主题教学《我和朋友在一起》反思

班级：小（1）班 第 12 周 上午 主题名称：好吃的水果 时间：11、15 执教者： 可能出现的主题 点心店(一) 目标与要求 1、 会观察成人劳动，了解点心店的经营，学会一些基本的游戏技巧。2、有参与游戏的愿望，乐意与同伴合作。 游戏准备 1、 游戏材料和场地准备。2、 家长带幼儿参观过点心店，幼儿自带点心若干种。 重点指导策略 1、 让幼儿把带来的点心拿出来，介绍点心的名称。2、 根据已有经验说说这些点心是用什么做的，怎么做？（可以徒手演示一下基本的操作）。3、 请幼儿做老板和顾客，利用现有的点心制

主题名称 聪明的小兔 课题名称 下雨了 活动目标 1、引导幼儿多感官参与创新活动，体验发散性思维的乐趣。 2、培养初步的创新意识，发散思维能力和想象力。 3、初步学习替代、模仿，从一点向多点发散的思维方法。 活动准备 幼儿准备：请家长带幼儿到雨中观察下雨的情景，感受了解。 老师准备：制作课件。 活 动 流 程 （一）导入过程：（观看下雨的课件） 孩子们，你们看，下雨了，雨点落到地面上落到荷花上，发出了声音，看一看，下大雨的时候，雨点像什么？（线等）下小雨的时候，小雨点像什么？幼儿自由想。 （二）扩散思维活

语言活动一：给你玩 活动目标： 1、愿意向老师、同伴介绍自己的玩具。 2、体验与同伴一起玩玩具的快乐。 活动准备： 每人自带一件最喜欢的玩具。 活动过程： 一、引导幼儿拿出自己的玩具，找到好朋友，互相介绍自己的玩具。 二、鼓励幼儿互相交换玩具玩。 三、组织谈话：你的玩具给谁玩了？ 四、请幼儿给玩具找朋友，尝试将同类玩具放在一起。 活动建议： 1、不要强求孩子与别人分享自己的玩具。 2、可开展给你看我的书此类的延伸活动。 语言活动二：儿歌小碗 活动目标： 1、初步学会儿歌，养成不挑食的习惯。 2、模仿正确发

主题活动之一：小树叶找妈妈 活动目标： 1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。 2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。 3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。 活动准备： 幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片 活动过程： 一、导入活动。 师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？ 二、 幼儿到树林里探索树和树叶。 1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。

活动目标： 1、引导幼儿从色彩上感知春天的美景，萌发幼儿对春天的热爱。 2、了解春天的主要特征，在表现春天的活动中，发展动手能力和创造能力。 活动准备： 1、 布置一块有关春天的大的背景图。 2、 春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等） 3、 各种表现春天的手工材料。 4、 事先带领幼儿感受春天。 活动过程： 一、观察春天的美景 1、带领幼儿到自然环境中边看边问：春天来了，春姑娘给树木花草涂上了什么颜色？ 2、请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景色，比较阳光下叶子呈现的明暗。 3、提示幼儿

1、小班教案各种各样的洗涤用品反思　　活动背景：　　在主题网络中，有一个分支是“我的家”。在区域活动中，我发现孩子们经常把洗发水和沐浴露搞混淆。其实孩子们在家中每天都会接触到各种各样的洗涤用品，这说明他们对洗

1、小班教案神奇的魔镜反思　　活动目标：　　1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。　　2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。　　活动准备：　　知识经验准备：　　1、对“大”和“小”有一定的了解：如大、

1、小班教案我为古猗园设计标志反思　　设计思路：　　现代社会生活中，标志无处不在，服装上、大街上、食品包装上、医院里……都存在着各种各样的标志，因此在让幼儿用亮眼睛观看、观察这世界时，我们与幼儿又一起走进了丰富

1、小班教案跳跳糖跳跳跳反思　　活动目标　　1.初步学习用简单的语言和动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。　　2.能根据简单指令进行颜色分类，尝试不同的跳法。　　活动准备　　1.跳跳糖，一次性小勺。　　2