周围的水这个点。有段时间,阴雨连绵,许多幼儿来园时都撑着大大小小各种各样的伞,有的宝宝还和爸爸妈妈、同伴合撑一把伞,结果,有的孩子发现自己的衣服淋湿了。这是什么原因?孩子们由此展开了讨论。他们发现由于伞的大小不同,会有不同的结果,合撑一把大伞就不会淋湿,相反合撑一把小伞就会淋湿。由此,活动大伞和小伞产生了。 在同龄活动中,小班幼儿学会了根据故事大伞和小伞改编了儿歌,中班幼儿理解了故事的内容并能进行讲述,大班幼儿也会根据故事内容进行表演,孩子积极合作,创编动作
更多有关幼儿园混龄教育的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题 一、活动目标: 1、 通过展示活动,使幼儿充分感受儿童节日的快乐,激发幼儿主动参与活动积极性。 2、启发幼儿根据已有的经验,大胆想象,把制作出来的花组合装饰,制成插花造型,艺术花篮等。 3、培养幼儿动手操作的能力及审美的能力。 二、准备: 1、(各种颜色的)手工纸、彩纸、皱纸、广告纸、各种花纸、绢花、塑料花、造型铁丝、剪刀、小树枝、固体胶,双面胶等。 2、花瓶、花篮、花泥、彩泥,自制插花容器。 3、各种插花造型的图片及照片,插花步骤图,
活动目标: 1.区别1和许多。 2.在操作活动中体验1和许多的关系。 3.喜欢动手操作。 活动准备: 1.教具准备:小兔头饰;超市游戏;音乐拔萝卜。 2.学具准备:超市游戏。 3.《操作册》。 活动过程: 一:预备活动。 师幼互相问候。走线,线上游戏。 师:12345,小朋友们上午好!幼儿:老师上午好! 师:今天呢陈老师要和小朋友一起做游戏,我来扮演兔妈妈,请小朋友扮演小兔子跟我一起散步吧!(戴头饰) 师:小兔子平时都会和兔妈妈散步,你们看这里有条蓝色的线,请你们把你们的小脚踩在线上,听着好听的音乐来散步
设计意图 变了变了是省编教材小班主题活动大大小小中的一个科学活动内容。设计活动时,我根据小班幼儿的年龄特点,尝试运用做中学的教育理念,从幼儿生活经验出发,引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要,就以游戏的形式来贯穿始终,持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。 活动目标 1.感知常见的可泡发食品由小变大的有趣现象,愿意动手尝试泡发食品。 2.在探索中发展幼儿的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。 3.初步培养幼儿喜欢探究科学的兴趣。 活动准备 透明玻璃杯两个,小碗幼
幼儿园小班科学教案:有趣的车轮 活动目标: 通过活动,进一步巩固数字1~~4的实际意义,并能够灵活地运用。 活动准备: 教学挂图《停车场内》。 活动重点: 进一步巩固数字1~~4的实际意义 活动难点: 能灵活运用数字1~~4。 活动过程: 1、找不同轮子的车: 出示各种“车”,引导幼儿看看、找找这些车的区别: ――“这儿有许多车,请你们来找一找,它们有什么不一样。” 引导幼儿口手一致地数数。 教师对幼儿讲述的内容进行小结,强调车轮的数量不同。 2、进停车场: 介绍游戏的玩法、规则: ――“请你来做小司机,