更新时间:2014-06-21 16:23:35
《小班数学游戏教案:放风筝(学习感知4的数量)》可能是您在寻找幼儿园小班游戏教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动名称:数学——放风筝(学习感知4的数量)活动目标:1、引导幼儿学习手口一致点数数量为4的物体,并能说出总数。2、学习排除干扰根据颜色寻找一定的路径,发展观察力。3、培养幼儿良好的学习和操作习惯。寿光市稻田镇幼儿园 伦九英 内容分析:《小象的鼻子》是《幼儿创新智慧游戏》课程小班上学期的活动内容。幼儿非常喜欢小动物,小象的出现会引起幼儿极大的兴趣,激发起他们学习的热情和愿望,他们会高兴的参与到老师设计的看一看,想一想,说一说,学一学,做一做的各个环节中来。创新来源于感性知识的积累和生活经验的丰富,围绕小象的鼻子展开一系列的创新思维活动,将会让幼儿在原有生活经验的基础上感受创新思维的快乐,从而培养幼儿良好的创新思维习惯,提高幼儿的想象力。本次内容的选择贴近幼儿的生活,为幼儿所喜闻乐见,符合《纲要》中指
活动目标:1、熟悉歌曲旋律,能够边唱歌边玩游戏。2、能在歌词的提示下,大胆地用肢体表现游戏中的动作。3、愿意遵守游戏规则,体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备:1、公鸡、母鸡纸偶,公鸡头、母鸡头2、假花一朵,糖果一个,一块布,芸豆、篓子若干。 活动过程: 一、复习音乐《 》 指导语:林老师听说小四班的小朋友会唱一首好听的歌曲《 》,你们一起唱给我听听好不好? 二、游戏导入 1、猜碗里的花 指导语:我的碗里有一样东西,等音乐停下来的时候请你猜猜在哪个碗里? 2、猜口袋里的公鸡头母鸡头 师:我的口袋里还有东西呢
活动目标: 以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特性。能两两合作,协同游戏。 活动准备: 较为宽敞的场地。准备活动时重点活动脚部。 活动过程: 小弹簧跳一跳。 小弹簧会蹦蹦跳,我们像小弹簧那样来蹦一蹦、跳一跳。 教师和幼儿一起跳一跳,活动身体。 绕个弹簧跳一跳。 小弹簧是一圈一圈绕起来的。我们先像小弹簧那样绕一绕,再来跳。 引导幼儿在原地绕上几圈,然后往上蹦跳。 按按按,跳跳跳。 我们都已经绕成会跳的小弹簧了,按下去,就会跳起来。按得轻,跳得低;按得重,跳得高。 教师边讲解,边做动作。 教师念儿歌:我们都是
[活动目标] 1、通过尝味道活动,体验品尝的快乐,激发幼儿爱家乡的情感。 2、引导幼儿观察自己的五官变化,用不同的线、形、颜色表达自己的感受,画出不同表情。 3、培养幼儿的观察力、创造力 ,提高幼儿的绘画兴趣。 [活动准备] 1、多媒体课件一套(画有色彩鲜艳、不同味道的家乡特产。) 2、准备的食物有:大枣、梨、山楂、苹果、辣椒、糖、柠檬、大蒜、苦瓜。 3、盘子、牙签、餐巾纸、镜子。 4、彩色水笔、油画棒、白纸。 [活动过程] 一、导入:引起兴趣,导入活动。 1、请幼儿观看多媒体课件。(章丘的大葱,乐陵小枣
设计思路: 纸盒是儿童身边常见又熟悉的物体,利用奶盒这种废弃材料,变废为宝,设计本次活动。在玩纸盒的活动中鼓励幼儿亲自尝试,并提出多种玩盒的方法,培养幼儿的创造性和自信心。 活动目标: 1. 引导幼儿利用奶盒进行一物多玩; 2. 促进幼儿社会情感的发展,是幼儿学会团结协作; 3. 促进幼儿创造性思维的发展。 活动准备: 1. 每人两个纸盒;2.红绿灯各一个;3.呼啦圈搭建的山洞;4.黑板一块;5.积木若干。 游戏玩法: 1. 以谈话《寻找宝贝》的形式导入主题,引起幼儿的兴趣; 2. 穿大鞋:幼儿和老师一起
小三班 周海艳 2009年9月18日 活动目标: 1、学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作。 2、体验参与集体游戏的快乐。 活动准备:音乐 活动场地 活动重难点:一边念儿歌一边做动作 活动过程: 一、游戏准备:按顺序排好 二、1、老师教授儿歌 大皮球,小皮球 大大,小小 拍皮球,拍皮球 上上,下下 前前,后后 骨碌骨碌一 骨碌骨碌二 骨碌骨碌三 哎呦哎呦,皮球滚下来。 幼儿跟老师读数遍 2、一边念儿歌一边做动作 师:刚才的儿歌好听吗?我们宝宝一起来一边做动作一边念儿歌好不好? 大皮球,小皮球(双手的
宜昌市黄粮镇中心幼儿园 张友明 活动目标 1、观察认识各种树叶,了解其名称、形状。 2、培养幼儿的观察兴趣 活动准备 叶子拼成的图案若干幅,带小朋友去捡来各种树叶若干。 活动过程 一、出示树叶拼成的图案若干幅。 提问:小朋友,知道这漂亮的图案是用什么拼成的吗?(树叶) 引导幼儿观察图案是用什么样的树叶拼成,观察其形状介绍其名称。 二、请小朋友展示你带来的树叶,介绍树叶的名称和形状,说一说你想用它来做什么图案? 三、请你用收集来的树叶来拼成漂亮的图案。师巡视指导幼儿用胶水和双面胶粘到白纸上。 四、展示幼儿作
执 教:许 颖 设计意图: 小班的孩子具有好动、好奇的特点,但是由于缺乏自我保护的能力,时常会发生意外。通过故事《橡皮膏小熊》帮助孩子们积累户外运动的经验。根据小班的孩子以看图理解内容为主的特点,在活动中挖掘并预设一系列简单的图示,引导孩子观察、理解,进而提升自我保护意识。 游戏是小班幼儿喜欢的活动形式,将游戏情境化,能让幼儿身临其境,更好地进入角色,感受故事。因此,本次活动将教育的目标、内容融于各种情景化的游戏与互动过程中,进而让幼儿加深对图示的理解,体验安全游戏带来的快乐! 活动目标: 1、欣赏故事,
今天的角色游戏,鹏宇是小客人,他买了三个饺子,两个西红柿,拿在手里到了休闲吧坐下来。老师,你看,我买的饺子,好啊!哎呀,拿在手里脏不脏?我看见了,马上故作惊讶问他,那我洗洗吧!鹏宇赶紧说(注:上午的集体活动刚组织完健康活动《水果宝宝爱洗澡》,鹏宇马上运用到了游戏中O(_)O~)。嗯,这个饺子倒是不用洗的,得放在盘子里吧?我回答鹏宇,可是盘子没有啦!有什么东西可以代替盘子放饺子吗?我假装思考了一下问鹏宇,有,这个鹏宇看了看周围,高兴的指着糖盒子说,对啊对啊,你真聪明!说着,我就向他翘起了大拇指。 将饺子放到