更新时间:2014-06-28 10:01:26
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3岁前的宝宝个体差异很大,哪怕处于同一个月龄段,小肌肉动作水平可能完全不一样。如果宝宝已经能够独立做出拇指、食指对捏动作,那么在此基础上,教师可以适时开展手工操作活动,以增强宝宝的手眼协调能力及动手操作能力。这时,可以和宝宝玩多种动手游戏,帮助宝宝逐步积累动手操作的经验,如在彩泥蛋糕上插“蜡烛”、“水果”的游戏就可以帮助宝宝进行相关动作的练习,训练宝宝手的灵活性和准确性,同时训练手指、手腕力量。但如果宝宝还不能独立做出拇指和食指对捏的动作,那么也不要着急,继续尝试在生活中或者结合游戏练习,多操作多玩玩,等到宝宝的原有能力够了,再开展手工操作活动。这一点一定要提前告知家长。活动名称:妈妈过生日 设计思路:在孩子们的记忆里,通常都是妈妈给自己过生日的情景,而很少有宝宝为妈妈的生日而忙碌的情形,更有较多的幼儿只知道自己喜欢吃的东西,而对爸爸妈妈的喜好、口味等漠不关心。所以我借主题亲亲一家人正在开展之际,设计了这一具有情景性的活动,旨在通过活动让幼儿更多的从生活的细节之处关心、爱戴自己的妈妈,感受融融的亲情。 活动目标:1、通过对儿歌的理解与仿编,感受欢乐、融洽的家庭氛围。 2、 在贴贴、说说、试试的过程中体验为家人做力所能及的事的快乐。 活动准备:生日蛋糕的模型;在一只纸盘子画
游戏名称:好玩的彩虹伞 游戏目标:宝宝练习躲闪能力,体验游戏的快乐。 游戏准备:彩虹
1、画五官 准备:黑板一块,上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。 玩法:幼儿在间隔黑板适合的位置,戴上眼罩,由教师或家长引领到黑板前,在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。 2、我是小小领路人 目标:培养幼儿与成人的合作能力。 准备:雪碧瓶或鲜橙多瓶10个,给瓶子罐好水,间隔着摆成两条,红绸带两条。 玩法:爸爸或妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛,小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。 3、袋鼠跳跳跳 规则:脚
想要激发孩子的创造力,你不必在家里放上昂贵的玩具和娱乐设施。一些简单的活动,比如和你的宝宝玩拍手游戏,和刚学步的宝宝在人行道上涂鸦,或者和孩子一起编故事,所有这些都能让孩子进入有创意的世界。 对儿童最有益的游戏是那些能让孩子任意想像,挑战他们学习新技能,激励他们深入思考,让他们从失败中学习的游戏。和孩子一起玩也能锻炼你自己的创造力。如果你不知道该和孩子玩些什么,或者不知道该怎么和孩子一起玩,这些方法能帮助你让孩子每天的活动充满创造力。 神奇的飞毯之旅 我的两个孩子,一个4岁,一个5岁,我常和他们玩一个叫做
幼儿天生爱玩,对游戏也情有独钟。课堂游戏是激发幼儿主动性的良药,对调节幼儿园课堂气氛很有帮助。如果你不想让自己的课堂乱成一团,也不希望看到幼儿死气沉沉,对你精心设计的教育活动不领情,那么,就请看看下面几十个幼儿爱玩的课堂小游戏吧! 1、捉老鼠 目的:发展幼儿的大肌肉群,又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力,并培养幼儿互助合作的意识。 传统玩法:教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做老鼠笼,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演老鼠。扮演老鼠笼的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演老鼠的幼儿则在老鼠笼四周钻进钻出。当念到
幼儿园六一亲子游戏 〈一〉名称:变魔术 目标:通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力,以及边听边用动作表示数量,在游戏中享受成功的快乐。 准备:牛奶一瓶,手电筒一个,筷子一根,清水,无色透明玻璃杯两只,动物玩具两个。 玩法: 1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水,家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁,与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的) 2、将一个动物玩具放在墙与杯中间,请孩子说说有啥发现,让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作,再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。) 3、一只有水的杯加入
目标: 训练孩子的奔跑能力,培养孩子动作的敏捷性。 游戏方法: 找一只旧袜子,里面塞满棉花或碎布头,用绳子将袜口扎紧作老鼠,家长牵着老鼠跑,孩子追,踩住袜子就算逮到了老鼠。
目标 提高幼儿的动作反应能力。 准备 场地布置如图。 玩法 1.选一个幼儿当消灭蚊子的小能手,其余的幼儿为蚊子。 2.蚊子在圈内,小能手在圈外,想尽一切办法去打蚊子,可用手拍打蚊子但身体的任何部分不能进内圈。蚊子想办法不被打到,但不能出内圈。最后剩下的蚊子为胜者。 建议 1.在游戏过程中一定要遵守游戏规则:蚊子不能出内圈,小能手不能进内圈,内圈的大小要根据幼儿的人数及手臂的长度来确定。 2.如果幼儿的人数较多,可分若干组进行游戏。
涂涂画画 针对托班幼儿涂鸦期的特点,不妨在活动室的一角布置涂鸦区,让幼儿大胆、自由地涂鸦。在涂鸦区可以提供白纸、颜料、海绵球、海绵棒、喷壶等材料和工具。由于这些材料、工具使用方便并易出效果,孩子特别喜欢。教师还可以把孩子涂鸦的东西剪成各种图案,并用它来装饰活动室。 看看说说 为了发展孩子的语言表达能力,可以将一些看图说话的图片布置在活动室里,如ji妈妈一家有礼貌的宝宝等,自由活动时,孩子常会去看一看、说一说。教师可以针对孩子的掌握情况不断调整内容,丰富孩子的经验,提高孩子口语表达能力。 做做玩玩 在托班阶