更新时间:2014-06-21 16:51:40
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“读书读书我快乐,读书读书我最棒!”伴随着天幼读书节的口号,今天我们小二班,在园内多功能厅举行了一次题为“点燃阅读的火苗”亲子阅读活动。这次活动得到了各位家长及园领导的大力支持,家长的积极参与与配合更是让整个活动在欢乐的氛围中画上了一个圆满的句号。活动名称:妈妈过生日 设计思路:在孩子们的记忆里,通常都是妈妈给自己过生日的情景,而很少有宝宝为妈妈的生日而忙碌的情形,更有较多的幼儿只知道自己喜欢吃的东西,而对爸爸妈妈的喜好、口味等漠不关心。所以我借主题亲亲一家人正在开展之际,设计了这一具有情景性的活动,旨在通过活动让幼儿更多的从生活的细节之处关心、爱戴自己的妈妈,感受融融的亲情。 活动目标:1、通过对儿歌的理解与仿编,感受欢乐、融洽的家庭氛围。 2、 在贴贴、说说、试试的过程中体验为家人做力所能及的事的快乐。 活动准备:生日蛋糕的模型;在一只纸盘子画
分类能力是衡量智力的一个重要标志。让宝宝及早挑战、掌握分类对于他们以后学会推理、辩论以及形成数概念具有非常重要的作用。两三岁的宝宝就已经能认识很多不同类别的物体,例如玩具、食物、衣服等等。更为神奇的是,这些小家伙还能将这些不同类别的物体进行分类整理。 挑战分类指标1--形状 对于小宝宝,可以用圆形、三角形、正方形,以及水果、小动物等简单的物体进行分类训练。虽然不一定能叫出物体的名称,但通过引导,可以认识到物体之间形状的不同,并在大人指导下进行分类,同时在分类中学习物品的名称。 形状游戏:树叶有形 游戏目的
这是我们班玩过的亲子游戏,都很有意思。 一、蚂蚁搬豆 1. 请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰) 2. 请一组组的蚂蚁排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。 3. 设置一定的距离,在终点放置一些物品作豆子。请蚂蚁从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。 二、贴鼻子 玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。 规则: 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
【游戏名称】 袋鼠接力 【游戏准备】 人数:八个家庭(每个家庭一大一小)为一组,每组分两排对面站(间距为十米)共两组。 【游戏玩法】 玩法:幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿,快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。
亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体,父母为主导,家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式,在儿童成长发展过程中占有重要的地位。 儿童游戏按照交往对象来分,可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中,亲子游戏的发生先于其它的游戏,父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话,这是最早 期的亲子游戏。(亲子游戏小熊钻山洞)随着婴儿的发展,婴儿游戏的主动性逐渐增长,出现实物游戏、伙伴游戏,同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化,
幼儿园六一亲子游戏 〈一〉名称:变魔术 目标:通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力,以及边听边用动作表示数量,在游戏中享受成功的快乐。 准备:牛奶一瓶,手电筒一个,筷子一根,清水,无色透明玻璃杯两只,动物玩具两个。 玩法: 1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水,家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁,与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的) 2、将一个动物玩具放在墙与杯中间,请孩子说说有啥发现,让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作,再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。) 3、一只有水的杯加入
目标:发展宝宝跑步动作、腿部力量,培养宝宝动作的灵活性。 环境创设:易拉罐空罐。 过程:在室外的空地上,放上一些易拉罐,爸爸妈妈先示范踢足球,可让宝宝自由选择易拉罐。让宝宝边跑边踢,爸爸妈妈也可和宝宝一起踢。可以比一比,谁先把易拉罐从场地的一边踢到另一边。 建议:爸爸妈妈可鼓励孩子与社区里的同伴一起玩类似的游戏。
目标 指导幼儿学习用连贯的语言表达自己的感受和愿望。并掌握谈话的基本原则。 准备 装有压岁钱的小红包。 过程 1.教师提问:小朋友春节过得快乐吗?(出示压岁钱红包)知道这是什么吗?谁得到过压岁钱? 幼儿自由组合,围绕是否得到过压岁钱,谁给的,自己(打算)怎样用压岁钱等问题进行交谈,教师巡回指导,了解情况。 2.请2~3位幼儿讲讲自己得到压岁钱的情况及得到后的心情,提醒其他幼儿注意倾听。 3.教师出示有红线的铜钱,告诉幼儿这是我国古代给孩子的压岁钱,并初步给幼儿介绍压岁钱风俗的由来。 4.教师引导幼儿小结:
目标 1.引导幼儿在画正面人物的基础上学画动态的正面人物。 2.通过墙饰培养幼儿的集体意识,萌发幼儿互相友爱的情感。 准备 1.在墙上布置出没有树叶的大树。 2.纸、彩色笔、剪刀等。 过程 1.引导幼儿观察正面人上肢运动的状态,掌握画正面人上肢运动的基本方法和简单技巧。 2.引导幼儿观察自己的服饰,鼓励幼儿用不同的色彩描画自己,要求幼儿画满整张纸。 3.将画好的人物按轮廓线剪下。 延伸 1.教师和小朋友一起将剪下的人贴在墙上没有树叶的大树上。 2.引导幼儿说一说自己在哪里?自己和谁在一起?在干什么?培养幼