音乐教学活动《玩具进行曲》

单位：文家街道幼儿园 姓名：文爱云 活动目标：1.学习歌曲，会听前奏演唱歌曲。2.体验集体演唱的快乐。活动准备：1.《妹妹抱着洋娃娃》歌曲磁带，洋娃娃玩具若干。2.活动室中用花盆或假花设置成花园场景。 活动导入： 先让幼儿在设置的花园中游玩一下，教师介绍花园里都有些什么?提高幼儿的想象力，让幼儿以轻松愉快的心情进入活动中。 活动过程： 1. 教师根据歌词内容创设情境，请幼儿欣赏歌曲。 (1) 教师站在花园中以讲故事的形式将歌词的内容讲给幼儿听，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对歌曲的兴趣。 (2) 教师抱着洋娃

幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。《大皮球》是小班歌唱活动。歌词和旋律都比较简单，比较适合小班幼儿的教学。而且在平时的活动中，幼儿对玩皮球很感兴趣。在歌曲的学唱过程中，选择与孩子们生活中喜爱的事物大皮球相结合，整个活动在老师游戏口吻带动下，可以让孩子们的整个学唱过程显得更为生活化、更为游戏化。 本次教学活动的目标是：1.结合经验，在做做、玩玩中理解熟悉歌词，初步演唱歌曲。2.感受拍球的轻重，尝试用较轻和较响的声音演唱。 在活动的开始，我先让幼儿结合经验熟悉

活动目标： 一、初步熟悉歌曲旋律，并学会歌曲号子部分。 二、借助图谱和动作理解歌词内容，在情境表演中记忆歌词；初步尝试创编歌词。 三、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参与音乐活动。知道不贪吃零食的保健常识。 活动准备： 图谱一份 ，乌龟、食物教具。 活动过程： 一、开始部分 师生互相问好（导语：我是乌龟妈妈，你们是谁呀？） 二、基本部分 （一）看图谱，随乐学歌词。 1.出示小乌龟（引导语：这个乌龟宝宝要去爬山，我们看看）。 2.教师指图谱，念歌词。 3.幼儿跟教师一起念歌词（引导语：小乌龟爬不动了，我

河南省济源市下冶镇第二中心小学幼儿园 聂元珍 活动设计背景 春天是万物复苏的季节，到处都充满了生机，盛开的小花，变绿的小草，泛青的杨柳，舞动的蝴蝶，嗡嗡的蜜蜂，蹦跳的小兔。幼儿真切地感知春天来了，春天真好。让幼儿借助春天图片，歌唱春天，感受春天的美丽，体验唱歌的快乐，启发幼儿热爱大自然。 活动目标 1、初步学习用自然的声音演唱歌曲。 2、能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。 3、体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，启发幼儿热爱大自然。 教学重点、难点 能够借助图片的排列顺序，演唱歌曲。 活动准备 1、幼儿用

活动由来 围绕我园戏剧性表演活动的研究课题，结合自身的音乐专业特长，本学期我尝试在小班开展了音乐剧表演活动《大鹿和小兔》。 首先我选择了《大鹿》这首幼儿歌曲，它的情节和角色都非常简单，讲的是大鹿和小兔共同战胜猎人的故事，幼儿可以在短时间内较准确地把握三个角色的特点。为了便于幼儿理解，我把歌曲扩充为一个有丰富情节内容的儿童剧，在日常活动中讲给他们听，帮助他们熟悉并理解故事内容，学会演唱。由于剧本的需要，我还将《大鹿》这首一段体的歌曲作了调整，分为由大鹿和小兔分别演唱的两段。同时，我注意音乐和故事的互相渗透、

活动目标：1、熟悉旋律，学习运用快慢速度、表情等变化的演唱方式来表现故事中两种不同的情绪。2、体验歌唱方法多样性所带来的乐趣。活动准备：《大鹿和小兔》课件 自由倾听过歌曲 活动过程： 一、倾听想象 价值分析：大致回忆歌词内容，让孩子们通过演一演来初步感受歌词。 1、教师演唱歌曲：你们听过这首歌吗？这首歌里有谁？讲的是什么事情？ 2、师：我们跟着音乐来演一演歌曲里的大鹿和小兔？ 二、理解歌词，熟悉旋律 价值分析：分析歌词内容，理解大鹿和小兔的心情，为后面的演唱做好支撑。 1、师：你们刚刚在演的时候听到歌曲里

设计意图：韵律活动是幼儿比较喜欢的音乐活动，为了让幼儿主动参与到活动中去，并在宽松、自由、愉快的音乐氛围中，充分运用感官、形体动作来感知和体验乐曲的节奏、旋律、速度等音乐语言。我设计了《小鸡出壳》，整个活动以有趣生动的情景式表演的形式窜联而成。 活动目标： 1、根据音乐故事初步尝试分组想象并用各种动作表现小鸡生长、破壳的情景。 2、幼儿体验随音乐想象小鸡破壳动作的乐趣。 活动准备： 音乐《小小蛋儿把门开》、小鸡生长、出壳flash、小鸡出壳音乐录音。 心理准备：幼儿了解小鸡基本外形特征及动态，能用简单的肢

看见弯弯的月牙，幼儿会展开遐想。这种遐想不是被动地接受弯月、复现弯月，而是攫取弯月的特征，与自己的生活经验、情感愿望融为一体，展开想像。《小小的船》是一首优美抒情的歌曲。在设计这个音乐活动时，我把活动目标分成两个部分。第一目标是：随着音乐旋律和歌词，积极展开关于月亮船的想像。第二目标：能将内心的感受和想像表现出来。 本次活动以欣赏学唱表演三部分组成。第一部分欣赏环节，当老师出示背景图（月亮），欣赏完第一遍音乐时，幼儿就能对音乐有一个直接的感受：音乐较缓慢、音乐很优美、音乐让人听了想睡觉用到的词语也很到位。

阳春三月，万物复苏，一切充满生机勃勃的景象，让我们的心情顿时舒畅，这也许就是大地妈妈赠与我们的爱吧，它好像是配合着我们主题开展似的，让我们感受到这位妈妈的爱。主题《猜猜我有多爱你》中关于妈妈爱孩子，孩子爱妈妈的教学活动比比皆是，今天我就和孩子们一起学习了一首新歌《妈妈我要亲亲你》的音乐，我先组织幼儿说一说自己的妈妈是怎样爱自己的，引导幼儿通过老师的问题，激发幼儿参与讲一讲的兴趣，提升幼儿对于妈妈的爱的情感的渲染。接着幼儿的回答，我请幼儿来说说自己的妈妈是如此的爱宝宝，那么宝宝爱自己的妈妈吗？你是如何爱自己