更新时间:2014-06-28 10:01:26
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适合年龄:2岁至3岁已经期待了好久,就在阳光明媚的周末,我们三位老师和十九户家庭开着十一辆汽车,浩浩荡荡的向目的地碧云花园进发。一到那里就被美丽的鲜花、软软的大草坪给吸引住了,选出的组长已经帮我们联系好了,所以第一个环节就是带领大家去采摘草莓,尽管有很多孩子,但是事先经过我们与家长的教育,孩子们都井然有序的进棚,在父母的带领下小心翼翼的一路走过,生怕踩坏了草莓宝宝,不过看到鲜红的草莓宝宝也就手下不留情了,摘一个放进嘴里尝尝,尽管个头不大,但滋味还是不错的,甜甜的,摘完草莓出来感觉意犹未
亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体,父母为主导,家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式,在儿童成长发展过程中占有重要的地位。儿童游戏按照交往对象来分,可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中,亲子游戏的发生先于其它的游戏,父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话,这是最早 期的亲子游戏。随着婴儿的发展,婴儿游戏的主动性逐渐增长,出现实物游戏、伙伴游戏,同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化,不仅仅是情感交流,还扩展
亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体,父母为主导,家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式,在儿童成长发展过程中占有重要的地位。 儿童游戏按照交往对象来分,可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中,亲子游戏的发生先于其它的游戏,父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话,这是最早 期的亲子游戏。随着婴儿的发展,婴儿游戏的主动性逐渐增长,出现实物游戏、伙伴游戏,同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化,不仅仅是情感交流,还扩
目的: 增强手指尖的触觉分辨能力。 准备: 式样、大小相同,带有拉链的小布口袋若干;扁豆、纽扣、小钥匙、小棋子、小瓶盖或各种几何图形的小物体若干。 玩法: 1.游戏前,大人先让宝宝认认摸摸所要触摸分辨的物品,留下初步的印象。 2.大人和孩子一起把每一种物品分别放入每一个口袋中,装好后拉上拉链。大人把口袋顺序打乱后,让宝宝一个一个地触摸,说出里面放的是什么。 3.随着触觉分辨能力的提高,大人还可以在同样的物品中选一个放在口袋内,选许多个放在另一个口袋内,让宝宝触摸分辨数目是多少。
准备: 围裙、玩具水果(可用其他物品代替),场地上划两条线,线与线之间间隔2~3米。 玩法: 孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果,爸爸或妈妈系上围裙,双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。
目标: 训练孩子腰部和腿部的控制力,培养孩子的协调能力。 游戏方法: 家长和孩子在床的两头分别躺下,然后抬起腿,脚心贴着对方的脚心,在空中像骑自行车一样前后蹬动,一边蹬一边念儿歌:丁零零,丁零零,骑着车儿上北京;北京有个天an门,天an门上挂红灯。红灯亮,照四方,大家心里暖洋洋。
准备: 家电(冰箱等)的包装箱拆开,上面挖拳头大的洞6~8个,做成屏风造型。红、黄、绿蝴蝶结各3个。 玩法: 3个家庭为一组比赛,爸爸妈妈坐在包装箱后面,各将一只手从洞中伸出,孩子的手上套三个同色的蝴蝶结,听到口令后,去找自己父母的手,找到后就给他们套上一只蝴蝶结。找对的家庭获胜。
目标 引导幼儿学习用不同材料进行拓印画,感受拓印活动的乐趣。 准备 1.活动前收集各种各样的钱币、小梳子、钥匙、纪念币以及平面上有凹凸花纹的塑料制品、木制品、纸制品等。 2.彩色铅笔和白纸每个幼儿一份。 3.教师拓印范画。 过程 1.教师出示范画,幼儿观赏并议论:图上画的是什么?是用什么东西拓印成的?怎样拓印的? 2.引导幼儿学习拓印画。教师讲解拓印画的方法及注意事项:即拓印时要均匀涂色,不乱擦,然后幼儿选择自己喜欢的纹样在纸上拓印画,体验其中乐趣。 3.教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议,对画面清晰、整
目标 通过种植活动,引导幼儿学习种植植物和照管植物的技能,并观察认识植物的生长变化。 准备 在幼儿园开辟一小块适于种植的园地,准备一些颗粒饱满的玉米和葵花种子,以及种植用的铲子、水桶等。 过程 1.教师向幼儿展示玉米和葵花种子,请幼儿说说是什么东西,是否见过或吃过。 2.教师肯定幼儿的回答,然后引入主题说明现在是春天,是种玉米和葵花的好时节,要请幼儿一起去种。 3.教师把幼儿分成若干组,各组均有铲子、种子和小桶,带领幼儿到种植园地。 4.教师示范如何种植,如挖多深的坑,坑与坑之间隔多少间距,如何撒种,盖土