小班体育徒手操活动：《拥抱春天》

活动目标： 1、通过玩瓶子，发展跳跃能力、臂力以及机体的协调能力。2、培养团结协作精神，发展创造性思维能力。3、体验运动带来的快乐情绪。 活动准备： 幼儿每人一只瓶子。 活动过程： 一、开始部分。 1、队列队形练习：带领幼儿听口令由一路纵队站成六队：听口令跟老师一起来做瓶子操。带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。 2、提醒幼儿：下蹲时瓶子竖起放在脚背上，跳跃时双脚并拢跳过瓶子，身体保持平衡。 二、基本部分。 (一)自由玩瓶 师：小朋友手中拿的什么呀?(瓶子) 师

活动目标：1.练习在指定范围内四散追逐跑。2.通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法。3.游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。活动准备：小网一个、黄花、红花、蓝花各六个置于场地的四个边角。 活动过程：一、开始部分：蝴蝶舞 T：今天天气真好，小蝴蝶我们一起来听音乐跳个蝴蝶舞吧！ 二、基本部分 （1）蝴蝶四散飞 T：小蝴蝶，我们小蝴蝶最喜欢传播花粉了，等一会儿，找花的时候我们要仔细的找，谁找到花，赶快回来告诉妈妈你找到什么颜色的花了。 T：刚才你们都找到了红花、蓝花、黄花的家，可妈妈没有出去还不知道

活动目标： 1、练习蹲走，跨障碍走，前脚掌走等多种形式的走。2、能遵守游戏中的规则。3、在小组游戏中培养幼儿的集体荣誉感。 活动准备： 1、供投掷的手榴弹。2、场地其中一块高敌营区。3、拱形门。 活动过程： 一、准备活动。 引导幼儿站好六个纵队。开始做热身准备运动： 上肢运动：持枪上举收回。 腰部运动：放枪拿枪。 下肢运动：双手持枪举过头顶跳起，反复数次。 二、基本活动 老师向幼儿介绍场地，引入故事情节，引导幼儿探索。 老师：小朋友们好，我们今天要去执行一个任务，一路上，要经过很多地雷区，为了保证任务圆满

活动项目：1、投篮。目标：发展幼儿的投掷能力、弹跳力以及手眼协调能力，锻炼幼儿的身体素质。活动器材：纸团、沙包、刺球、篮球等。活动方案：先让幼儿探索纸团的玩法，幼儿在熟练掌握扔纸团、抛纸团、夹纸团、头顶纸团等玩法后，让幼儿利用纸团进行投篮练习，开始幼儿只是瞄准篮筐往里扔，慢慢的就探索出双腿弹跳起来往里投的技巧和方法。其次，再加大难度使用沙包、刺球进行投篮练习，最后过渡到使用篮球进行投篮。（注：在使用新的活动器材时，都要幼儿探索沙包、刺球、篮球的不同玩法） 2、花样玩轮胎 目标：发展幼儿的跳跃力、平衡力以及

杨柳雪镇教育实验幼儿园 范新国 一、活动目标： 1、学习用合作的方式侧身跳跃运送物品。 2、能够克服困难，坚持把萝卜运到终点。 二、活动准备： 1、每两名幼儿1个萝卜。 2、音乐磁带，小白兔头饰若干。 三、活动过程： 1、和幼儿听节奏音乐，一起活动身体。 2、在休息时让幼儿说一说自己见过的小动物，一引出小白兔，激发幼儿兴趣。 3、 （1）、让幼儿说一说自己见过的小白兔是怎样活动的，并学小 白兔活动身体。 （2）、教师和幼儿一起做伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等动作。 4、组织幼儿分组练习正面向前跳和两人同时侧身前

李文娟，开学已经有两周了，各项班级活动也都正常开展起来了。看到孩子们快乐的学习和嬉戏，我也发自我觉得开心。可是在孩子们欢乐的时候，我总会发现角落里有个别默默无闻的孩子，静静的坐那儿不参与到集体的游戏中去。无论我有多么温柔多么有耐心，似乎都很难完全走进他们的内心，我知道他们缺乏足够的自信来接纳身边的人和事。我决定不懈一切努力来帮助他们，让他们笑口常开的回归我们温暖的大集体中来！ 我觉得自信心就像催化剂一样能将人的一切潜能调动起来，使人百折不饶，最终获得成功。培养幼儿自信心的方法有很多，我个人认为通过体育活动

2017年11月3日上午，结合幼儿园课题《爸爸参与下的幼儿园特色运动项目的实践研究》，李宥钱的爸爸来到了小2班进行了本学期的第二次家长助教活动。 本次活动宥钱爸爸带领孩子进行钻山洞的游戏，先让孩子自由探索如何通过山洞，有的是手膝着地爬行通过，有的是蹲着走通过，也有的是身体弯曲通过，接着孩子们鱼贯式的体验同伴的各种通过山洞的方法。虽然时间比较短暂，但是孩子们能积极投入，体验着钻爬的乐趣。 通过本次家长助教活动，不仅让孩子们锻炼了钻爬的技能，更增进了家长与孩子们之间的情感。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在活动中，我也发现孩子的表现往往与我们预想有很大的出入。尤其是小班的孩子，对事情的关注度往往不会持久，这也让我开始反思我们的材料投放以及活动组织。我开始对照着思考我们班级在晨锻中的情况。 二、观察实录（室外）： 观察一：你帮帮我，你拉好我这个手呀。陆XX对王XX说。陆XX拉着王XX的手站在平衡板上晃。你踩、你踩。王XX对陆XX说。 观察二：张XX拿着一块平

【活动目标】 1.练习小脚穿上大鞋进行走、跳，掌握平衡要领，提高协调能力。 2.体验大胆挑战自我的快乐。 【活动准备】 1.挖好洞洞的盒子人手二个 2.两个椅子间绑有松紧带（2组） 3.与幼儿人数相同的奖品 【活动过程】 一、导入活动，准备运动 1.师：小朋友，你们前面有一双大鞋，这双大鞋是用什么做的？这是一双好玩的大鞋，等下我们要穿上大鞋做游戏，现在我们先拿起大鞋活动活动身体吧！ 2．跟音乐做热身运动。做原地踏步走，转转小脚，跳