小班语言活动：最大的动物

今天上午有时间，便走进了教室，听了徒弟小小燕的课，小小燕很紧张直说，我什么都没有准备啊，害怕死了。我说：没关系的，当我不在，就和平时一样上就可以了。一切准备就绪，活动在紧张的气氛下开始了。今天第一个活动是语言课不爱用手的小河马活动的目标是：1能够安静地倾听故事，理解故事内容。2知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事情。活动重点：理解故事内容，知道小手的作用。活动难点：学会自己动手做自己能做的事。 活动流程： 一、激趣提问，引出活动 1我们这里今天来了一位小客人，看看它是谁呀? 2教师出示挂图。呀，小

活动目标：1、引导幼儿观察画面，能根据自己的理解描述画面内容。2、引导孩子学习理解字词：爬、吹、滴答等，了解牵牛花的外形特征和习性。3、通过画面欢乐情景，感知牵牛花的美丽，激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备： 《牵牛花》画面。 活动过程： 一、通过谈话导入，激发幼儿兴趣。 1、春天里你们都看到什么花开了？（让幼儿结合生活经验有说说）有什么花向小喇叭一样？（迎春花） 2、现在是什么季节？你知道有什么花是在夏天开的吗？ 3、今天刘老师给你们带来了一种夏天开的花，请小朋友们一起来看看是什么花？ 二、激发幼儿看

活动前的设计： 我的这个活动是以《爱唱歌的小鸟》这个故事为主线，从故事的特点来看，我认为很适合小班上学期的孩子来欣赏和讲述，因为故事的情节很简单，而且小动物的对话都是以一句话的重复为主，同时，故事中还渗透着朋友间相互关爱的情感在里面。根据故事的特点，我把目标定位在了两个层面：一个是语言发展的层面，一个是情感层面。即目标1是初步理解故事内容，乐意表述故事中的角色对话;目标2是尝试猜测故事角色，感受故事的有趣和朋友间相互关爱的美好情感。根据故事中小鸟往下飞的特点，我采用了一个活动的小鸟手偶作为讲述的主角，并设

活动目标：1、体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。 2、能跟随故事情节展开想象。 活动准备： 1、课前玩滚轮胎。 2、小松鼠玩具、轮胎、故事磁带。 3、幼儿用书第一册26-29页。 活动过程： 一、开始部分： 一、 .分别出示小松鼠玩具和轮胎引起幼儿兴趣并引出故事。 老师：在他们俩之间发生一个有趣的故事。 （给幼儿讲故事） 二、基本部分： 1、利用小松鼠和轮胎讲故事了解故事内容。 提问：（1）山坡上滚下一个什么东西呢？ （2）快乐轮胎滚呀滚，都滚到哪了呢？ （3 小动物坐在轮胎上，像乘坐什么一样呢？ 2、 第

《告诉妈妈》是一堂小班语言领域的活动课，活动目标是让幼儿学会倾听故事，初步了解故事的内容，学会故事中角色的扮演；懂得离开妈妈时，应告诉妈妈；听妈妈的话，不让妈妈担心。 我在准备上这节活动课前，做了两个方面准备。1、制作故事中出现的三个小动物图片；2、熟背故事，做到讲解流畅、自然。 整节课下来，我发现幼儿都能做到认真倾听故事，并能记住故事的大概内容。也很积极活跃地参与到角色扮演当中来。这些都要功归于自己课前做了充分的准备，才能得到幼儿最积极的反馈活动。不足之处：1、课前课后没有很明确的将故事的题目讲给幼儿听

教学活动《小不点儿》是小班主题《小不点儿》中的一个语言活动。故事《小不点儿》讲述了小猴子、小老鼠去寻找比自己更小的小动物的过程，而只有小小甲虫虽然很小，却一点也不自卑，它相信总有一天自己会长大的。故事内容生动有趣，故事中体现出一种积极向上的情感，有利于对幼儿进行情感方面的教育。我把活动的目标定位为：1、通过有趣的故事情节，感知物体有大小之分。2、能以乐观、自信的态度期盼自己长大。 活动过程： 一、 欣赏故事 1、师讲述故事前半部分，并引导幼儿猜测，师：小小老鼠能不能找到比它还小的动物？猜猜它会碰到谁？ 2

《啊呜啊呜吃得香》这个活动主要是针对刚入园的幼儿进入集体生活，对家人还有强烈的依赖心理。平时在家里衣食都是大人包办，儿歌《啊呜啊呜吃得香》短

活动目标：1.观察画面，理解故事的内容，会说借你一把伞的句式。2.通过图片匹配和阅读故事体验小动物对娜娜的关爱之情。活动准备：1．PPT课件。2．故事中各种伞和小动物的图片、娜娜的手掌图片 3．图书人手一本 活 动 过 程 1. 出示图书，观察图书封面，猜测故事内容。 师：这是一本有趣的故事书，让我们一起来看一看！ 故事书的封面上画了谁？（小姑娘） 她在哪里（草地上）？ 天气怎么样（下雨了）？ 她现在需要什么？（伞） 故事的名字就叫做借你一把伞。 2. 看课件听故事，初步了解故事的内容。 （1）教师慢速讲

设计意图： 小班幼儿的知识经验较缺乏，因此，选择的材料大都是幼儿生活中可以接触到的物品。但考虑到尽可能地激发幼儿对事物的广泛兴趣，所以利用的材料是广义上的毛。另外小班幼儿对绒绒毛毛的物品特别喜爱，那些柔软的毛毛总是让他们想起母亲温暖的怀抱。从这点出发，引起幼儿运用触摸感知有毛的物品，必然有助于幼儿感知觉的发展。希望这样的活动能对幼儿思维的灵活性发展，作一些铺垫。 活动目标： 1、在找找、摸摸、说说的过程中，发现生活中有毛的物品，感受它们给生活带来的方便。 2、乐意把自己的生活经验告诉大家。 活动过程： 一