更新时间:2014-06-21 16:21:29
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摸箱游戏真好玩——摸图形新北区河海幼儿园教学活动设计 活动名称 小班数学活动:喂喂小动物 时间:2013.1. 第十九周 班 级 小( )班 备课者:牛春梅 执教者: 一、活动目标 1.会将动物与食物分类排列,并一一对应摆放。 2.会有序地摆放收拾活动材料,有良好的操作习惯。 二、活动目标制定依据: 教材分析: 34岁幼儿属直觉行动思维阶段,他们数概念的获得要通过大量具体的操作活动及游戏活动来完成。幼儿喜欢小动物,对动物都赋予了人性化的感情。本次活动在给动物排队、喂动物食物的游戏活动中,让幼儿体验帮助小动物的乐趣的同时,让幼儿学
活动目标: 1、学习用一一对应的方法比较物体数量的多少。2、学习在标记图上从左右的摆放物体。3、养成大声讲述操作的习惯。 活动准备: 排队标记图,小动物和相匹配的食物图片,瓶子与盖子若干。 活动过程: 一、复习排队标记 小朋友们,这是什么呀?对了,这是排队标记图,排队标记图表示要给小动物或者小物品排队了,应该在哪里排队呢,对,要从红旗后面开始排,排在红线上面,一个跟着一个排。 二、给小狗吃骨头 教师:小狗出来玩啦,狗妈妈叫小狗要排好队才能出去,小狗遇上了难题,我们不会排队怎么办呢?小朋友会排队吗?一起帮帮
生活中处处有数学, 《看谁抓得多》活动来源于幼儿生活,是幼儿生活中常会碰到的的事情。本次活动让孩子们发现生活中的数字,初步了解它们的不同用途,并且学会运用数字解决生活中的一些实际问题,从中体验活动的乐趣。这样不仅激发了孩子对数字的兴趣,也培养了孩子积极关注身边事物的情感态度。 本次活动主要是让孩子学会记录的方法。所以在整个活动中,我分了三个步骤。1、怎样玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一环节中利用幼儿每天都玩的积木来引出课题,设置悬念,激发幼儿的想象力,让幼儿主动去想办法,成为课堂的主体,教师在引导时交代
执教者:仪征市实验幼儿园:陈 茜 活动名称:2个和3个 活动目标: 1.感受2和3的数量。 2.体验寻找和发现的乐趣。 活动准备: 玩具布偶1个、5种水果图片、图画书《小熊的烦恼》、国王图像1个、圆点卡片(每个幼儿2张)、魔术箱2个。 活动过程: 1.寻找2个和3个 教师利用生活中常见的水果引导幼儿寻找2个和3个。 今天,陈老师给宝宝带来了一位新朋友,她的名字叫妮妮。妮妮说:你们好!我叫妮妮,很高兴能够认识你们!宝宝应该跟妮妮说什么? 妮妮说:今天我要带宝宝去旅行,宝宝开不开心! (妮妮)现在请宝宝在位置
活动目标:⒈感知4以内的数量,能将点卡和实物图片进行匹配。 ⒉体验乘车游戏的快乐。 活动准备: 汽车四辆背景、车票、点卡、实物卡、小旗四面有1-4的点子、贴有点卡的碰碰车(套圈)。 活动过程: ⒈观察汽车和车票 ⑴师:今天我们一起乘汽车去上海动物园,看汽车在哪里?数数有几辆汽车?原来这4辆汽车是小椅子变成的。看汽车的上面有什么?(点子)那一辆汽车上的点子最多?有几个?点数4个点子,4个点子的汽车我们叫它4点小汽车。谁来数一数这辆汽车上有几个点子?一起说说看我们可以叫它几点汽车?(两点小汽车)谁来告诉大家点
小班 金芬 活动目标:1、能手口一致地点数4以内物体的数量并说出总数。2、喜欢参加操作活动,并能按要求完成操作活动。活动准备:1、幼儿人手1-4的数字卡两张,贴有小动物的房间图片,分别为四种不同的动物。 2、 教师制作PPT 重点:练习手口一致地点数4以内物体的数量 难点:幼儿能动手操作按物点数 流程:创设情景练习点数游戏活动延伸活动 活动过程: (一)创设情景 T: 新年马上就要到了,金老师接到小动物们的电话,说它们刚造了新房子,想邀请我们小朋友到它们家去做客,我们一起去好吗? (二)练习点数 1、T:
活动目标:1. 观察周围环境中物体的颜色,喜欢各种颜色。2. 能将颜色和生活中的物体对应起来。活动准备:各色颜色图卡、《小朋友的书让我试一试》、《小朋友的书数学》、蜡笔。 活动过程: 一、我看到的物体颜色 引导幼儿观察周围环境中的物体,说一说它们的颜色。 师:请你仔细找一找你在教室里看见了什么?它是什么颜色的? 二、我想到的物体颜色 1. 教师逐一出示各种色卡,请幼儿说出颜色名称 师:这是什么颜色? 2. 教师将色卡贴在黑板上,引导幼儿说出生活环境中哪些物体分别是这个颜色? 1. 请幼儿看《小朋友的书让我
开发区幼儿园 马金娜 一、活动目标:1.认识圆形、三角形、正方形、和长方形,知道它们的名称和基本特征。2.能在周围环境中找到与图形相似的实物或实物的某一部分。 二、活动准备: 1.卡纸剪成的圆形、三角形、正方形和长方形。准备一些圆形、三角形、正方形的实物或实物图片。 2.小朋友的数学书 三、活动过程: 1.认识圆形 出示一个圆形的盘子,请幼儿说一说这事什么形状的? 出示其他圆形的物体,请幼儿看一看,摸一摸,感知圆形的特征。 请幼儿说一说在及里或幼儿园还看到过哪些东西是圆形的。 2.认识长方形 出示长方形和
今天航航早上来园选择了数学区的游戏,在这个活动区内投放了小棒和有数字的杯子,来学习巩固相邻数。游戏时间他主动搬了椅子来到了游戏区,他拿了一把小棒先对它看了看,又拿着数字杯子插了起来,不像前几次活动时胆怯,不敢着手操作,我走到他的身旁一看,原来他没有按相邻数来插得,按着自己的意愿无乱插的,我就告诉他要按相邻数来插,我先请他自己插,发现错误时再提醒他想一想数字的前一个数字因比这个数字小1,后一个数字因比这个数字大1。在老师的帮助下,他从左往右按着数字的排列顺序插得很好,可是老师离开了就不会了,我又对他进行了引