更新时间:2014-07-21 07:50:57
《0~35个月小儿的游戏》可能是您在寻找幼儿园小班亲子节目过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
1—1.5岁亲子游戏 1、传球 首先选择和宝宝脑袋大小差不多的球(太大太小都抓不住),然后选择或清理出一块室内或室外的空间,家长坐在离他一两步远的地方,轻轻将球滚到宝宝脚边,然后鼓励他把球滚回来。宝宝熟练后,慢慢扩大与他的距离。同样,家长也可以试着将球轻柔地弹给宝宝,再让他弹回来。技能聚焦:学会滚球或则让球停止都可以帮助幼儿提高大动作技能;可以训练幼儿手眼协调能力;还可帮他们培养时间感,因为需要算出球达到他们需要多长时间。 2、吹泡泡 自己动手将一杯水,一勺甘油以及两勺餐洗剂混合在一起,即可制成泡液。泡泡
活动背景 体育活动既可以锻炼幼儿的身体,又可以开发幼儿智力,还能培养幼儿的意志品质和各种社会能力。在我们日常开展的丰富的活动中,我发现小班幼儿对体育活动有着较浓厚的兴趣,但在体育游戏中,大多锻炼的是下肢力量,上肢力量锻炼较少,幼儿动作的灵敏性与协调性有待进一步锻炼和发展;活动中孩子们个体、小组的玩法较多,集体合作玩一种器械的较少,与同伴玩的较多,亲子玩的较少,所以他们的群体合作意识需要进一步培养;同时,也需要让孩子们在活动中感爱到温馨的亲情。由此,我设计了彩虹伞活动。在活动设计过程中,我发现彩虹伞非常适合
每个父母都希望自己的宝宝心灵手巧,串珠子就是一项很好的练习。父母可以准备一些大的珠子或钮扣,给宝宝一根细线或丝绳,教他把珠子或钮扣一个个串起来,做成项链,以训练宝宝手指的肌肉运动,增强宝宝手指的灵活性,同时教宝宝在练习时要集中精力,以培养宝宝做事的专注能力。 编辑:cicy
目的:增强手指尖的触觉分辨能力。 准备:式样、大小相同,带有拉链的小布口袋若干;扁豆、纽扣、小钥匙、小棋子、小瓶盖或各种几何图形的小物体若干。 玩法: 1.游戏前,大人先让宝宝认认摸摸所要触摸分辨的物品,留下初步的印象。 2.大人和孩子一起把每一种物品分别放入每一个口袋中,装好后拉上拉链。大人把口袋顺序打乱后,让宝宝一个一个地触摸,说出里面放的是什么。 3.随着触觉分辨能力的提高,大人还可以在同样的物品中选一个放在口袋内,选许多个放在另一个口袋内,让宝宝触摸分辨数目是多少。 编辑:cicy
目标:发展宝宝跑步动作、腿部力量,培养宝宝动作的灵活性。 环境创设:易拉罐空罐。 过程:在室外的空地上,放上一些易拉罐,爸爸妈妈先示范踢足球,可让宝宝自由选择易拉罐。让宝宝边跑边踢,爸爸妈妈也可和宝宝一起踢。可以比一比,谁先把易拉罐从场地的一边踢到另一边。 建议:爸爸妈妈可鼓励孩子与社区里的同伴一起玩类似的游戏。
准备: 家电(冰箱等)的包装箱拆开,上面挖拳头大的洞6~8个,做成屏风造型。红、黄、绿蝴蝶结各3个。 玩法: 3个家庭为一组比赛,爸爸妈妈坐在包装箱后面,各将一只手从洞中伸出,孩子的手上套三个同色的蝴蝶结,听到口令后,去找自己父母的手,找到后就给他们套上一只蝴蝶结。找对的家庭获胜。
目标 1.使幼儿学习用手指动作表现歌曲的情趣。 2.鼓励幼儿创造性地进行表演。 准备 1.学会几种手指游戏。 2.学会唱《手指歌》。 3.歌曲《手指歌》录音带,录音机。 过程 1.教师放歌曲录音带让幼儿边唱,边用手指游戏中的动作表现歌曲的内容。 2.教师仔细观察幼儿的表演,对幼儿的创新给予鼓励。 3.教师将有的动作加以整理,连贯起来用动作表演四段歌词。 4.幼儿跟随教师进行表演。
目标 1.引导幼儿学习正面人物头像的画法。 2.通过环境创设引导幼儿想象海底世界,并用语言表达出来。 准备 1.在墙上布置出简单的海底动植物。 2.纸、彩色笔、剪刀等。 过程 1.继续引导幼儿观察正面人物头部的五官结构,进一步学习下面人物头像的画法,要求画满整张纸。 2.帮助幼儿将画好的头像剪下后粘贴在墙饰的适当位置,布置并完成墙饰《海底探秘》。 延伸 1.引导幼儿想象海底世界有些什么?它们是什么样的?并用连贯的语言表达出来。 2.和幼儿一起制作海底动植物,进一步完善墙饰,感受墙饰的整体美。
目标 1.引导幼儿学习按手印描画的方法,并用手印画进行墙饰布置。 2.通过环境布置培养幼儿喜爱与同伴相处的情感。 准备 1.在墙的适当部位布置出草地、蘑菇等。 2.剪好的花、幼儿照片。 3.挂历纸、笔、剪刀等。 过程 1.指导幼儿学习按手印描画的方法并画出若干手