英语活动设计：在农场

活动目标： 1、在游戏中学习单词white，black,能大胆地运用“Its…”的句型来表达。 2、愿意与同伴共同游戏并大胆表达。 活动准备： 黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。 活动过程： 一、情景引趣1、歌曲“Baby Bunny” 2、兔妈妈找宝宝T: Im mummy rabbit. I can not find my babies. Can you help me? You should answer the question“What

游戏类型：音乐游戏 适合年龄：5-6岁 游戏时间：5-8分钟 游戏目的：练习数字1-10的英文说法 游戏准备：玩具熊、小兔子的手偶或玩具游戏过程： ① 把玩具熊展示给儿童，告诉他们这位新朋友的英文名字，谁说得好，玩具熊就跟他（她）握手，然后复习数字1-10的英文说法。 ② 然儿童一边唱一边按顺序伸出手指。歌词如下： One little, two little, three teddy bears. Four little, five little, six little teddy bears. Sev

歌曲开始播放：We wish you a Merry Christmas. (1 分 21 秒) 开场白：（1 分钟） 老师：Hello！ boys and girls！Welcome to our party！ Lets say Hello and welcome to our parents，OK？ 学生：Hello mommy and daddy，welcome to our party！ 节目一： Daddy，Mommy I love you（10 分钟） 教师：这一年里，我们的小朋友和Teddy

英语活动内容：big and small 目标：通过看看、做做、分分，让幼儿来了解大和小，并结合学习big ,small激发幼儿学习英语的兴趣。准备：气球 设计： 1、 引起兴趣看看 师从区域角取来气球问：这是什么?，刚刚谁玩过?你是怎么玩的?，我们一起来吹气球，好吗?。(师吹气球，请幼儿看看气球的变化) 2、 做做 我们一起来让气球变大，变

0娃娃的旅行 活动目标： 1、知道0的不同名称和用处。 2、能运用0进行大胆地想象及表达。 材料创设： 1、0娃娃的图片(大：一张;小：幼儿人手一张) 2、城堡图片四幅。 3、幼儿人手一份绘画用品。 4、录音对话。 活动过程： 一、导入故事，引出课题。 1、请小朋友闭上眼睛，看看陈老师变成谁?(老师挂上胸饰0) 2、引导幼儿大胆想象0是谁? 3、小朋友说的真好，有的时候我是0，有的时候我是0，好!现在我要带着我这么多好听的名字去旅行了! 二、理解0在不同地方的不同名字和用处。 (一)根据幼儿的兴趣点，引导

英语观摩课反思 幼儿园组织了一次《英语》观摩活动,我对英语这方面不太好，再说我也没有教过英语，我在工作允许的时间内,尽量多听磁带多学学发音,各位老师的教师的教学经验都比我丰富许多,在听课过程中我更感到自己在这方面的欠缺。我很希望自己能多有这种学习的机会,感受并吸纳各位教师的长处。针对自己在这次 教学 活动中所思所想与不足之处在此做一总结。 这节课我选择的是课外的动物单词和英语书上的动物单词，是小中班的内容。课内容的要求是：1、幼儿认识单词；2、幼儿对单词的读音要正确；我为什么会选择这一课呢？因为我们班是新

高密市康成幼儿园 李翠萍 活动目标： 1、掌握单词big和small 2、提高幼儿学英语的积极性，使幼儿学会用反义词对事物进行比较。 活动准备： 挂图，大象、老鼠图片，大树、小树，树叶、气球、呼啦圈若干，球拍，瓶子，汽车，玩具等。 活动过程： 一、开始部分： Greeting and warm-up. 二、基本部分： 1、出示挂图讲故事，引出课题。学习单词big small，让幼儿仔细观察气球的变化，并用手表示出来。 2、教师出示一些物品，让幼儿进行比较，哪个big，哪个small，进一步学习单词。 3、

设计思路：孩子们在学习大班上学期建构活动《动物，我们的朋友》这一主题时，对动物特别感兴趣。很多孩子喜欢模仿各种动物的生活习性及体态特征。有个小朋友把自己家里喂养的乌龟和小兔，带到教室的区角中来了。一下课，孩子们争先恐后地围过去观察，悉心照料。根据《纲要》精神，教师要善于结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活的执行。因此，我设计了这个大班生成式英语活动。我想选择幼儿所熟悉的动物，结合一定的情景故事进行教学，是幼儿学习英语的有效手段。 Teaching aims: 1、学习单词Rabbit 、

活动目标：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。 2、学唱字母C的念谣。 活动准备： 教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。 活动过程： 一、师生问好 1、复习问候语(Goodafternoon boys and girls ) 2、小朋友相互问好!(Goodafternoon Miss zhang) 3、复习单词及歌曲 我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示单词图片。) 二、复习单词（出示单词图片） T ：What is this? C：apple T ：What is this? C：