更新时间:2014-07-20 11:53:20
《大班英语:Desk》可能是您在寻找幼儿园英语教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
英语:deskchair活动目标: 1、在游戏中学习单词white,black,能大胆地运用“Its…”的句型来表达。 2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。 活动准备: 黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只;黑色和白色各形象图片若干。 活动过程: 一、情景引趣1、歌曲“Baby Bunny” 2、兔妈妈找宝宝T: Im mummy rabbit. I can not find my babies. Can you help me? You should answer the question“What
游戏类型:音乐游戏 适合年龄:5-6岁 游戏时间:5-8分钟 游戏目的:练习数字1-10的英文说法 游戏准备:玩具熊、小兔子的手偶或玩具游戏过程: ① 把玩具熊展示给儿童,告诉他们这位新朋友的英文名字,谁说得好,玩具熊就跟他(她)握手,然后复习数字1-10的英文说法。 ② 然儿童一边唱一边按顺序伸出手指。歌词如下: One little, two little, three teddy bears. Four little, five little, six little teddy bears. Sev
1、Who is the next? 玩法:请幼儿手持卡片(一人一张),了解卡片内容后,将卡片朝前放置于胸前并大声念出自己的卡片的内容,随即开始游戏.首先,教师随意选出一名幼儿开始游戏.然后,幼儿变会念出自己的卡片并说出接下来一名幼儿是谁,如:Monday,Monday,Monday,next,Friday(念出下划线单词的幼儿即教师选出幼儿,加粗斜体即该幼儿选出下一名游戏者),以此类推,念错或者没有念出本次活动中的卡片内容即为loser.谁的反应最快,就为winner,教师给于适当奖励.有时游戏难分胜负
目标: 1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。 2、大胆开口说英文单词(Christmas cap lamp等)和简单的句型(I want ***)。 3、能积极想象与大胆表达自己的意见。 预备: 1、物质预备:圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干,音乐《we wish you a merry Christmas》、《hello》和《silent night》; 2、经验预备:幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。 过程: 1.greeting and warming up 《
TeachingPlan What do you want?I want TeachingAims: 1、复习水果的英语名称,初步掌握句型What do you want?I want 2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。 TeachingAids: a basketsome fruits some fruits cards a dicetwo trees Teaching Ste : 一、Greeting T: Hello,Good noon,boys and girls! C: Hello,G
不知道大家有没有看过 英语过山车,是VCD的,我们幼儿园的小朋友很喜欢看,可惜传不上来,这里摘出一个很好用的课前律动和大家分享: 摇,摇,摇摇你的头,shake ,shake,shake your head; 拍,拍,拍拍你的手,clap,clap,clap your hands; 举,举,举起你的手臂,raise ,raise ,raise your arms; 踢,踢,踢踢你的腿,kick ,kick,kick your legs; 跺,跺,跺跺你的脚,stamp ,stamp,stamp your
活动目标:1、正确发音a le并理解其意思。 2、在歌曲的创编中,愉快地进行英语活动。 活动准备:实物苹果、幼儿会唱歌曲What is this? 活动过程: 一、导入 歌曲What is this? 幼儿按照教师出示的小狗、小猫、小鱼,进行歌唱。 二、主题 1、教师出示苹果,请幼儿创编歌曲。(此时幼儿创编歌曲正在兴头上。) 2、幼儿处于问题情景,教师提供帮助,引导幼儿发音a le,并了解其意思。 3、师幼共同创编歌曲,把a le唱进歌曲里。 三、游戏 幼儿与教师对唱:T: Whats this ?Wha
活动目标:1、复习以前所学句型以及单词 2、学用身体动作还表达3、学习新单词脖子、肩膀等 活动准备:1、Foods 2、Pictures 3、Box 活动过程: 一、Making Friends热身引导幼儿,活跃课堂气氛 1、教师与幼儿进行对话,say hello to everyone, good morning 采用一问一答形式进行对话:How is the weather today? How are you ? how old are you? Are you happy? What is you
活动目标: 1、让孩子知道自己的年龄。 2、能用英语正确地回答年龄。 3、学习句子:How old are you? I'm 活动准备: 挂图一张。 数字15的卡片 活动过程: Step1:Greeting T;Hello boys and girls 。 C:Hello miss su T;Hello,good morning。 T:引导幼儿大声的与老师问好,并用右手上掌左右摇摆。 T:反复的引导幼儿练习说:Hello,morning。 T:Nice to meet you! C:Nice to mee