我们生气时候（社会）

活动目标：1、愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西 2、会礼貌热情地接待客人，会说礼貌用语。激发幼儿乐于助人为乐的美好情感，提高他们的健康意识。 活动准备： 1、桌椅、玩具、水杯、水果 2、幼儿用书12-13页 活动过程： 一、开始部分： 1、律动《让爱住我家》进入场地。 2、模拟电话，引起幼儿兴趣。情景导入，激发兴趣 叮铃铃喂，您好！这里是小一班！哦！知道了！ 师：小朋友们，电话里说，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。待会儿这位神秘的小客人要来我们班做客哦！小朋友们欢迎吗？ 二、基本部分

设计思路： 垃圾在日常生活中随时可见、随处可见。而乱扔、乱倒垃圾的不良行为也深深影响着我们的幼儿。六月份是我市的安全教育月，根据拥抱健康、关爱生命的主题，我们选择了此课题，旨在培养幼儿良好的卫生习惯和初步的环保意识。 活动目标： 1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。 2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾;垃圾应放进垃圾的家。 活动一： 垃圾的产生 活动准备： 1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。 2、实物投影仪。 活动过程： 1、参观图片、相

设计意图： 这次活动设计缘于我班孩子经常出现的纠纷。记得那天彬彬带来了一辆赛车，漂亮的外形、多功能的玩法顿时吸引来了无数羡慕好奇的目光，大家都想过把瘾，探个究竟。可是无论怎么商量，彬彬都是一口拒绝，理由是：“这是我的玩具，我想一个人玩，不高兴给小朋友玩。”急得孩子们只好干瞪眼。后来在我的介入下，彬彬才勉为其难地和同伴们分享了一番。其实，这种拒绝分享和合作的行为，在小班孩子身上非常典型，有时，即使出现了分享和合作的积极行为，但技能上也是缺失的。为此，我就以孩子们这种常见的纠纷为内容，采用巧妙的活动形式，让他

作品主要材料：一次性方便筷、废旧纸盒、废旧毛线、易拉罐、泡漠板。 制作意图和教育价值：改革开放的春风吹遍了祖国各地，也吹到了边远的山寨，气迪一声长鸣，给山寨人带去的不仅是现代的文明，同时也给他们带去了“环保”的问题，此作品教育我们幼儿在享受现代文明生活的同时，不要忘记爱护环保、爱护我们的家园。 制作方法：用一次性筷子和纸盒粘贴成房子，易拉罐作火车，冰粥的盒子作吊桥，以及各种用毛线编制的小动物。 570) this.width=570;" border="undefined"/>

【活动目标】 1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。 2、学习区分里外。 【活动准备】 1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。 2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。 3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。 【活动过程】 导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿兴趣。 一、欣赏图片或课件，美丽舒适的家 1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间？你喜欢的这个房间叫什么？（客厅、卧室、厨房、卫生间）我们会这个房间里做什么

设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。 活动目标: 1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。 2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。 活动准备： 各种车图片、交通信号灯图片、《汽车开来了》游戏音乐 活动过程： 一、提问： 今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车的名称、特征和用途?你还见过什么样的车? 小结： 马路上的车很多，有大车，有小车。 二、导入

一、活动目标 1．增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。 2．使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。 二、活动重点 通过教师的引导和提问，使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。 三、活动准备 1．可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。 2．彩色皱纹纸若干张，电话一部。 3．一面铃鼓，粘在夹子上的彩带同幼儿人数一样多。 四、 活动过程 (一) 知道自己的帮助能使别人和自己都高兴。 １．师生围坐在地毯上讲故事： 森林里在开动物联欢会，小蜗牛被小河挡住了路还没来，它很着急。 师：请小朋友帮它想想办

设计意图： 春游总是令孩子们兴奋不已。那么，春游到底应该带哪些东西呢?如果问幼儿，他们可能会说得头头是道。如要带白开水、消毒湿巾等，少带零食可是他们的这些健康认知真能转化为健康行为吗?我通过和一些孩子的父母交谈发现，很多孩子所做的和所说的往往脱节。他们出去玩就要带饮料，零食更是越多越好。基于这种情况，我设计、实施了本次活动，希望帮助幼儿整理、分享相关经验，并在幼儿的健康认知和健康行为之间搭建桥梁，为春游活动作准备。 小班幼儿的年龄特点决定了游戏式、体验式的学习对他们会更加有效，为此我创设了小熊春游的情境，

目标：1、引导幼儿联系生活经验交流，水可以使哪些地方变得干净。2、培养幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。环境创设或准备：各种玩具、水桶等。 课件：洗澡 活动过程： 一. 活动导入： 1. 幼儿观看故事：洗澡。 2. 讨论：还有谁会来洗澡? 3. 洗澡的时候应该怎样洗? 二. 活动组织：给娃娃洗澡。 1. 感知玩具娃娃的不同材质，分别放入箩筐中。 2. 用不同方法清洁娃娃玩具。 三. 交流生活经验： 1、 水还可以使哪些地方变得干净? 2、 在用水的过程中，我们怎样做，才能用最少的水，把东西洗的更干净? 四.