更新时间:2014-06-21 16:06:23
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幼儿园小班植树节活动教案:我为小树浇浇水活动目标:1、学念儿歌,感受欢乐、融洽的的家庭氛围。2、愿意为家人做一些力所能及的事情。活动准备:1、《妈妈过生日》的挂图。2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。 活动流程:一、谈话导入:老师今天给你们带来了一件礼物,看看是什么?出示挂图大蛋糕师:我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。 二、1、出示挂图(1)师:请小朋友来猜一猜,今天谁过生日?(妈妈)你是从哪看出是妈妈过生日啊!(幼儿观察图片回答)师:图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜,你想一想图中的妈妈最喜
山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳 设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车,了解常见车的名称、外形,特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝,。 活动目标: 1、掌握常见车的名称、外形,特征和用途。 2、了解简单的交通规则,提高自我保护意识,注意安全。 活动准备: 各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐 活动过程: 一提问:今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车? 小结:
活动意图:对小班幼儿良好行为习惯的培养,我采取了多种教育方式,包括平时的个别教育,以及语言故事、儿歌的多种教育方式等,但效果仍然不是很明显。最近,我就发现班上大多数幼儿习惯在教室里吃早餐, 吃完早餐后幼儿就顺手将塑料袋和牛奶瓶等垃圾仍在地上或放在抽屉里,而且桌子上也弄得很脏。看到这样的场面,我想到了用实际的、可操作的教学活动来教育他们,使他们真正从认识、情感上意识到自己这样做不仅没有讲卫生,而且也没有尊重别人的劳动成果,于是我设计了本次社会领域活动《我是老师的小帮手》 活动目标: 1、让幼儿知道自己乱仍垃
这个活动中配有一首儿歌,可以上成语言课,教学重点可以定为学会儿歌。但最后我还是选择把它设计为社会活动,教学目标是:1、感受冬天的太阳,知道冬天的阳光晒在身上很暖和,让人感到很舒服。2、欣赏儿歌《冬天的太阳》。重点是:感受冬天的太阳,知道冬天的阳光很暖和。 为了让幼儿更深刻的感受太阳,我把教学地点定在室外,原本以为这样会充分调动幼儿学习的热情,但在活动开始以后我发现效果并不好。因为换了一个环境,幼儿可能以为并不是在上课,部分幼儿始终没有把思绪拉回到教学活动中,整个气氛很散漫,回答问题也不积极。看到这样的情况
一、活动目标: 1、结合:十。一庆国庆活动,使幼儿知道祖国是个美丽的国家,有许多好玩的地方,激发幼儿热爱祖国的情感。 2、通过手工制作装饰天an门的活动,使幼儿知道初步理解集体和合作两个概念。 二、活动准备: 1、大蛋糕一个、51支蜡烛,小朋友在各地旅游的照片。 2、录音机一个,磁带《我爱北京天an门》 3、天an门的图片一张,各种颜色彩色纸一张、手工筐每组一个、胶水。 三、活动过程: 1、活动一:过生日 (1)在生日快乐的乐曲声中,教师点燃51只蜡烛,请小朋友猜一猜十月一日是谁的生日。 (2)出示天an
一、目标: 1.练习四散追逐跑,幼儿乐于参与体育活动。 2.发展幼儿跑和跳的动作协调能力。 二、准备: 大蝗虫一只,假蝗虫若干,螳螂头饰人手一个,《螳螂拳》的音乐 三、活动过程: 1.热身: 师:今天天气真好!小螳螂们跟着妈妈一起来活动活动胫骨吧!(教师跟着音乐带着幼儿跳螳螂拳。) 2.基本部分 (1)教师提问:蝗虫又来偷吃农民伯伯的庄稼了,我们应该怎么做? (2)有一只蝗虫出来了,让小螳螂们跟妈妈一起去抓住它。配班老师拉着有绳子系着的蝗虫,引导幼儿追逐跑,教师提醒幼儿注意速度。 (3)哎呀!蝗虫可狡猾了
设计意图 众所周知,爱模仿是三岁幼儿突出的年龄特征。最近班内正在开展能干的小手的主题活动,孩子们通过手指兄弟保护小手小手歌等一系列的科学、健康、语言、音乐等活动,在模仿中学习,在游戏中体验,对自己双手的特点已有了一定的认识。在此基础上开展本次社会活动能干的小手,旨在让孩子们通过交流讨论、观看课件、操作活动等,加深其对能干的小手的认识,体验双手不同的活动所带来的乐趣。从而培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则,能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责
设计意图: 小班开学初,有些孩子因为不适应新的环境常常会哭。这时,老师通常会把他们揽在怀里。但我们发现,有的孩子会乐意让老师抱抱,有的孩子则会拒绝。为了拉近老师与孩子之间、孩子与孩子之间的距离,帮助孩子尽快融入集体。我设计了这个活动。 结合小班幼儿的年龄和兴趣特点,我将他们熟悉的花园宝宝形象贯穿于整个活动过程,并对其中一段花园宝宝的故事进行了改编,旨在引导幼儿了解人们在伤心、喜悦时通常需要抱抱。考虑到小班幼儿无意注意为主的特点。我在设计活动时注意了以下几个方面: 1.激发兴趣,调动幼儿参与活动的积极性。本
活动意图 随着小班幼儿对环境的熟悉,我们对孩子早晨的入园和放学后的离园提出了新的要求:和家长手拉手自己走。这样既锻炼身体,又可以培养孩子的独立能力,同时也很安全。但在利用晨间谈话、平时的个别教育,以及语言故事、儿歌的多种教育形式后,效果仍然不是很明显。早晨依旧看到年老精瘦的奶奶背着白白胖胖的孙子从门口摇摇晃晃地往教室走;放学后,背上趴着,肩膀上扛着,手上抱着,姿态各异。更有一些孩子撒腿在前面跑,家长在人群中边喊边追;有时还会出现孩子走散、家长到处找的情况。 看到以上这些发人深省的场面,我们找到了灵感:何不