小班社会：宝宝理发

活动目标：1. 学习使用我最喜欢和.一起.的句式，分享和家人一起的活动的经验。2. 愿意并能安静倾听同伴说话。活动准备：1. 小花猫手偶一个，小花猫爸爸妈妈图片各一张。2. 每位幼儿一个爱心。3. 两颗大爱心笑脸 4. 幼儿每人一张家庭生活照片 5. 漂亮衣服图片和鱼图片各一张 活动过程： 导入：用小花猫手偶引起幼儿的注意力。 嗨，大家好！我是来自动物王国的小花猫。今天天气真好！我找许多好朋友到我的动物王国去玩，不知道在坐的小朋友们愿不愿意和我做好朋友，到我的动物王国去玩？ 基本部分：一.家人介绍 1.

活动目标：1.学习给幼儿园除杂草、拣石头等，体验劳动的快乐和生活活动的乐趣。 2.懂得维护幼儿园的整洁和干净，养成好的生活习惯。 活动准备： 1.事先向家长发通知，鼓励孩子在家里参加力所能及的劳动。 2.了解拔、拣的基本方法。 活动过程： 一、事先向每个家庭分发一份周末活动告家长书，告知此次活动的目的，并让幼儿在家也能参加力所能及的劳动。 二、向幼儿介绍此次活动的目的和所劳动的地方幼儿园花坛。 三、提出要求： 1.在拔草的过程中保持安静，不大声喧哗。 2.拔下的杂草放在固定的地方不能随意放置。 四.幼儿分

活动目标：1、掌握简单的安全常识，知道和家长走散了的解决方法。2、增强幼儿的自我保护意识。活动准备：1、故事《贪玩的小花猫》2、邀请一名人民警察(得用家长自愿即可)。3、商

活动目标 ：1、锻炼幼儿小肌肉动作及手眼协调能力，增强幼儿服务意识，提高自理能力。2、通过游戏体验帮助别人的快乐，增进幼儿和妈妈之间的感情。 活动准备： 1、课前已开展过语言活动《扣纽扣》，幼儿基本掌握扣纽扣的动作。 2、事前邀请小朋友的妈妈参与活动，让妈妈们准备好一件带纽扣的衣服(纽扣至少要有4-5颗)。 活动过程： 一、用儿歌引起幼儿参与活动的趣。 1、教师带领幼儿念儿歌《小小手》。 2、教师：穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头，小朋友的小手真是能干呀!妈妈们发现小朋友的小手很能干，就准备请小朋友来帮忙了

设计意图 小班幼儿作客能力发展现状：小班幼儿对到别人家作客的基本礼节缺乏了解。如：见人不知道主动问好，告别时忘记说再见；在客人家看到自己喜欢的东西就随便拿，玩完后不知道收拾整理等等。 小班幼儿在交往与习惯方面的发展要求： 小班幼儿交往能力的培养和良好习惯的养成需在生活化、游戏化、情景化的环境中进行。 介于以上原因，我设计了本次活动，旨在让幼儿在游戏化的生活场景中进行相关的体验，获得相关经验。 活动目标 1．懂得作客的基本礼节：有礼貌；不随便拿人家的玩具。 2．玩过玩具后知道放回原处，学习收拾玩具的方法。

设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。 活动目标: 1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。 2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。 活动准备： 各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐 活动过程： 一、提问： 今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车? 小结： 马路上的车很多，有大车，有小车。 二、导入

设计思路 这是一个建立在幼儿当前经验基础(新入园的小班)上的学习活动，我在预设这个活动时的思考是：我班的幼儿是新入园的小班幼儿，他们正处于对环境和同伴从陌生到逐步熟悉的过渡时期，因此，他们往往比较胆

教案前言： 一般大人都不喜欢过夏季，夏季在我们大人的心中就是炎热的代表，每天似乎总有流不完的汗水，但是在小孩子们的眼中，夏季是什么样子的呢？通过似游戏可以开拓宝宝们的想象力，也可以使老师更加了解孩子们的心里世界！ 活动目的： 伴随着夏天的脚步走进幼儿园，教师和孩子们一起创设以夏天为主题的环境，充分发挥环境的教育功能，促进幼儿富有个性地健康发展的。 活动由来： 提起夏天，我们常常想到的就是炙热的阳光和流不完的汗水，但是对于孩子们来说却可能有着完全不同的感觉！孩子们从学习《夏天在哪里？》的诗歌开始寻找身边的夏

目标：1、引导幼儿联系生活经验交流，水可以使哪些地方变得干净。2、培养幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。环境创设或准备：各种玩具、水桶等。 课件：洗澡 活动过程： 一. 活动导入： 1. 幼儿观看故事：洗澡。 2. 讨论：还有谁会来洗澡? 3. 洗澡的时候应该怎样洗? 二. 活动组织：给娃娃洗澡。 1. 感知玩具娃娃的不同材质，分别放入箩筐中。 2. 用不同方法清洁娃娃玩具。 三. 交流生活经验： 1、 水还可以使哪些地方变得干净? 2、 在用水的过程中，我们怎样做，才能用最少的水，把东西洗的更干净? 四.