更新时间:2014-06-21 16:02:11
《小班音乐案例:点豆豆》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图:在孩子们的世界中,有着很多好吃的豆豆,有甜的、酸的、辣的等等,而《点豆豆》这一艺术活动则是从幼儿身边好吃的豆豆出发,在品尝过多种豆豆之后,在玩玩乐乐中学唱《点豆豆》,活动以吃豆豆导入,“点豆豆”游戏作为引子,在看一看、说一说、玩一玩的过程中理解歌词、学唱歌曲、创编歌曲。活动目标: 1、 在游戏情景中感受乐曲欢快、活泼的特点。2、 尝试辨识反复出现的乐句咿呀咿呀呦,并运用肢体动作表现节奏 。活动准备:1、红丝巾,音乐。2、事先制作好的图谱。活动过程: 一、进场,以舞蹈形式,激起幼儿的兴趣 二、初步感受乐曲 1、找咿呀咿呀呦 小朋友们,今天Jenny老师给你们带来了一段好听的音乐,在这段音乐里,有一句话特别有趣,我们一起把它找出来! (随音乐,教师轻摇身体,目光与幼儿交流) 音乐听完了,你们找到了吗?音乐里最有趣的话是什么呢? 小朋友找到了音乐里很多的话,现在我们再一次音乐
活动名称: 音乐活动小小蛋儿把门开(一) 活动目标: (1)帮助幼儿感受小鸡歌唱的趣味性。 (2)培养幼儿对歌唱的爱好。 活动准备: 图片 钢琴 实物蛋壳 活动过程: 一、律动 教师:小朋友们竖起小耳朵,听听老师谈的什么歌,并且唱出来。(弹奏《蜜蜂做工》《我们大家做的好》《春天》) 二、练声: 教师:小朋友们真棒!那我要考考你们更难一点的歌了,仔细听哦!(弹奏《小手爬》、《小鸟醒来了》) 三、教师出示孵小鸡图片。 (1)教师:我们来看一幅图片,看看图片里有什么?(小鸡、鸡蛋、母鸡) (2)教师:你们知道母
小班歌曲活动:表情歌 活动目标: 1.熟悉歌曲旋律,产生学唱歌曲的兴趣。 2.学会用不同的速度和不同的表情唱歌曲。 活动准备: 笑脸娃娃、哭脸娃娃 活动过程: 一、看表情图片 1. 出示表情图片。今天老师带来个好朋友,你觉得她心情怎么样?(高兴、快乐) 2 .师:你从哪里看出他很高兴?(嘴巴往上翘,眼睛眯成线,眉毛弯弯) 二、学习歌曲 1 . 熟悉歌曲 (1)师:老师今天也带来一首表情的歌曲。完整倾听歌曲,说歌曲中我高兴时做了什么动作?(拍手) (2)请幼儿练习歌曲中的节奏部分。 老师拍手时是怎么拍的?节
活动设计背景:幼儿小班的孩子社会性关系已不限于母亲和亲人之间,而是扩展到和同伴的关系上,他们很愿意和小朋友在一起玩,像水中的鱼儿一样自由自在。 活动目标 1,让幼儿在欢快的乐曲中感受拥有朋友的快乐。 2,使幼儿体会忧愁和快活的不同感受。 3,领会一,二,三条鱼的含义。 4,使幼儿能根据歌词的含义做出相应的动作。 教学重点、难点 难点一,幼儿对歌词的咬字发音,尤其愁字。 难点二,舞蹈过程中1,2,3,数的互换角色上。 活动准备 音乐,小鱼缸,三条小鱼 活动过程、 故事讲述:有一条小鱼,它没有朋友,每天都是孤
活动简介: 《好妈妈》是一首表达对妈妈关爱的歌曲,是一首充满感情的歌曲,非常经典、好听。活动设计过程中,考虑到部分家长在家可能已经教过孩子这首歌曲。为了班级幼儿整体能力的提高和发展,歌唱活动前教师通过播放旋律的方式了解幼儿的已有经验,发现个别幼儿听到旋律后能唱出歌曲的部分歌词。考虑到小班幼儿的年龄特点,教师便将活动是环节设计为: ㈠情景表演⒈激发兴趣 ⒉熟悉歌词 ㈡学唱歌曲 ⒈完整欣赏⒉轻声哼唱⒊完整学唱⒋感情演唱 ㈢关爱妈妈 表达对妈妈的爱 过程描述与分析: ⒈情景表演 描述: 请搭伴老师扮演妈妈、中班
活动名称:音乐——小小蛋儿把门开 活动目标: 1、通过学习让幼儿知道歌曲名称,熟悉歌曲旋律。 2、用好奇、欢快的情绪唱歌并能唱清歌词,唱准曲调,愿意与教师一起愉快歌唱。 3、知道鸡蛋是鸡妈妈生的,然后由鸡妈妈孵出小鸡。 活动准备:鸡蛋一个 活动过程: 一、律动练声 1、《生活模仿动作》 2、《合拢放开》、 3、《这是小兵》、 4、《小鸟醒来了》、 5、《大雨和小雨》 二、导入活动 1、出示鸡蛋,小朋友你们看这是什么呀?鸡蛋是哪里来的? 2、鸡蛋里面有什么呢?教师做倾听状 “笃、笃、笃”咦?谁在叫“开门”?
设计意图: 《公共汽车》是中央电视台少儿频道智慧树栏目曾经播放过的一首歌曲,它富有动感,节奏明快,非常适合小班幼儿学习,于是我选择此内容设计了这个韵律活动。 整个活动以生动、有趣的坐公共汽车情景串联而成。活动由三个环节组成,即产生兴趣、创编动作、欣赏视频。其中随音乐大胆创编肢体动作以表现坐公共汽车的乐趣,是本次教学活动的重难点。为此,我又创设了下雨了和雨停了两个情节,以便于幼儿理解与掌握。在活动中,我鼓励幼儿充分发挥想象,自主创编车轮转动、车门开关、乘客上下、雨刷摆动、宝宝哭泣和妈妈安慰宝宝等一系列动作,
孩子们对动物总怀有极大的热情,每次教学活动中有小动物,孩子们就会特别感兴趣。活动后他们的话题也会围绕着活动中出现的小动物展开。 今天韵律活动猴子爬树,猴子是孩子们非常喜欢的一种小动物,因为猴子的活泼、可爱;也因为《西游记》这部电视剧中孙悟空,孩子们总觉得猴子是非常厉害的,也就对猴子有一种特别的喜爱。我们在认识了解小猴子的生活习性的基础上,以韵律活动的形式展开的,小朋友们一起听听音乐,在游戏的情景中尝试听辩音乐的一些简单变化,并跟着音乐学学小猴子的动作。从而喜欢参与音乐活动,体验音乐活动中的乐趣。 活动中,
小班的《洗手帕》是一个非常生动有趣的一个韵律活动,通过幼儿日常生活中接触到的手帕,加上搓、洗、漂等动作和音乐的结合来表现。根据小班幼儿好动、好玩,好模仿,注意力易转移的特点。教师采用情境导入,但是在教学时情境对幼儿起到反作用,有的幼儿专注于手帕哭泣的表情,可直接一句话带过小手帕脏了,我们一起来帮帮他。 活动目标:⒈熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢,并能用不同力度、速度的动作表现对乐曲的理解。⒉通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。活动的重点是结合音乐的强弱、快慢来表演洗手帕的情境。整首乐曲的旋律有快有慢