更新时间:2015-05-18 10:02:47
《小班下学期音乐活动反思《夏天来到了》》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在这次的音乐教学比武活动中我选择了一节我在还是一名实习生时听老教师们上的一堂课《夏天来到了》。这次我想用我的方式全新的演绎这首歌曲做一个新活动。夏季释放着无限的热量,同时也赋予幼儿无穷的灵感。夏天来了,幼儿发展的机会也接踵而来。《夏天来到了》是小班下学期《冷和热》主题下的一首仿编歌曲。歌曲旋律朗朗上口,歌曲内容生动形象。两拍子的节奏描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,非常适合小班的小朋友演唱。活动目标:1.能用自然、欢快的声音演唱歌曲。2.乐意参与毛毛虫和大树的表演,体验其快乐。活动准备:1.多媒体课件。2.毛毛虫、大树的胸饰。3.操作材料:画有草地的背景图、颜料、抹布等 活动过程: 1.说一说毛毛虫(欣赏课件)。 ⑴师:看,谁来啦?(毛毛虫呀爬出来啦) ⑵师:怎么爬的?(请幼儿模仿:一边爬一边唱啦啦啦啦啦啦啦) ⑶师:毛毛虫爬出来做什么呀? ⑷师:原来它给大树爷爷挠痒痒呢,你们做大树,毛毛虫来挠痒痒咯。(师幼互动) ⑸师:大树爷爷怎么样啊?(大树爷爷笑起来啦)怎么笑的呀?(哈哈哈哈哈哈哈)
幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象,丰富幼儿的感性经验和情感体验。《大皮球》是小班歌唱活动。歌词和旋律都比较简单,比较适合小班幼儿的教学。而且在平时的活动中,幼儿对玩皮球很感兴趣。在歌曲的学唱过程中,选择与孩子们生活中喜爱的事物大皮球相结合,整个活动在老师游戏口吻带动下,可以让孩子们的整个学唱过程显得更为生活化、更为游戏化。 本次教学活动的目标是:1.结合经验,在做做、玩玩中理解熟悉歌词,初步演唱歌曲。2.感受拍球的轻重,尝试用较轻和较响的声音演唱。 在活动的开始,我先让幼儿结合经验熟悉
《美丽的帽子》是用于表演区让幼儿来进行表演、角色扮演的道具。适用于3---6岁幼儿。 材料:方便面碗(废旧材料) 皱纹纸 海绵纸 方法:将方便面碗洗干净,用皱纹纸围一圈,要小心,用胶带粘好,再将事先准备好的海绵纸做的小花沿帽子粘一圈,作为装饰。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/>
活动目标: 1、 熟悉歌词,尝试用自然的声音演唱歌曲。 2、 发现歌曲中相同的部分,帮助自己记忆歌词。 3、 创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱,提高演唱的兴趣。 活动准备:1、 幼儿用书画面。2、 音乐磁带。 活动过程: 一、 律动练声 1、《日常生活模仿动作》 2、《合拢放开》 3、《这是小兵》 4、《小鸟醒来了》 5、《不再麻烦好妈妈》 二、美丽的星星 1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的?星星又是什么样子的? 2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。 3、教师出示幼儿星空画面:我们一起来看看
●活动来源:小兔和大象音乐形象鲜明、单一,贴近幼儿的生活经验,符合幼儿的年龄特点,便于幼儿想像与表达。并且一个轻快、活泼,一个笨重、缓慢,彼此间形成了鲜明的对比,便于幼儿对比性地感受与学习。 《兔跳》音乐为已感知过的音乐,本次活动的目的是在调动幼儿已有经验的基础上,引导幼儿初步感知《大象》音乐缓慢而沉重的特点。考虑到幼儿爱模仿,喜欢和教师一起做音乐游戏、在游戏中学习的特点,我们以音乐游戏的形式开展活动。 因为9月份是小班幼儿人园分离焦虑期,支教团决定本次活动用刚升入中班的幼儿来开展活动。 ●活动目标 1.
本次活动是小班的一节音乐活动,我将目标定位在1.初步欣赏不同性质的音乐,尝试联想相关的生活情景。2.愿意听音乐,对不同风格的音乐产生兴趣。在《指南》艺术领域中,针对小班艺术领域中音乐的目标要求有:喜欢听音乐、观看舞蹈、戏剧等表演;能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望。艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。小班孩子的语言表达能力有限,所以我将难点定位在,初步欣赏不同性质的音乐后,能够尝试联想相关的生活情景。重点为能区别不能的音乐风格,对不同风格的音乐感兴趣。 在活动的
孩子们对动物总怀有极大的热情,每次教学活动中有小动物,孩子们就会特别感兴趣。活动后他们的话题也会围绕着活动中出现的小动物展开。 今天韵律活动猴子爬树,猴子是孩子们非常喜欢的一种小动物,因为猴子的活泼、可爱;也因为《西游记》这部电视剧中孙悟空,孩子们总觉得猴子是非常厉害的,也就对猴子有一种特别的喜爱。我们在认识了解小猴子的生活习性的基础上,以韵律活动的形式展开的,小朋友们一起听听音乐,在游戏的情景中尝试听辩音乐的一些简单变化,并跟着音乐学学小猴子的动作。从而喜欢参与音乐活动,体验音乐活动中的乐趣。 活动中,
作者: 沈凤 一、对教材的分析:这个内容其实不是主题《小司机》里面的,而是在主题《好听的声音》中会唱歌的车里面的一个素材点,教材上的提示是,引发孩子关注一些特殊车辆的叫声,洒水车就是其中的一种,然而基于洒水车既会洒水又会唱歌的特殊性,一定会是孩子们所喜欢的、感兴趣的,因此后面一个点就把洒水车扩大了,借助于《洒水车》这一首简单、易学,又富有节奏感的歌曲让幼儿能够在声音模仿、游戏体验中初步感知洒水车的功能及特点,并由此感受到洒水车带给生活的清洁及便利。 二、对孩子经验的分析 由于孩子的生活经验有限,大部分幼儿
本堂课我以两个活动目标来展开教学过程,一是感知大猫和小猫两段音乐的强弱变化,愿意大胆表现;二是乐于参与游戏,体验音乐游戏的乐趣。通过一节课下来,幼儿基本已达到我预设的目标。在播放音乐的时候,部分幼儿能知道两段音乐的强弱变化,大猫的音乐是大大的,小猫的音乐是小小的。在第一环节的时候,我让幼儿听了一遍音乐,由于音乐太轻,孩子们听得不是很清楚。但在回答问题的时候,有孩子发现了音乐的强弱之分,因此我没有再次播放音乐。其实,在这里的话,我可以再次播放音乐第二遍让孩子们听一听,感受一下两段音乐的不同之处。在游戏的环节