a le （中班音乐）

中班英语教案――颜色 【设计意图】 活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。 【活动目标】 1．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。 2．幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow；认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don’t． 3．培养幼儿合作学习的意识和习惯

教学目标： 1、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach，并复习已学单词apple、banana、pear、elephant； 2、喜欢参与英语活动，愿意在听、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。 3、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐。 教学准备： 1、猴子头饰、大象挂图、小猴子的家、欢快的音乐； 2、桃子、香蕉、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple、banana、pear和peach的小手提人手一个。 教学过程： 一、翻山越岭去旅行 1、T：Hi, babies! 今天，Mis

英语：deskchair 执教：唐红娟 日期：2007-4-17 目标： 1.教幼儿学会deskchair的正确发音，学会听懂短语stand usit down,clapyourhandsds。 2.培养幼儿大胆说英语，对英语的浓厚兴趣。 准备： 桌子、凳子、一些幼儿喜爱的玩具，五角星，剪纸花。 过程： 1.老师和蔼向幼儿问好，（good monrningboys and grils）。 2.老师做寻找东西样，请幼儿猜老师在干什么？幼儿自由回答后，教师出示凳子、桌子，告诉幼儿他们的英文名是deskchai

内容预览： 英文短剧：老鼠们的复活节 角色：老鼠 18 ，兔 4 （兔： Je y 江） It’sring. Today is a su y day. ( 兔： Helen) Let’s play together. ( 合 ) Yeah! Let’s go. 歌曲： Lo……本帖只有VIP会员可浏览，您所在的用户组不是vip用户组，请分享更多您的精彩原创文章，以便进入VIP组。

rst ra it star tea 小一班eily 活动目标： 1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词ra it star tea的含义，发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆表演歌曲what would you like? 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备： rst 字卡，ra it star tea的图片 cd 活动过程： 一、问候 t：good morning,everybody 二、新授 1、出示字母图片让幼儿猜 t：look,what is it?gue 2、幼儿

要求：1 通过情景游戏Shopping 、School复习一些学习用品单词：pencil、ruler、rubber、sharpener等; 2 听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿; 3 通过情景模拟激发幼儿上小学的愿望; 准备：1铅笔盒、书包人手一份;铅笔、卷笔刀、尺若干; 2 情景设置：文具超市、小学 过程： 一 Warm Up： * Dialogue：Hi，how are you today?(Fine,Happy) How many days are there in a week? Wha

English plan Date : September 4 Period : 2 Content : Hour 1 Item : Uncle motherfather grandmothergrandfather Prepare : Photos picture CD Teach step: Warm up 1 Greeting T: Hello !Good morning ,boys and girls ! K: Good morning ,teacher Bell. T : How are you

教学根本目的：1、初步学习谜语童谣pig，可以用Ihave高声地述说猪的首要特点。 2、能较准确地述说谜语童谣Kangaroo。 教学预备：在小黑板的底部画1条很长的栅栏，中间画1条直线将农场一分成二，在农场的左上面各自画太阳公公与月亮姐姐的标识，袋鼠图片。 预先设置教学过程： 1、温习童谣Horse，仿编童谣Mouse，练习horse与mouse的发音。2、温习谜语童谣Kangaroo。 T：(边做动作边念谜语童谣)Iamgrey，IhaveabigpocketWhatamI? T：(展示袋鼠图片)No

Lesson1food(2个课时) 教学目标： 1、学习单词chocolate，icecream，eggs，pizza，milk，vegetable，bread， dumpling，shrimp，peanutbutter，potatochip。(选取性) 2、温习已学食品单词。 教学预备：食品图片(由孩子现场画)。录音机一台，磁带1盒。 教学过程： 1、请孩子把自个儿最喜爱吃的食品画出来，画得又好又快的同学作品展出，并导入教学课题。 2、启发孩子学习单词。 (1)展示孩子画的食品的图片，幼儿教师演示读音，