更新时间:2014-08-14 16:40:56
《小班早期阅读:借你一把伞》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.观察画面,理解故事的内容,会说“借你一把伞”的句式。2.通过图片匹配和阅读故事体验小动物对娜娜的关爱之情。活动准备:1.PPT课件。2.故事中各种“伞”和小动物的图片、娜娜的手掌图片设计思路:结合幼儿日常生活经验,抓住季节特征变化,辅之以拾落叶活动、秋风吹游戏以及多媒体手段,感受诗歌中美好的比喻和想象以及文学语言其具体形象、新鲜多样的特点,从而培养幼儿对大自然的向往和热爱之情。 活动内容:诗歌《秋风吹》 活动目的:1、感受大自然的美,初步培养幼儿热爱大自然的情感。 2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上,初步学会朗诵诗歌。 3、理解诗歌中对落叶形象的比喻,感受诗歌的语言美。 活动分析:重点在理解诗歌内容的基础上,学会朗诵。 难点理解诗歌中的比喻,感受诗歌的语言美。 活动方式:集体活动 活
活动目标:1、理解儿歌内容,体验小手的作用。2、能运用已有的经验进行初步仿编。活动准备:幼儿用小手做事的相片。活动过程;一、谈话引入。1、教师出示自己的手,向小朋友打招呼:小朋友看,这是我的手,我有一双手,我的这双手能做许多事情,你们的小手会做事吗?你们的小手会做什么事情呢?鼓励幼儿大胆说说。 2、教师小结。 二、理解学习儿歌。 1、有一个小朋友,他也有一双手,他的小手也很能干,我们来看看他的小手都做了什么事情。谁来说说?(引导幼儿逐一观察图画,说说小手做的事情。) 2、老师有感情地朗诵一遍儿歌。 教师:
一、案例背景:在国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出幼儿在园的一日活动中,要尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点,促进每个幼儿富有个性的发展。在日常工作中,我深刻体会到要实现这些教育要求,就必须正确处理好幼儿学习活动中师幼互动关系,使幼儿的学习更有价值,使幼儿的发展更有意义。 我们幼儿园的绿化很好,有很多树。幼儿每天做操经过树木旁边时,经常去看挂在树下的一个个小毛毛虫。那些小精灵靠着一根细细的丝挂在树枝上,任凭自己随风飘荡。老师们对孩子的这一兴趣并不加以阻止,而是和孩子一起观察,和孩子一
《爱吃水果的毛毛虫》是一个有趣的但也是比较简单的故事,非常适合小班上学期的孩子学习。可爱的毛毛虫爱吃水果,每吃到一种水果都会说上一句话XX的水果,我爱吃!以此来丰富幼儿的词汇,提高幼儿的语言表达能力。于是在这个故事中设计了这样的目标让幼儿安静地倾听故事,并理解故事。内容;1、尝试用XX(颜色)的XX(水果)说话;2、感受水果颜色的多样性。 而欣赏、理解故事也是活动的重点部分,因此这部分我利用课件操作来吸引幼儿,班级刚好新添液晶大电视机,孩子们一看见屏幕里出现了清晰的图片,都目不转睛的看着。为了让多媒体图片
《魔术车》是一个简短的故事,这个故事很有神奇色彩。这堂课主要是讲一只小白兔有一辆神奇的魔术车,想变成什么就变成什么,每种 都有独特的用处。这节课我定了以下三个目标: 1、激发幼儿的想象力 2、能认真听老师讲故事 3、知道各种车的用处 这节课我先是用故事导入,我讲故事的时候加上生动的语气和夸张的表情和一些夸张的动作,小朋友都听得很认真。听的时候小朋友还模仿老师的动作、夸张的表情。我讲完后我又用了言语来激发他们看图片的兴趣,再给他们看图片,看图片的时候小朋友很激动,看见一辆车就大叫车的名字。我也一一向他们介绍
目标:聆听散文,引发美妙的遐想 通过具体的情境,习得形象而优美的描述语言 准备:进行过捡花瓣的活动 用玻璃缸盛水,放入花瓣成花瓣儿鱼图片 活动过程: 欣赏花瓣儿鱼 这是什么?花瓣在水里漂游好像什么? 有一天,花瓣儿飞到小溪流里,变成了花瓣儿鱼,你想听听这样奇妙的事吗? 倾听散文 欣赏散文第一段 花瓣儿鱼是什么变的? 花瓣儿鱼为什么比小溪里的鱼漂亮? 观看图片 再次欣赏散文 小溪为什么变成彩色小溪、香喷喷小溪? 人们为什么舍不得捕捉花瓣儿鱼?花瓣儿鱼离开小溪,回到树上变成了什么? 闭目聆听散文 听朗诵时,我
570) this.width=570;" border="undefined"/> 材料:旧手套,剪刀,扣子,碎布头,废旧绒毛,胶水。 做法:将五指手套的指套剪下。在指尖部缝上两个扣子做眼睛,剪碎布做鼻子缝在指套上,嘴巴既可以用线缝出又可以剪布缝上。如果是小孩就用碎绒毛沾上胶水粘在头上,如果是动物可用布做耳朵缝上。 把它们套在手指上,看我们的手套演员就要开始表演节目了!
设计意图 季节交替时,孩子们发现了周围环境的变化,宛丛惊喜地说:“郁金香开了,可漂亮了!”;一杨兴奋地说:“新滨公园的柳树长出叶子了,小草也变绿了”;雨彤神秘地说:“我发现桃树上有粉色的小花苞,桃花快要开了”;家旭也急切地说:“小路两旁都变成绿色的了,绿油油的一片”……听着孩子们的讨论,我惊喜于他们对大自然的关注和对周围环境的留意。 《小草醒来了》是一篇充满童趣、拟人化的循环式结构的叙事散文,篇幅短
活动目标:1.观察画面,理解故事的内容,会说借你一把伞的句式。2.通过图片匹配和阅读故事体验小动物对娜娜的关爱之情。活动准备:1.PPT课件。2.故事中各种伞和小动物的图片、娜娜的手掌图片 3.图书人手一本 活 动 过 程 1. 出示图书,观察图书封面,猜测故事内容。 师:这是一本有趣的故事书,让我们一起来看一看! 故事书的封面上画了谁?(小姑娘) 她在哪里(草地上)? 天气怎么样(下雨了)? 她现在需要什么?(伞) 故事的名字就叫做借你一把伞。 2. 看课件听故事,初步了解故事的内容。 (1)教师慢速讲