MyFamily（我的家）

一、活动目标： 1、 幼儿能够理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含义。 2、 在教师的引导下，幼儿能够大胆地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型。 3、 幼儿能积极参与到游戏活动之中，能与小朋友教师进行互动。 二、活动准备： 1、 蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers（后面贴上双面胶以便于贴在黑板上展示。）2、 5个蛋糕盘子3、 1个手提篮4、 1个垃圾桶5、 1个爱心，1个哭脸以及哭脸和爱心

幼儿园大班英语故事活动：THE LITTLE RABBIT 活动设计理念： 1、引人入胜的故事能激发幼儿的好奇心和想象力，因此，听故事和讲故事是幼儿学习语言最有效的途径之一。 2、以英语故事活动为主，整合其它儿童感兴趣的游戏活动，促进全面能力发展。 3、英语教学，采用TPR教学法，直接教学法，情景教学法和交际教学法。 活动目标： 1、激发幼儿学习英语的兴趣、好奇心和想象力;利用故事培养幼儿的语感。 2、初步理解，学习What are you doing?和I am doing. 3、完整地倾听故事，使大部

(一)活动目标： 学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。 (二)活动准备： flash card：daddy、mommy。 (三)活动过程： 1.say hello(打招呼)： 师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀?(教师做hello动作提醒幼儿) 师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗? 师幼共唱《hello song》。 2.warm up(热身运动)： 肢体动作：stand up, sit down, run, jump,

好玩的英语游戏 急摸十位 游戏种类：智力游戏。 游戏目的：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。 游戏过程： 首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“Four”时，小朋友手指眼睛并说出ey e。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —

English plan Date : September 4 Period : 2 Content : Hour 1 Item : Uncle motherfather grandmothergrandfather Prepare : Photos picture CD Teach step: Warm up 1 Greeting T: Hello !Good morning ,boys and girls ! K: Good morning ,teacher Bell. T : How are you

学情分析:本单元第一课所要求掌握的新词汇较多,主要有rain、clouds、snow、wind、sun、cap、frog、orange、black、white、brown、grey，以及英语童谣《A cap on a cat》中的句型a cap on a------、Caps are always fun。正常活动课时下幼儿学习量比较大，只有反复的复习所学的知识，才能避免 幼儿 遗忘，为下一课的学习活动打下基

高密市康成幼儿园 李翠萍 活动目标： 1、掌握单词big和small 2、提高幼儿学英语的积极性，使幼儿学会用反义词对事物进行比较。 活动准备： 挂图，大象、老鼠图片，大树、小树，树叶、气球、呼啦圈若干，球拍，瓶子，汽车，玩具等。 活动过程： 一、开始部分： Greeting and warm-up. 二、基本部分： 1、出示挂图讲故事，引出课题。学习单词big small，让幼儿仔细观察气球的变化，并用手表示出来。 2、教师出示一些物品，让幼儿进行比较，哪个big，哪个small，进一步学习单词。 3、

活动名称：英语numers 2 活动目标： 1、巩固数字1、2、3。 2、继续学习数字4、5的英语。 活动准备： 数字卡一套。 活动过程： Step 1greetings T ：hello，boys and girls。 C ：hello， miss yang。 T ：first ，let us sing together《hello》《goddnight baby》。Ok，show me your hands，let us do 《one hand，two hands》 Step 2 revision