更新时间:2014-06-28 09:45:44
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活动背景单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 会跳舞的小脚 活动目标 1、认识自己的小脚,喜欢做小脚的游戏。 2、知道小脚会随着身体的长大而长大。 活动准备 节奏欢快的音乐磁带;一份新生宝宝脚印;地垫若干 活 动 流 程 一、组织活动: 1、带领幼儿随音乐入场 师提问:刚才是身体的哪个部位和我们一起跳舞?(小脚) 小脚在哪儿?快把它请出来吧!听:(脱鞋)脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,小脑袋靠一起,放在边上多整齐。 (脱袜子)缩起小脖子(将袜子口退出脚跟) 拉长小鼻子(拉袜子尖将袜子脱出) 卷起小身子(将袜子卷起
活动设计背景:我们班的孩子对烹饪游戏特别感兴趣。每次做完饭后,都会将他们的美食拿来给我们分享。我们知道,幼小的孩子总喜欢围在妈妈的身边,看着妈妈做饭做菜;幼小的孩子还会和别人玩娃娃家,拿着玩具锅铲煮饭炒菜,玩得不亦乐乎!而我们的孩子常见到的一般是中式菜肴的烹饪过程,而对西式的食物还是比较陌生。因此,我想能让孩子们了解一下西式食物的制作方法,让他们能体验烹饪的多样性。三明治是西式快餐中比较有代表性的一种食物,而且制作简单,美味又营养。因此我决定让幼儿尝试一下制作三明治,并在过程中学习安全地使用工具,了解适宜
江东实验幼儿园 潘群燕 目标:1、愿意与同伴交往,以头碰头的动作以示友好 2、学习短句:嘿,嘿,我们是朋友! 准备:动物、娃娃等毛绒玩具若干 水果玩具人手几个 过程:1、以游戏引起幼儿学说:嘿,嘿,我们是朋友!激发参与活动的兴趣。 (1)、今天,我们请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,好听小朋友说一句好听的话才肯出来。(教师示范)谁出来了?我刚才是怎么说的?(嘿,嘿,我们是朋友!)找到朋友碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作) (2)、还有许多小客人都躲起来了,小朋友和老师一起请小客人出来。
目标: 1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主, 并了解找失主的方法。 2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情, 找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。 准备: 动物头饰 情景表演 过程: 开始部分 (一)引起兴趣,引出课题。 师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗? (二)基本部分: 1、情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、 难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。 提问: 1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过) 2、谁捡到了帽子? (小兔) 3、小兔捡到了帽子是怎么做的?
小班社会活动――借玩具 活动目标 1.学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。 2.体验同伴交往的乐趣,增进社会交往能力。 活动准备 1.拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。 2.三段情景表演。 活动过程 1.观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,巩固运用交往的礼貌语言。 (情景表演内容:小兔拉着拖拉玩具上场,边走边说:“我是小兔,这是妈妈给我买的拖拉玩具。真好玩!”) (1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗? (2)那怎么说、说什么样的话.才能跟小兔借到玩具呢? 幼儿向小兔借玩具,个别
活动内容:《不能闯红灯》 活动目标: 1、使幼儿了解基本的交通规则,认识红绿灯; 2、引导幼儿认识人行横道,了解过马路时走人行横道的重要性。 活动准备:幼儿教材,字卡灯 活动过程: 1、谈话:热热闹闹的大街上 (1)提问:小朋友在大街上走时都看到过什么? 引导幼儿尽可能多的回忆,会用热闹形容大街上的场面; (2)提问:马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的? 引导幼儿说出红绿灯,知道红灯停绿灯行的道路; (3)、提问:我们应该怎样过马路? 引导幼儿知道过马路时要走人行横道; (4)、提问:如果没有了红绿灯会
设计意图 小班幼儿作客能力发展现状:小班幼儿对到别人家作客的基本礼节缺乏了解。如:见人不知道主动问好,告别时忘记说再见;在客人家看到自己喜欢的东西就随便拿,玩完后不知道收拾整理等等。 小班幼儿在交往与习惯方面的发展要求: 小班幼儿交往能力的培养和良好习惯的养成需在生活化、游戏化、情景化的环境中进行。 介于以上原因,我设计了本次活动,旨在让幼儿在游戏化的生活场景中进行相关的体验,获得相关经验。 活动目标 1.懂得作客的基本礼节:有礼貌;不随便拿人家的玩具。 2.玩过玩具后知道放回原处,学习收拾玩具的方法。
小班幼儿个体间的交往、交流较少,各种游戏基本以单独活动为主,与同伴间的情感交流不多,对同伴的关注也很少;对成人情感过于依恋;缺乏必要的自我保护及安全防范意识等。基于这个年龄段幼儿的各种行为及情感特征,我设计了社会活动《我的朋友在哪里》。旨在通过此活动,使幼儿体验到与好朋友合作游戏的快乐、好朋友不见后的焦急、再次见到好朋友后喜悦的情感;教育幼儿不随便离开集体,不跟陌生人走;引导幼儿乐意结识新朋友。 活动目标 1.通过游戏活动促进幼儿和同伴之间的交往,体验与同伴共处的乐趣。 2.掌握必要的自我保护技能,知道不
一、活动目标: ①通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美; ②培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力; ③引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 二、活动准备: ①泡泡水 ②幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。 三、活动流程: ①开始部分 ○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。 ○ 教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。 ②基础部分 ○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。 ○ 教幼儿游戏的儿歌。 吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大