小班体育游戏：我有一个大皮球

滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 王立红 设计意图：对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我设计了送玩具宝宝回家的游戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能。 活动目标 1、培养幼儿参与体育活动的兴趣，养成遵守规则的习惯。 2、锻炼幼儿按一定路线行走，提高其身体平衡能力。 3、学习与同伴互送玩具，体验合作交流的快乐。 活动准备 1、场地两端分

小班户外体育活动： 踩影子 宜昌市兴山县黄粮幼儿园金忠连 活动目标：1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。 2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。 活动准备：1．选择晴朗的天气，且有充足的阳光。 2．平整的活动场地。 活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。 活动过程：1．师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。 2．活动身体。 ﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚ 走、走、走

作者: 朱桢 活动名称：运果果（小班运动领域）活动目标：1、尝试探索竹竿的多种玩法，练习双脚并拢往前跳。2、在游戏中体验活动的乐趣。活动准备：1、经验准备：幼儿事先熟悉律动音乐。2、材料准备：场地创设、竹竿人手一份 活动过程： 一、热身运动 价值分析：活动身体，为运动做准备。 今天宝宝们一起来当小士兵练本领咯！幼儿进行士兵模仿操 二、探索竹竿的玩法 价值分析：在游戏的过程中，练习双脚并拢往前跳。 1、自由探索玩竹竿 （1）瞧，这是什么（竹竿）？请你们每人拿根竹竿，想想竹竿可以怎么玩？ （2）幼儿自由探索玩

活动目标：1.学习两手着地向前爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量和对缓慢爬行的耐心。2.培养幼儿身体的协调能力和灵活性。3.通过活动，激发幼儿参加活动的兴趣。 活动准备： 小乌龟胸饰若干 沙包 箩筐四个 活动音乐 活动过程： 一. 开始部分 1.导入语：今天余老师要和小朋友们一起做个游戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗？宝贝们，快叫一声妈妈！（妈妈）哎！我的小宝贝们真乖。 （分发小乌龟胸饰） 2.热身运动 师：今天的天气真正好，小乌龟们起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做运动。 伸伸手臂弯弯腰，踢踢小腿扭一扭，乌

活动目标：1. 复习双脚跳的动作，学习单脚跳。2. 练习单、双脚交替跳，发展行进跳的技能。3. 体验一起游戏的乐趣，初步遵守简单的游戏规则。活动准备：呼啦圈人手一个、小青蛙胸饰人手一个、小害虫若干、脚印贴纸若干、配乐2段。 活动过程： 一、热身活动 1. 教师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。 指导语：青蛙宝宝们，今天的天气真好，我们一起去池塘玩耍吧。 教师播放配乐，边念儿歌边带领幼儿做热身运动：今天空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天

1.游戏内容的选择。根据《指南》对小班幼儿在健康和社会方面发展要求指出：能在地面直线或较窄的低矮物体上走一段距离、能双手向上抛球与愿意和小朋友一起游戏这几点，笔者认为小体育游戏内容要从简单直接入手：游戏规则不宜复杂，但要富有情境性、多变性，以适宜小班幼儿年龄特点为主。例如行走类游戏，教师可以以此分化出多样玩法：走直线、幼儿相扶走（一人在独木桥上，一人在地上扶着桥上的人走）、完成任务地幼儿帮忙喊加油等，这些都是适合小班幼儿年龄特点的互动。 2.游戏器械的选择。《纲要》强调，要通过体育游戏激发幼儿参与活动的兴

2017年10月13日上午，太仓市新区幼教中心陆渡幼儿园小五班开展了本学期第一次的阳光爸爸家长助教活动。 在本次家长助教活动中，由罗陈昊爸爸担任这次的家长助教带领孩子们一起玩玩球，将幼儿分成四组，爸爸先进行示范介绍击球的方法随后组织每组幼儿依此击球，让每个幼儿都有机会用球击倒可乐瓶，让幼儿爱上球类运动，能够对球类游戏感兴趣并在完成滚球撞击的游戏中，发展初步的球感和方向感。 在游戏结束后，爸爸带领孩子们一起做做放松运动，和老师一起将孩子们带回班级，问问孩子们刚刚玩了什么，让孩子回忆游戏的过程，在回忆的过程中

2017年11月3日上午，结合幼儿园课题《爸爸参与下的幼儿园特色运动项目的实践研究》，李宥钱的爸爸来到了小2班进行了本学期的第二次家长助教活动。 本次活动宥钱爸爸带领孩子进行钻山洞的游戏，先让孩子自由探索如何通过山洞，有的是手膝着地爬行通过，有的是蹲着走通过，也有的是身体弯曲通过，接着孩子们鱼贯式的体验同伴的各种通过山洞的方法。虽然时间比较短暂，但是孩子们能积极投入，体验着钻爬的乐趣。 通过本次家长助教活动，不仅让孩子们锻炼了钻爬的技能，更增进了家长与孩子们之间的情感。

活动目标： 1、让幼儿探索影子，获取有关影子形成、变化的相关经验 2、在探索的过程中感受到发现的乐趣，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、 能清楚看到影子的场地。 提前画一个圈。背景音乐《轻音乐》 活动过程： 谜语导入：我有一个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，请你猜一猜它是谁?(教师边说边有意在场地上来回走动，引导幼儿关注到老师的影子) 引导幼儿说一说在哪里会看见影子?为什么会有影子? 教师小结：当光照射到某一个不透