小班互动性体育游戏的选择

百变大纸箱 小班体育游戏 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳 设计意图： 为了使幼儿尝试利用各种废旧材料自制玩具，探索各种自制玩具的玩法，享受创作的乐趣培养幼儿合作能力。我设计了体育游戏《百变大纸箱》 活动目标： 1、积极尝试用大纸箱玩各种游戏。 2、享受角色扮演的乐趣。 3、培养幼儿的合作精神。 活动准备： 1、大纸箱若干(与幼儿数量等同)、 2、背景音乐。 活动过程： 一、大纸箱变魔术导入课题。 听音乐进入活动场地，出示大纸箱，让幼儿看这是什么？（大纸箱）今天大纸箱要来我们班变魔术和小朋友一

作者: 朱桢 活动名称：运果果（小班运动领域）活动目标：1、尝试探索竹竿的多种玩法，练习双脚并拢往前跳。2、在游戏中体验活动的乐趣。活动准备：1、经验准备：幼儿事先熟悉律动音乐。2、材料准备：场地创设、竹竿人手一份 活动过程： 一、热身运动 价值分析：活动身体，为运动做准备。 今天宝宝们一起来当小士兵练本领咯！幼儿进行士兵模仿操 二、探索竹竿的玩法 价值分析：在游戏的过程中，练习双脚并拢往前跳。 1、自由探索玩竹竿 （1）瞧，这是什么（竹竿）？请你们每人拿根竹竿，想想竹竿可以怎么玩？ （2）幼儿自由探索玩

活动目标：听指令练习交替走跑。体验游戏的快乐。活动准备：在场地上画一个大圆圈，枪（纸棒）若干，铃鼓等。指导要点：活动重点：练习听指令交替走跑。活动难点：听到指令后快速反应。 指导要点：在玩游戏的过程中提醒幼儿一定要按老师的指令做交替走跑，在快速跑的过程中注意安全。 活动过程： 热身活动。 听铃鼓的节奏，带幼儿踏步走成一个大圆圈。（教师手持铃鼓走在前面，提醒幼儿跟上前面一个小朋友的步伐，同时听铃鼓所发出来的信号。） 基本活动。 （1）交替走跑练习，幼儿跟着铃鼓节奏的快慢进行交替走跑练习。 师：现在呢我们要跟

1.游戏内容的选择。根据《指南》对小班幼儿在健康和社会方面发展要求指出：能在地面直线或较窄的低矮物体上走一段距离、能双手向上抛球与愿意和小朋友一起游戏这几点，笔者认为小体育游戏内容要从简单直接入手：游戏规则不宜复杂，但要富有情境性、多变性，以适宜小班幼儿年龄特点为主。例如行走类游戏，教师可以以此分化出多样玩法：走直线、幼儿相扶走（一人在独木桥上，一人在地上扶着桥上的人走）、完成任务地幼儿帮忙喊加油等，这些都是适合小班幼儿年龄特点的互动。 2.游戏器械的选择。《纲要》强调，要通过体育游戏激发幼儿参与活动的兴

一、结合小班集体体育教学活动小小压路机，谈谈如何在体育课中落实锻炼性、教育性、兴趣性、简便易行性四项基本原则。 ⒈锻炼性原则 本次体育课的目标定位结合幼儿现有的发展水平和接下来的发展需要。即会手膝协调行进爬，在此基础上增加难度不受材料的限制，能平稳的控制自己的身体。而目标定位主要来源于《纲要》健康领域的动作发展。 首先压报纸练习手膝爬，报纸的小路有一定的宽度限制，孩子通过控制自己的手和膝盖，小心地压路，通过控制自己的身体不让压路机开到路的外面，锻炼幼儿的身体协调性。接下来的过障碍练习手膝就提升了幼儿控制身

小班幼儿年龄小，身体机能正在逐步发育和完善，小班幼儿的运动能力正处于迅速发展的时期，在这个时期，要针对小班幼儿身体发展的特点和实际运动水平，制定科学的体育锻炼活动内容，使幼儿的体质得到增强，身体的各种运动能力得到锻炼和提高。 一、幼儿体育运动能力情况分析： 我们班的孩子在入园刚开始的这段时间，很喜欢一起和老师到户外进行体育活动，比如：滑滑梯、走小木桥等，在活动中，我们也发现：孩子们有积极运动的愿望，有些孩子的身体平衡和控制能力比较弱，有的孩子不敢参与运动，多数幼儿部怎么会玩幼儿园中的体育玩具。 二、运动能

设计意图：《幼儿园教育指导纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育教学的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。篮球活动对于成人来说是一种常见的活动，但是对于小班幼儿来说比较陌生，他们或十分好奇，或完全不感兴趣。只有真正主动地参与，幼儿才能在活动中得到充分锻炼，并收获快乐。为了调动小班幼儿参与篮球活动的主动性和积极性，所以设计了《拖小猪》这样一个篮球游戏活动，通过拖小猪这样的一个游戏情境，能很好的激发幼儿的游戏兴趣。 活动目标 1.初步尝试用竹圈拖篮球走，发展

一、活动目标：1.在情境中读懂图示并尝试按相应的规则进行绕障碍跑，提高绕过障碍跑的能力。2.积极地参加活动并在绕障碍跑的活动中感受团队合作的重要性。 二、教学重难点： 1.教学重点

1、教案小班体育跳圈圈反思活动目标　　1. 练习走、跑、跳、抽等基本动作。　　2. 喜欢一圈多玩，尝试创新玩法。　　3. 培养幼儿团结协作、遵守纪律的优良品质和活泼开朗的性格。　　4. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让