更新时间:2014-06-28 09:44:27
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【活动目标】幼儿园小班植树节活动教案:我为小树浇浇水 寿光市稻田镇曙光幼儿园 吴伟静 一、情况分析 随着社会的发展,保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育,使幼儿知道环境污染的危害,了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识,为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端,奠定一个扎实的基础,是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强,我们进一步结合劳动教育,组织幼儿自己动手美化环境,保护环境,使他们把初步的环保意识转化为自己的行动,并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天,为美化
单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 整理娃娃家 活动目标 1、让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。 2、懂得爱惜玩具。 活动准备 创设过家家的场景若干。 活 动 流 程 一、导入:(出示情景) 今天小猫和小熊在娃娃家玩完过家家的游戏后,就回家了!现在我们帮忙检查一下,看看它们是否把东西整理好了?没有!现在我们看看哪个小朋友的眼睛最亮,发现的问题最多!请幼儿在情境中进行观察。(水杯、拖鞋都没有摆放整齐;抹布没叠就丢在一边了;小娃娃的被子也没有叠放整齐;玩具、彩笔没收) 二、基本部分: 娃娃家中的物品应该怎样摆
活动目标:1.让幼儿尝试进行力所能及的田间或种植园地的劳动,学习一些简单的劳动技能。2.让幼儿体验丰收的喜悦和劳动的辛苦,懂得珍惜来之不易的劳动成果。活动准备:1.联系好丰收的农家园地,根据需要联系好车辆。2.与幼儿一起准备好适宜的劳动工具。3.提醒幼儿准备好外出的必备物品:合适的服装、鞋、背包、水等。 活动过程: 1.出发前与幼儿谈话,使幼儿明白活动的目的和注意的事项,提醒幼儿在路上注意安全。如:路上排好队,跟好老师和同伴,在车上不把头和手伸到车外等。 2.沿途中引导幼儿观赏秋天的景色,认识一些农田种的
暑假期间,园领导就布置我们针对自己执教的年龄段自主学习《36岁儿童学习与发展指南》,这次我们又在大组教研时以小组讨论,集体展示的方式开展学习。结合自己工作,我们小班全体组的老师们对小班社会领域从领域的要素到领域的亮点,再到最值得向家长宣传的目标与建议等多方面进行了深入的学习。 幼儿社会领域的学习与发展过程时幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程,主要包括人际交往与社会适应。幼儿阶段是社会性发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。对照《指南》中的目标,我深刻感受到有几点对于我们刚入园的幼儿来说是
活动目标:1、掌握简单的安全常识,知道和家长走散了的解决方法。2、增强幼儿的自我保护意识。活动准备:1、故事《贪玩的小花猫》2、邀请一名人民警察(得用家长自愿即可)。3、商
目标: 1.认识芹菜,初步懂得吃绿色蔬菜对身体有好处。 2.通过尝试操作活动,学习用正确的方法择菜叶。 3.产生愿意为成人劳动的愿望,体验劳动的乐趣。 准备: 箩筐每桌一个,幼儿每人两棵芹菜。 过程: (一)、认识芹菜 1.出示芹菜,提问名称。 2.芹菜长的怎么样?它有什么用? 3.怎样的芹菜才能吃? 4.小朋友喜欢吃芹菜吗? (二)、幼儿尝试择菜 教师不提示方法,幼儿自由择菜 (三)、学习正确的择菜方法 1.请个别幼儿说说刚才是怎样择菜的?幼儿并示范。 2.教师指出幼儿不对的地方,并示范正确
小班的孩子天真、率直,整天无忧无虑,就象一群小天使,和他们在一起让我感到快乐、充实。他们的一言一行、一举一动是那么地生动,那么地有趣,让人不免想感慨一番。 小班的孩子年龄小,生活自理能力相对比较差,穿衣、脱裤、叠被等那些在我们成人眼中简单地不能再简单的事,到了他们身上就变得繁琐了。为了让他们的生活自理能力有所提高,我决定从穿鞋开始一步步的引导。我利用晨间谈话时间、饭后休息时间一遍遍地向他们传授穿鞋的技能,如:鞋子的两边是不一样的,靠里的边弯弯的,靠外的边是直直的;旁边有拉链的鞋子,拉链一边应靠里等等。在我
【活动目标】 1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。 2、学习区分里外。 【活动准备】 1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。 2、反映家中房间的课件,棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。 3、幼儿人手一份连线图,表现窗帘的图纸。 【活动过程】 导入:播放录音,请幼儿辨别各种声音,引起幼儿兴趣。 一、欣赏图片或课件,美丽舒适的家 1、欣赏家中房间的图片,明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么
一、活动目标: ①通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美; ②培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力; ③引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 二、活动准备: ①泡泡水 ②幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。 三、活动流程: ①开始部分 ○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。 ○ 教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。 ②基础部分 ○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。 ○ 教幼儿游戏的儿歌。 吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大