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小班歌唱活动:大鹿和小兔

小班歌唱活动:大鹿和小兔

更新时间:2014-12-22 15:42:20

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活动目标:1、熟悉旋律,学习运用快慢速度、表情等变化的演唱方式来表现故事中两种不同的情绪。2、体验歌唱方法多样性所带来的乐趣。活动准备:《大鹿和小兔》课件  自由倾听过歌曲

活动过程:

一、倾听想象

价值分析:大致回忆歌词内容,让孩子们通过演一演来初步感受歌词。

1、教师演唱歌曲:你们听过这首歌吗?这首歌里有谁?讲的是什么事情?

2、师:我们跟着音乐来演一演歌曲里的大鹿和小兔?

二、理解歌词,熟悉旋律

价值分析:分析歌词内容,理解大鹿和小兔的心情,为后面的演唱做好支撑。

1、师:你们刚刚在演的时候听到歌曲里的大鹿在干什么?

你猜猜大鹿看着窗外风景的时候心情是怎么样的?

2、师:歌曲里的小兔在干什么?

小兔被猎人追心情又会是怎么样的?

小结:歌曲里一开始出现了一只悠闲的大鹿在看风景,可是忽然发现跑来了一只紧张害怕的小兔敲门求助,大鹿也很快速的帮助了小兔,我们再一起跟着音乐来演一演这首紧张又有趣的歌曲好吗?

三、学唱歌曲

价值分析:让幼儿自主探索不同情绪的演唱方式,解决歌曲演唱技巧的重难点。

1、师:小兔很着急,很紧张,怎么用歌声来表现?

小结:原来用快快的声音唱歌会让人觉得小兔很紧张。

2、师:哪几句是唱大鹿很悠闲的?悠闲该怎么唱?

3、小兔着急的时候该怎么敲门?谁来试一下?

小结:原来从歌声里、从表情里我们能把大鹿和小兔的心情唱出来.

4、幼儿集体完整演唱歌曲。

四、表演

价值分析:提升幼儿的合作能力,检验幼儿的演唱成果

1、分角色演唱,一组唱大鹿,一组唱小兔:你们觉得哪几句是大鹿唱的?哪几句是小兔唱的?

2、幼儿两两结伴合作表演。
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