更新时间:2014-06-28 11:25:14
《幼儿园大班圣诞节英语活动方案:merry Christmas》可能是您在寻找幼儿园英语教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
歌曲开始播放:We wish you a Merry Christmas. (1 分 21 秒)I am a bus ber ! 游戏小注释 1 使用范围 :动物,交通工具,水果,~~~尤其出学者。 2 原因 :孩子喜欢车 3 锻炼 :听说读能力 ,记忆力 ,让初学者更喜欢英语。 4 工具 :车模型,头饰 5 内容 : T : who wants to be a xx ? C: Let me try . T : OK I am a tiger . Tiger is a bus ber . Now the bus is coming Bus stop . C: Hello! Tiger. T :Hel
活动目标: 1、通过英语游戏及配对练习,理解学习儿歌。 2、体验儿歌的趣味性,通过情境游戏大胆地进行表达表演。 活动准备:英语CD,儿歌背景图片,装扮材料, 活动流程: 一、引出儿歌 1、Warm up: 歌曲 2、(教师出示儿歌背景图片)T: I bring a picture today. What do you see? (鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。) C:I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig. 二
活动目标: 1、学习表示小虫子的单词:mosquitoladybug 2、学习表达你是否喜欢的方法: Do you like ?;amYes , I do / No , I dont . 3、感受并学习基本的疑问语气。 活动准备: 1、本课所需磁带 2、本课所需图片 活动过程: 一、复习旧知 Good morning boys and girls . Welcome to our Lucky English ! First ,lets see these two pictures .(出示蚂蚁、蜘蛛的图片
My Family(我的家) 年龄:小班 游戏目标: 1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa,能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。 2、会用Its句型介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。 材料准备: 1、幼儿每人带一张全家福照片 2、小熊一家的图片及头饰 游戏过程: 一、My Family 1、Look!(Show the photos)What are these?(photos) 2、Who is he(she)? 3、师生一起边指边说:mum
FOLLOW ME 活动(一) walking 活动目标 1) 教幼儿会聆听和按照英语指令做动作,学说walking. 2) 引导幼儿根据音乐节奏的快慢正确做出相应的动作。 活动过程 1) 教师便发出英语指令边做动作(walking),幼儿学说并做动作。T: today we will play a game :Follow Me. Now, listen to me carefully. 2) 教师按两种节奏边发指令边做动作,幼儿跟着学说并做动作: walking walking walking wal
我授权学前教育使用我的稿件并拥有电子版权,如需转载必须经过学前教育网同意 Middle cla es’ English plan Date :Period : Content :1 robottrainpuzzletaxibikeambulance 2 What’s this ? It’s a … 3 What doyou have ? I have a … Prepare : robottrainpuzzletaxibikeambulance Teach step: Warm up 1 Greeting
English plan of little class class:the little class childrens number:23 teacher:Jerry Contents: my family Teaching objective: A. know families daddy,mommy,sister,brother and say it correctly. B. like to speak english. Teaching preparation: A. some sticker
教学根本目的:1、初步学习谜语童谣pig,可以用Ihave高声地述说猪的首要特点。 2、能较准确地述说谜语童谣Kangaroo。 教学预备:在小黑板的底部画1条很长的栅栏,中间画1条直线将农场一分成二,在农场的左上面各自画太阳公公与月亮姐姐的标识,袋鼠图片。 预先设置教学过程: 1、温习童谣Horse,仿编童谣Mouse,练习horse与mouse的发音。2、温习谜语童谣Kangaroo。 T:(边做动作边念谜语童谣)Iamgrey,IhaveabigpocketWhatamI? T:(展示袋鼠图片)No
教学目标:1、学习表示虫子的单词:mosquitoladybug 2、学习表述你是不是喜爱的方式:Doyoulike?;;amYes,Ido/No,Idont。 3、体会并学习基本的疑惑口吻。 教学预备: 1、本课所需磁带 2、本课所需图片 教学过程: 一、温习旧知 Goodmorningboysandgirls。WelcometoourLuckyEnglish! First,letsseethesetwopictures。(展示蚂蚁、蜘蛛的图片请孩子认读) 二、谜语导入 1、身体半球形,背着七颗星,庄稼