更新时间:2014-06-21 16:06:23
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幼儿园小班下学期教案《祖孙乐》 单位 : 文家街道幼儿园 姓名:文爱云 活动目标: 1、了解家庭中祖辈的称谓和关系。2、理解故事内容;知道要像小兔一样尊重、关心长辈 活动准备: 1、请家长配合带爷爷、奶奶、(姥爷、姥姥)和孩子在一起的照片。 2、《愉快的一天》幼儿用书。 3、投影仪、电视。 活动流程: 导入语 : 宝宝,看老师手里有什么?(小球)哦!对,老师手里有小球。看!老师要发出神奇的力量,把小球变成两个。我们的魔法咒语是什么来?(乌拉乌拉K呦)看!变成两个了。老师厉不厉害?(厉害) 老师还带来了一个
小班教案:秋风和小树叶 活动目标 1.会唱歌曲,感受秋风吹、树叶舞的意境。 2.能分辨音乐的快慢,并大胆地用动作表现。 活动准备 每人一片秋叶。 活动过程 1、教师朗诵歌词,引导幼儿进入意境。 幼儿与教师一起听伴奏朗诵歌词。 2、学唱歌曲并用动作表现。 幼儿跟随教师学唱歌曲。 引导幼儿一边唱一边大胆地用动作表现树叶飞的情景。 3、分辨并表现音乐的快慢。 教师用钢琴弹奏出快慢不同的音乐,模拟风声,启发幼儿想像,两种风声有什么不一样,可以用怎样的动作来表示。 4、游戏:秋风和小树叶。 幼儿手持树叶,边唱歌边舞
这段时间,我们一直在上关于水果的主题。秋天是个丰收的季节,各种各样的水果陆续上市,多姿多彩。我们看到水果蕴含着丰富的教育资源:它是观察外形特征的对象,手口一致点数和建构大小概念的材料;在吃水果的过程中,幼儿知道了如何剥水果,如何文明进食;在动手操作中,幼儿懂得了榨汁、做沙拉等多种加工方法;在游戏中,幼儿学习了瓜果与虫害的关系;在诵念儿歌中,幼儿区别了哪些是蔬菜类的瓜,哪些是水果类的瓜。在有趣、生活化的情景中获得的经验是有生命力的。 在社会活动《隐身水果》中,我们通过让幼儿看一看、闻一闻、辨一辨、泡一泡、尝
设计意图: 新课程明确指出:强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼,开展各种富有野趣的社会活动,在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养。 基于对二期课改新课程新理念的理解,我们充分利用了外界环境,改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式,大胆地让我们的孩子走出幼儿园,走向社会,从而更好地来体现幼儿园教育向社会拓展的大教育官的新思路。 整个活动,我始终以学做小小兵来调动幼儿活动的积极性,从小兵看大兵到小兵学大兵,最后是小兵与大兵互动。幼儿始终在学做小小兵的情景激励下进行活动。整个活动旨在知道解放军叔
活动名称:毛毛为什么肚子疼。 活动时间:2013-6-8中午饭前准备。 活动目标: 1、帮助幼儿了解引起肚子疼的几种原因和预防疾病的一些常识。 2、愿意参与科学观察活动,会发现问题 活动准备: 1、将幼儿洗过手的水和干净的自来水分别盛在两只瓶子里,让幼儿观察其不同。 2、蛔虫标本或蛔虫图片 3、教学挂图一:老师带毛毛到卫生所看病的教学图片。挂图二:不讲卫生的相应画面。 活动流程: 一、开始部分: 听音乐做律动《我爱洗澡》,进入活动室。 二、基本部分: 1、自己进行卫生检查: (1)谈话:小朋友,刚刚我们在
设计思路: 现代的孩子已处于二十一世纪,他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题,通过角色扮演,一边发现问题,一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法,而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ,增强自我保护的能力。 活动内容:我该怎么办 活动目标: 1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。 2、增强幼儿的自我保护能力和意识 活动准备: 警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的头饰,坏人的头饰 活动流程: 游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固 实施要点: (一)游戏导入 1、教师创设情景
活动目标: 1、初步感受食物的分类,为春游挑选各类合适的食物。 2、喜欢表达自己的想法,体验活动的乐趣。 活动准备:自制ppt、食物归类的图标及汉字、小书包人手一个、各类食物若干 活动过程: 一、小猪去春游(出示小猪去春游的图片,引出话题) 今天天气真好,你从哪里看出来的?(引导幼儿观察画面上的树、花、小鸟和白云等) 这么好的天气,小猪背着包要去哪儿呢? 小结:春天到了,天气真好,太阳露出了笑脸,白云在蓝天上飘呀飘,美丽的花儿都开放了,小鸟也在树上叽叽喳喳的叫着春天来啦!春天来啦!,小猪背着书包去春游啦!
活动背景 一到户外活动的时间,孩子们就雀跃着、拥挤着奔向室外。于是,在出门这一环节,总有孩子摔倒、跌破:老师,是后面人推我的老师,他们挤我更有一些孩子被压倒了,却依然兴奋,有的还满脸笑容,甚至有意再往人身上压。他们意识不到这是危险的、是不安全的。 正值圣诞节的平安夜,孩子们都沉浸在节日的快乐氛围中。于是,我想到如果这时圣诞老人出现并对他们的不安全行为做出判断,有可能会引起孩子们多多少少的反应。于是我设计了这个活动。 活动目标 ⒈ 学习一个一个有序地进出门。 ⒉ 体验有序进出门带来的安全感。 活动准备 ⒈物
设计意图 小班幼儿入园后,为了安抚孩子们的情绪,我们收集了许多好玩的玩具,创设了一个玩具区。随着活动的开展,我们发现很多孩子不能自觉地收拾好玩具,总是由我们老师跟在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯,我们设计本节社会活动。 活动目标 1.知道玩具是我们的好朋友,不仅能够给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领。 2.知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。 活动准备 1.自制课件1个; 2.各种玩具若干,玩具柜3张(上面贴有相应的标记); 3.幼儿在家收拾玩具的录像2个; 4.歌曲《