小班亲子游戏《守护城堡大战》

十一月份小班结合秋天这一季节的特征，根据小班幼儿的年龄特点和生活经验，充分利用家长资源，开展了好吃的水果的主题活动。让孩子们知道秋天是丰富而多彩的，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。我们从幼儿饭后吃水果开始，寻找幼儿兴趣点。 随后，让孩子和家长一起制作水果娃娃，在诱人喜爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣。水果是幼儿熟悉、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源。如：通过科学活动水果照相馆，让孩子观察了水果外形特征及认识几种比较特别的水果，感

活动时间 地点 活动名称 报纸载球 辅导教师 活动目的 锻炼幼儿的投掷能力及玩球的能力 活动场地 幼儿园活动场地（准备：数张报纸，数个乒乓球，两把小椅子） 活动过程： 一、开始部分： 教师组织参加活动的幼儿及家长坐好。 二、基本部分： 1、教师向幼儿家长介绍游戏的玩法： 家长将一只乒乓球放在一张报纸上，前面放一张椅子，家长拖着报纸边对孩子说：我们来玩一个游戏，我将放着球的报纸拖着走，看球能不能掉下来。看，我又绕过了椅子，顺利的回到了原位。说完后将报纸传给孩子，让孩子照着家长的样子拖着载球的报纸绕完一圈，同

3个月婴儿的世界是一个感知的、触摸的、微笑的和品尝的世界，喜欢有人逗他玩，给他东西，遇到什么东西还想用小手摸一摸，放到嘴里咬一咬。 他们还喜欢被抱得面朝着外面，看他前面数不尽的东西，而且为这些有趣的景象感到惊异，还会以一种可爱甜蜜的微笑来回应你。这个时候父母应该多和他一起进行游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具。 可以选用一些大的彩圈、手镯、脚环、软布球和木块等，还有一些可击打、可抓握的、可发声的玩具塑料，五颜六色的图画卡片，可以让婴儿去任意地活动、选择，对于发展其身体的动作有好处。 这时他会抓

这是我们班玩过的亲子游戏，都很有意思。 一、蚂蚁搬豆 1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰) 2. 请一组组的蚂蚁排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。 3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作豆子。请蚂蚁从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。 二、贴鼻子 玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。 规则： 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

【游戏名称】 踩圈圈（每组9个家庭，分班级进行游戏） 【游戏准备】 准备9个呼啦圈 【游戏规则】 游戏的规则类似于抢椅子，地上放很多圈圈，圈圈总数比家庭人数少一个，家长与宝宝手拉手，听着音乐在圈外走动，音乐停，家长和宝宝马上找一个圈圈站好，没有找到圈圈的家庭则被淘汰，以此类推，最终留在场上的家庭获胜。 （注意：找圈圈时家长和幼儿必须都站在圈内） 【游戏延展】 可以分组，每组三个圈。妈妈和孩子一起，如下图，让三个圈轮换着往前走，看哪一组最快到终点。

亲子游戏是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。亲子游戏是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。儿童游戏按照交往对象来分，可分为亲子游戏、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中，亲子游戏的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早 期的亲子游戏。随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时亲子游戏的内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展

钻山洞 游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。 游戏准备：山洞玩具 游戏方法： 1， 成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个小山洞，另一人在山洞的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从山洞中钻过来。 2，根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。 拾豆豆 目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。 准备：每位幼儿自带干净的瓶子23只，各类豆豆（请家长帮忙

目标 1．指导幼儿学画正面人物。 2．引导幼儿用作品布置环境，萌发幼儿的审美意识。 准备 1．在墙的中央布置半个大萝卜。 2．纸、彩色笔、剪刀等。 过程 1．引导幼儿观察正面人的基本形象和主要特征，学习正面人物的画法。要求画满整张纸。 2．选择自己喜欢的颜色给人物涂色。 3．将画好的人物按轮廓剪下。 延伸 1．引导幼儿观察墙上的大萝卜，说说怎样将人物布置到墙饰中去，使墙饰更加漂亮。 2．和幼儿一起用画好的正面人物布置墙饰。 3．启发幼儿添画与墙饰有关的物体，如：房子、树木、水果等。使墙饰更加丰满、漂亮。

目标 1．指导幼儿利用包装盒制作各种大楼和房屋。 2．带领幼儿布置墙饰，体验制作和布置的乐趣。 准备 1．请幼儿收集各种包装盒、剪刀、浆糊、纸等。 2．各种大楼和房屋的图片，大楼和房屋范例。 3．带领幼儿观察各种大楼和房屋。 过程 1．教师出示各种大楼和房屋的图片，引导幼儿说一说它们的结构、形状。 2．指导幼儿观察大楼和房屋的的范例，学习它们的制作方法。 3．引导幼儿根据作品设计墙饰《我的家》。 4．带领幼儿将大家制作的大楼和房屋布置出墙饰《我的家》。 延伸 1．引导幼儿欣赏墙饰，共同评价作品，感受制作和