更新时间:2014-06-21 16:06:23
《小班社会活动《秋季的水果》讲课稿》可能是您在寻找幼儿园小班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我今日选取讲课的主题内容为《天气凉了》。我的教育对象是幼儿园小班孩子。幼儿园小班孩子他们的思维是具体形象的,在学习过程内要着重于了解东西的显然特点,并尽可能与他们自我拥有比较强体会的生活经验融合起来,所以,为幼儿园小班布置的教学内容更需易接近孩子的日常生活。我在“天气凉了”这一个大主题的背景下,选取了“秋季的水果”这一个小主题。幼儿园小班植树节活动教案:我为小树浇浇水 寿光市稻田镇曙光幼儿园 吴伟静 一、情况分析 随着社会的发展,保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育,使幼儿知道环境污染的危害,了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识,为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端,奠定一个扎实的基础,是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强,我们进一步结合劳动教育,组织幼儿自己动手美化环境,保护环境,使他们把初步的环保意识转化为自己的行动,并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天,为美化
活动参与人员:小班组的幼儿及教师 活动时间:2012年5月10日下午2:50准时开始 活动地点:幼儿园二楼多媒体教室 活动主持:郑丹平 活动比赛裁判、统计:陈文沁 活动打印奖状、写幼儿获奖名字: 沈婷佳 活动拍照:张培 活动记时员:莫秋连、顾欣、毛晓莉、中一班、中三班实习生 活动目标: 1.通过穿裤子、鞋子比赛,锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。 2.增强幼儿的集体荣誉感。 活动准备: 1.参赛幼儿裤子、鞋子,椅子5把 2.活动记录表、纸、笔等。 3.奖状、各班名单。 活动过程: 一、主持人介绍 1.主持
设计意图: 新学期开始了,幼儿们根据不同的年龄被划分到不同的班级,在新组合的班级中,有老朋友也有新朋友,不论是孩子们之间,还是师生之间大家彼此有熟悉的也有陌生的,针对这一情况我设计了《新朋友》这个活动。 活动目标: 1.幼儿们愿意在大家面前说出自己的名字,愿意和大家一起做游戏。 2.能关注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。愿意亲近老师 活动准备: 1、幼儿自己的照片每人一张。 2、布制玩具、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。 活动过程: (一)教师亲亲抱抱小朋友 导入语师;小朋友们今天是你们来到小
这次活动主要是针对小班幼儿刚入园的情况而设计的,因此我们选择《走一走,瞧一瞧》这一课程作为活动的载体并取得了良好的效果。在活动中我们主要运用了看看、说说、想想的表现等多种方法逐步引导幼儿感受和体验幼儿园的环境和相关的工作人员。 同时,通过教师的语言、动作,来营造这种幼儿园的环境,并能让幼儿体验到活动的快乐。总的来说,这次的活动目标还是比较明确、层次清晰的。但是还是存在一些问题的,有待下一步解决: 1、在活动过程中,教师观察幼儿的表现还不够仔细,再下一阶段的活动中教师应始终跟随幼儿,并时刻提醒幼儿注意安全。
小班幼儿自理能力比赛教案 幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容,在不断提倡素质教育的今天,提高幼儿的生活自理能力非常重要,它不仅能够促进幼儿独立性、自信心的增强,又能为幼儿一生奠定良好的基
活动意图 随着小班幼儿对环境的熟悉,我们对孩子早晨的入园和放学后的离园提出了新的要求:和家长手拉手自己走。这样既锻炼身体,又可以培养孩子的独立能力,同时也很安全。但在利用晨间谈话、平时的个别教育,以及语言故事、儿歌的多种教育形式后,效果仍然不是很明显。早晨依旧看到年老精瘦的奶奶背着白白胖胖的孙子从门口摇摇晃晃地往教室走;放学后,背上趴着,肩膀上扛着,手上抱着,姿态各异。更有一些孩子撒腿在前面跑,家长在人群中边喊边追;有时还会出现孩子走散、家长到处找的情况。 看到以上这些发人深省的场面,我们找到了灵感:何不
活动目标: 1、喜欢木偶表演,并产生操作木偶的愿望。 2、在故事角色的影响下,乐意天天上幼儿园。 活动准备: 1、小白兔、小鸭子、小花猫木偶,幼儿背景图片(小班1号挂图) 2、录音机、磁带 活动过程: 1、出示幼儿园背景图,提问:这是什么地方?有谁?他去干什么? 2、示范表演木偶戏高高兴兴上幼儿园,请幼儿观看。 3、再次表演木偶戏,鼓励幼儿边看边学说角色之间的对话。 4、演出谢幕时,请幼儿观看木偶的形象特点及简单的操作技巧邀请个别幼儿尝试操作。 5、送给每个幼儿一个指偶,让幼儿自由玩耍,表演。 编辑:ci
目标:1、引导幼儿联系生活经验交流,水可以使哪些地方变得干净。2、培养幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。环境创设或准备:各种玩具、水桶等。 课件:洗澡 活动过程: 一. 活动导入: 1. 幼儿观看故事:洗澡。 2. 讨论:还有谁会来洗澡? 3. 洗澡的时候应该怎样洗? 二. 活动组织:给娃娃洗澡。 1. 感知玩具娃娃的不同材质,分别放入箩筐中。 2. 用不同方法清洁娃娃玩具。 三. 交流生活经验: 1、 水还可以使哪些地方变得干净? 2、 在用水的过程中,我们怎样做,才能用最少的水,把东西洗的更干净? 四.
班级:苗苗园小二班 执教者:朱海燕设计思路:一、关注幼儿日常生活。小班幼儿刚入园不久,许多生活、学习习惯正在养成过程中。在自主性游戏中,老师发现幼儿经常把玩好的玩具随手乱丢,不会整理和摆放。根据这个现象,老师改变传统社会教学中教师主讲,幼儿被动听讲的方法,从幼儿的兴趣着手,让幼儿自发主动地探索实物与标记间的关系,并进行操作,充分发挥幼儿的积极主动性,激发幼儿的思维,锻炼幼儿的能力,从而积累如何整理玩具的经验。 二、 关注语言核心经验。 本次活动采用集体谈话的形式。在倾听经验的初始阶段,帮助幼儿学习能安静地