更新时间:2014-06-21 16:15:04
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《给妈妈的妈妈送甜蜜》是一个社会活动,它主要是让幼儿理解故事内容,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情,并能用多种方式表达对成人的爱。单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 小熊请客 活动目标:1、使幼儿了解各动物的特征,并知道它们爱吃的食物。2、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。3、感受朋友友好相处的快乐。 活动准备 1、经验准备:已初步认识小熊、小猫、小狗、小兔几种动物 2、材料准备:小熊、小猫、小狗、小兔等幼儿较熟悉的动物头饰,及其他们爱吃的食物图片 活动流程 1、根据幼儿生活经验,谈话导入。 师:(出示玩具小熊)哪个动物朋友来了?小熊不但长得可爱,而且对待朋友可热情了,它经常邀请朋友们到它家里去做客。小朋友知道应该怎样招待客人吗?
活动目标:1、理解儿歌内容,初步学会看图标念儿歌。2、在游戏中体验合作的快乐。活动准备:1、PPT课件、2、黑手套一只及大鱼和小鱼的图标若干。 活动过程:媒体呈现儿童学习策略 1、游戏:小鱼大鱼 幼儿和老师一起学小鱼、大鱼游戏。 集体游戏 利用游戏,引导幼儿进入积极、活跃的学习状态 2、欣赏PPT课件,①教师示范朗读儿歌。 提问:儿歌的名字 儿歌里有谁? 媒体呈现 欣赏PPT课件,激发学习的兴趣 教师有表情的朗诵儿歌,帮助幼儿理清思路,理解儿歌的内容。 3、逐一呈现PPT课件,幼儿学念儿歌: (1)图片上
活动目标: 1、引导幼儿观察画面,能根据自己的理解描述画面内容。2、感知大树和花是我们的朋友,激发孩子保护环境、热爱大自然的情感。3、体验有朋友的快乐,感受和朋友在一起的幸福,鼓励幼儿积极结交朋友。 活动准备: 1、小花小树小动物头饰。 2、《找朋友》画面。 活动过程: 一、导入活动介绍我们的朋友 1、我们每个人都有许多朋友,你们的朋友是谁呢?(请个别幼儿介绍自己的朋友) 2、你喜欢你的朋友吗?为什么? 3、好朋友会帮助我们、会和我们一起玩,给我们带来很多快乐,我们每个人都要多交朋友。今天就有一个小朋友要
活动目标: 1、引导幼儿认真阅读故事后半部分的画面,完整了解故事内容。2、就故事情节展开讨论,了解正确的做事方法。 活动准备: 大图书。 活动过程: 一、激发兴趣:1、出示电子书画面:这本书叫什么名字? 2、这本书说的是谁的故事?说的是杜里和莎里的什么故事? 3、杜里和莎里去看生病的小猪的路上到底发生了什么故事呢?我们一起来看看吧。(教师翻阅大图书朗读故事前半部分) 二、阅读故事后半部分 1、P1213:小猪呼克的家终于到了,杜里和莎里是怎么做的呢?(杜里说:门关着,我们推门进去吧。莎里说:我们应该先敲门
活动目标:1、引导幼儿观察画面,能根据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子学习理解字词:爬、吹、滴答等,了解牵牛花的外形特征和习性。3、通过画面欢乐情景,感知牵牛花的美丽,激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备: 《牵牛花》画面。 活动过程: 一、通过谈话导入,激发幼儿兴趣。 1、春天里你们都看到什么花开了?(让幼儿结合生活经验有说说)有什么花向小喇叭一样?(迎春花) 2、现在是什么季节?你知道有什么花是在夏天开的吗? 3、今天刘老师给你们带来了一种夏天开的花,请小朋友们一起来看看是什么花? 二、激发幼儿看
活动目标: 1、理解、学习儿歌,在观察画面、学习朗诵和表演中感受春天忙碌的花园景象。2、引导幼儿较完整地讲述自己关于春天的经验和对图片的理解。3、激发幼儿对春天的喜爱之情和对大自然的观察兴趣。 活动准备: 儿歌DV画面 活动过程: 一、回忆已有经验,激发幼儿对儿歌的兴趣。 师:现在是什么季节?春天的花园是什么样子的?你在春天的花园里看到了什么小动物?(鼓励幼儿用较完整的语句表达自己的相关经验,重点引导幼儿讲述花园里各种小动物的事情?) 二、引导幼儿理解并学习儿歌。 1、出示儿歌挂图引导幼儿观察。 师:这幅
活动目标: 1、初步学会朗诵儿歌,能正确掌握儿歌中出现的一些量词。 2、能以游戏的形式进行表演。 活动准备: 森林背景图一幅,儿歌中所需的用品,铺子一间,木鱼。 活动过程: 一、 通过老师开铺子的情景,帮助幼儿学习儿歌 1、导入,今天陈老师开了一家铺子,你们知道铺子是什么吗?铺子就像超市一样,里面有许多东西,但是它没超市大,比较
活动名称:世界上最好听的声音。 活动目标: 1、能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。 2、初步理解故事内容,了解每个人都有自己认为最好听的声音。 3、能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。 活动准备:挂图第7号、幼儿活动材料第二册第11—13页、录音磁带、录音机、一段好听的音乐。 活动过程: 一、播放录音引入课题 1、师:小朋友们,刚才的音乐好听吗? 2、师:除了这个声音以外,小朋友们还听过什么好听的声音?(教师根据幼儿的回答,简单的做出小结) 3、师:小朋友们刚才说了
1、游戏:是不是 玩法:教师将字卡贴在黑板上,请一名幼儿指字,另一名幼儿背对黑板猜字,如果猜错了,其余幼儿纠正:"不是,是某字"如果猜对了,其余幼儿说:"对对对,请下来",可更换指字幼儿,反复进行。 2、游戏:小孩小孩真爱玩 玩法:教师将字卡贴在黑板上,请两名幼儿到黑板前,幼儿念儿歌:"小孩小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,"教师发出指令,"摸摸字就下来。"幼儿摸字,先摸到者为胜。 3、游戏:与字宝宝再见 玩法:老师指着黑板上的字,对小朋友说"**字宝宝要回家了,或要去睡觉了,请小朋友同声说"*再见"于是指