踢足球

2013年4月8日上午，我们东营区实验幼儿园向家长开放了半日活动观摩,邀请家长来学校亲眼看一看孩子在园里的生活和学习情况，并亲身参与孩子的活动。同时，为了让家长能安心的来参加我们幼儿园的开放活动,我们提前一天下发的家长开放通知,在出勤表上大部分的家长都安排好自己的工作来了，可以更好的、全面的了解我园的教育教学内容、课间操、户外体育等活动，以便更好地与幼儿园合作，达到家园共育。 本次开放活动从早上8：00开始到11：30结束，在这期间我们开展了丰富多彩的活动，晨间我们给孩子们安排了《绘本阅读》活动，孩子们在

亲子园活动方案 稻田镇幼儿园潘丽红 8.26 上午： 1、老师向幼儿介绍自己 2、老师点名字，鼓励幼儿喊到 3、老师向幼儿介绍幼儿所在的班级是小三班，知道玩完玩具要放回原处。 4、让幼儿知道小便要排队，集体外出要排队。让幼儿排队参观幼儿园，初步认识自己的幼儿园 。 下午：室内活动：1、老师和幼儿拍手，打节奏。让幼儿学会听老师的指令。 2、老师和幼儿一起互动学习《小手爬》。 3、幼儿排队接水，排队小便。 室外休息：幼儿自己自由活动 室内活动：老师和幼儿一起表演《小黄鸭减肥》和《星星的心》。通过表演来增加孩子

亲爱的爸爸妈妈：您们好！在秋高气爽，丹桂飘香的秋季，可以带着宝贝们去感受大自然的美丽，为了促进幼儿、家长、老师之间的交流，增加幼儿的社会经验，锻炼幼儿的各项能力，经过班级家委会成员的商定，定于下周日举行亲子郊游活动。具体活动有（认识路边的种植物、摘桔子、DIY烧烤、食物分享）活动的目的是为了促进孩子与爸爸妈妈之间的亲情，更好的拉近家长与老师之间的距离，同时也是为了给孩子一次集体户外活动的机会，增强集体荣誉感。 活动地点：上溪农家 活动报名时间：11月4日（周一开始） 活动本着自愿报名参加的原则！请参与的家

亲子园活动主要指3岁以下幼儿由父母或家人带领一起参加的活动，是提供亲子群体之间进行交流、活动的场所。它的主要目的是向家长传播科学的早期教育理念，为家长提供专业、科学的早期教育服务。在早期教育的方式方法上给予父母以具体、系统的指导，让家长成为早期教育的主体与执行者，使婴幼儿得到全面健康的发展。 《北京市0-3岁儿童教养大纲》中对0-3岁幼儿身体与动作发展等方面提出了具体的发展指标和教养策略。0-3岁是婴幼儿身体与动作发展的关键期，是孩子生存发展的需要，是完善建构自我的需要，是自我保护的重要手段之一。 亲子园

【游戏名称】 揪尾巴 【游戏准备】 彩布条若干。 【游戏玩法】 把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。

辨食 目的： 通过品尝食物，发展味觉、触觉、温觉及判断能力。 玩法： 事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。准备时不让小儿看见，然后对小儿说：今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。但要在尝好后说出是什么东西，是什么味道。接着，就用手帕蒙住他的眼睛。 游戏时品尝4种不同类型食品的味道。 1．吃水果：分辨甜、酸味，给小儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等（根据当时季节选择水果）。问小儿吃的是什么？是什么味道？ 2．吃饼干：分辨甜、咸味，给小儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的

目标 指导幼儿学习用连贯的语言表达自己的感受和愿望。并掌握谈话的基本原则。 准备 装有压岁钱的小红包。 过程 1．教师提问：小朋友春节过得快乐吗？（出示压岁钱红包）知道这是什么吗？谁得到过压岁钱？ 幼儿自由组合，围绕是否得到过压岁钱，谁给的，自己（打算）怎样用压岁钱等问题进行交谈，教师巡回指导，了解情况。 2．请2～3位幼儿讲讲自己得到压岁钱的情况及得到后的心情，提醒其他幼儿注意倾听。 3．教师出示有红线的铜钱，告诉幼儿这是我国古代给孩子的压岁钱，并初步给幼儿介绍压岁钱风俗的由来。 4．教师引导幼儿小结：

目标 使幼儿简单了解感冒的症状及预防感冒的常识，加强自我保健意识。 准备 1．写有不同问题的纸条四张。 2．自行录制咳嗽、打喷嚏等声音的录音带。 过程 1．请幼儿听录有咳嗽、打喷嚏等声音的录音带并提问： ①你们听到的是什么声音？（咳嗽声、打喷嚏的声音） ②小朋友什么时候会发出这种声音？（生病了、感冒了） 2．将幼儿分成四组，应用角落的形式，每组讨论一个问题（问题附后）。讨论后，教师将每组的问题说一遍，然后各组派一名代表，将讨论结果讲给全班幼儿听，各组的其他幼儿可以补充。 3．教师与幼儿共同归纳：人们最常见

目标 1．引导幼儿继续学习正面人物的画法。 2．通过墙饰培养幼儿良好的睡眠习惯。 准备 1．用纸圈在墙上粘贴出三座房子的轮廓，在房子上方剪贴月亮和星星。 2．纸、彩色笔、剪刀等。 过程 1．引导幼儿观察未装饰好的墙饰，启发幼儿在此基础上进行设计，提出墙饰的主题。 2．指导幼儿继续学习正面人物的画法，启发幼儿用自己喜欢的颜色画出衣服和裤子（可请幼儿画出自己的形象）。 3．将画好的人物按轮廓剪下。 4．引导幼儿欣赏《摇篮曲》，在优美的乐曲中结束活动。 延伸 1．引导幼儿将剪下的人贴在墙饰的房子里。 2．请幼儿