小班语言活动教案——彩色的梦

一、设计意图：石头是一种十分容易获取的教育资源，我们在多次活动中都使用过它，在活动中幼儿尝试了给石头装饰，用石头印画等。通过活动，幼儿萌生了对石头的兴趣，在这基础上让幼儿倾听《想长脚的石头》这个故事，我想会取得较好的效果。 二、活动目标： 1、仔细倾听，理解故事内容，体验小石头实现愿望的喜悦心情。 2、能大胆的在集体面前表达自己的想法。 三、教学流程： 1、出示石头，激发幼儿活动的兴趣，引出故事的内容。 1）当我出示画有五官的小石头时，幼儿感到很新奇。我问幼儿小石头长得怎么样的，幼儿回答：小石头长了眼睛和

活动目标：1、理解故事内容，学会礼貌用语：请、对不起。2、初步培养遇事的沟通交往的能力，感受礼貌交往的快乐。活动准备：1、小鸭子叫声;《小鸭找朋友》背景图。2、小鸭、小兔、小狗、小青蛙活动图片。3、头饰：小鸭、小兔、小狗、青蛙 活动过程： 一、谈话 1、你们有自己的好朋友吗? 2、我的好朋友是XXX ，你的好朋友是谁?(引导幼儿用我的好朋友是XXX、XXX是我的好朋友说话。) 3、请你用自己喜欢的方式与好朋友打个招呼。(握握手、拥抱) 我们都有好朋友，好朋友在一起会生活的很高兴很快乐。 4、今天有一只动物

现状分析及活动设计思路 1、班级情况 全班共有40人，女生18人，男生22人。 2、幼儿发展情况及年龄特点。 本班幼儿大部分都是45_5岁 3、集教活动设计思路 给予幼儿大胆量的想象空间和宽阔的交流空间。 4、户外活动思路 让幼儿在运动中体验乐趣，爱上体育活动。 活动预目标： 1、让幼儿在快乐的氛围中学习新知识。 户外活动目标： 1、让幼儿养成锻炼身体的好习惯。 2、让全班的小朋友都爱上早操，积极参与早操活动中。 活动流程： 一、晨检接待（7:30-9:00） 目标：检查幼儿手与口，留意幼儿是否带了不安全

活动目标：1、理解儿歌内容，并学习朗诵。提高幼儿语言表达能力。2、感受事物与颜色的关系。活动准备：挂图、PPT、音乐、棒棒糖。活动过程：一、我的梦谈话导入，小朋友做过梦么？做过什么样的梦？ 请几个幼儿讲一讲自己的梦。 二、彩色的梦 （1）出示小草说：我也爱做梦，你们猜猜我做的梦是什么颜色的呢？提问幼儿。 出示挂图1，提问：小草的梦为什么是绿色的呢？ 幼儿操作材料，小草的梦里有它的朋友和家人，他们都是绿绿的。 教师小结，小草爱做梦，梦是绿绿的！ （2）出示小花说：我也爱做梦，你们猜猜我的梦是什么颜色的 出示

一、设计意图我班幼儿均为独生子女，自理能力极差，对力所能及的事，如：吃饭、穿衣、系鞋带、收积木、整理图书等等，不会主动去做，对手没有自觉动手意识，不知道手能做许多的事情，根据本班这些情况，通过设计的能干的手这一活动，引导幼儿进一步了解手、知道手的本领很大，手不仅能做许多的事情，还能玩手影游戏、做手指操、变魔术等等，不但激发幼儿对手的兴趣，还激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 二、活动目标 1、使幼儿进一步了解手、知道手不仅手能帮我们做许多事情，还有更大的本领，同时激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、能用简

活动目标： 1、认真观察画面，大胆猜测小朋友在干什么。 2、欣赏儿歌，感受踩水花的快乐。 3、朗诵儿歌，并带着愉悦的情绪进行朗读。 活动重点： 认真观察画面，大胆猜测小朋友在干什么。 活动难点： 朗诵儿歌，并带着愉悦的情绪进行朗读。 活动准备： 儿歌图片、录音机 活动过程： 一、 观察画面 1、出示画面：今天老师带来一幅图片，请小朋友看看这幅图上有 什么？ 2、除了小男孩和青蛙，你们还看见了什么？ 3、这鞋和袜子是谁的呢？ 4、小男孩为什么不穿鞋袜呀？他在干什么？ 5、小男孩的心情怎么样？他为什么这么高兴

一：活动目标 1、 理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。 2、 愿意与老师、同伴交流，能安静地倾听老师和同伴讲话。 3、 乐于尝试仿编儿歌。 二：活动准备 火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张，记号笔人手一支 三：活动重点和难点 重点：理解儿歌的内容 难点：仿编儿歌 四：活动过程 1、 以游戏进入情景，熟悉儿歌 （1）小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！（教师边念火车的声音边出示火车大背景），我们一起来学学

活动背景：那天带孩子们在做操时，发现旁边的树上都垂吊着许多毛毛虫，身体正在不停的扭动，孩子们看见了都表现出好奇、兴奋的神情。而毛毛虫的故事正是讲述毛毛虫蜕变成蝴蝶的一个生动、有趣的小故事，故事内容来源于幼儿的生活，符合班内孩子的兴趣。于是在进行结对园 课堂教学有效性研讨活动中承担的公开课活动我就选择了小班语言毛毛虫的故事 内容，下面就本次活动进行分析。 实录： 一、歌曲导入，营造氛围、激发兴趣。 师：我们来做毛毛虫跟大树爷爷玩挠痒痒的游戏吧！师幼一起边唱边表演歌曲进入活动室。 （分析：老师选择了幼儿上学期

570) this.width=570;" border="undefined"/> 材料：旧手套，剪刀，扣子，碎布头，废旧绒毛，胶水。 做法：将五指手套的指套剪下。在指尖部缝上两个扣子做眼睛，剪碎布做鼻子缝在指套上，嘴巴既可以用线缝出又可以剪布缝上。如果是小孩就用碎绒毛沾上胶水粘在头上，如果是动物可用布做耳朵缝上。 把它们套在手指上，看我们的手套演员就要开始表演节目了！