中班下学期英语教案：Doyouliketheladybug？

目的: 1.引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。 2.引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。 3.能较好地遵守游戏的各项规则。 准备: 1、 各种交通工具（bus car plane train boat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔.小猫.小狗.小羊.小牛）的房子和头饰。 2、 幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。 过程: 一、WARM UP1. 律动:《By bus》 师：Lets go by bus, OK? 2. Are you hap

目的: 通过反复感受,理解问句"What do you see?";学习用句型" I see….",表达所看见的内容。 通过多种形式的操作、摆弄,激发幼儿参与英语活动的兴趣,鼓励幼儿开口说英语。 准备:捉迷藏背景图 大转盘,图片 人手一份操作用具 过程: 一、复习 1、歌曲《Hello!》 2、游戏《快乐郊游》 3、招呼语 二、看图片,感受并理解对话: T: Look! What do you see? I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.

收集的一些英语律动，配上动作，孩子很喜欢的哦＾＾ How are you Hello hello how are you?Fine fine fine thank you. 你好么？很好，谢谢。 Hello hello how are you?Oh just so so . 你好么？哦，一般般。 Hello hello how are you?No I am terrible. 你好么？不好，很糟糕今 天。 ＲＯＵＮＤ ＴＨＥ ＧＡＲＤＥＮ Round and round the garden 绕着花园走

I. Reception入园接待 1. Hi! / Hello! 你好! 2. Good morning. 早上好。 3. Hello, nice to meet you. / Nice to see you. 你好，见到你真高兴。 4. How are you? I am fine, thank you. 你好吗?我很好，谢谢。 5. Please say bye-bye to your mummy / daddy. 请和妈妈/爸爸说再见。 6. Come in, please. 请进。 7. Come

设计意图： 肯德基总是孩子最感兴趣的话题。也非常贴近孩子的生活。下面这一节英语活动旨在为孩子创设一个去肯德基就餐的情景，学习并运用英语交往交流，提高孩子对英语活动的兴趣。这个活动来源于生活，服务于生活。 活动目标： 1 、对英语游戏感兴趣并能积极参与。 2 、学习单词hamburger和 chicken，复习巩固句型。 3、 能听懂并理解英语指令和教学用语。 活动准备： KFC的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡ji腿等 活动过程： 一、导入Go to KFC Boys and girls,do you wa

要求：1 通过情景游戏Shopping 、School复习一些学习用品单词：pencil、ruler、rubber、sharpener等; 2 听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿; 3 通过情景模拟激发幼儿上小学的愿望; 准备：1铅笔盒、书包人手一份;铅笔、卷笔刀、尺若干; 2 情景设置：文具超市、小学 过程： 一 Warm Up： * Dialogue：Hi，how are you today?(Fine,Happy) How many days are there in a week? Wha

目的: 1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 Big. Small. 。 2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。 准备: 大小长毛绒玩具若干 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) 背景图一幅 过程: 复习： 歌曲《Riding in my car.》 幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《Morning. Hi. Bye.》 游戏《大圈和小圈》 4、歌曲《Ha y Family.》 情景表演，感受并理解 Big. Sma

在双高课比赛中我上了英语活动，我之所以选择英语活动一是源于我比较喜欢英语（虽然学的不是很好），还有英语活动是我园的特色教育之一。我觉得光靠英语老师一个人的力量显得有点单薄，每周一节的英语活动也远远满足不了孩子的需求，这样不能真正体现我们幼儿园的英语特色。只有我们老师更多去配合、培养、发挥自己的力量来促使英语特色的更好发展。我发现我班许多幼儿经过两年来英语课的学习和培养，对英语活动也产生了浓厚的兴趣，还有一些孩子的妈妈是英语老师、英语翻译，所以我在班中也注重对幼儿英语的培养。之所以选择《表情》作为我本次活动

教学目标：1、学习表示虫子的单词：mosquitoladybug 2、学习表述你是不是喜爱的方式：Doyoulike?;;amYes，Ido/No，Idont。 3、体会并学习基本的疑惑口吻。 教学预备： 1、本课所需磁带 2、本课所需图片 教学过程： 一、温习旧知 Goodmorningboysandgirls。WelcometoourLuckyEnglish! First，letsseethesetwopictures。(展示蚂蚁、蜘蛛的图片请孩子认读) 二、谜语导入 1、身体半球形，背着七颗星，庄稼