课题：《big small》

一、教学设计 （一）设计意图 幼儿阶段的英语学习目标，主要定位在兴趣、基础能力以及表达、表现力方面的培养。我从幼儿的兴趣出发，选择了这个篇幅短小，生动有趣，内容富有戏剧性变化的英语小故事，作为语言素材，设计思路基本展示常态教学环境中幼儿双语活动的几个步骤，多媒体教学手段的运用是为了增加英语学习的视听效果，帮助幼儿理解故事内容，更积极主动地参与英语学习活动。 （二）目标 1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。 2、学习运用疑问句：Is this a …? 复习小动物的英语名称及短句： what

教学目标： A：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力 ，快速反应力、 B：学习新的单词：shoulder 、leg 、hand、 foot 教学过程： 一、Warm up(热身活动) A：与幼儿打招呼，Good afternoon boys and girls. Give me five! Ok,class is begin. B:播放曾听过的音乐请幼儿边唱边做动作。 二、Presentation（教学呈现） A：拿出单词图片教幼儿读。边读边请幼儿摸图片中的身体部位。 B：把图

园内观摩活动过程 设计意图： 蔬菜是幼儿在日常生活中每天都能看到并吃到的东西，所以我选择了Vegetable这一活动内容，它贴近幼儿的生活，适合我们中班幼儿的年龄特点。 在Warm up这个环节中，我选择了一个现今流行的音乐，创编了一小段活泼而动感的律动取名为儿童版洗唰唰让幼儿在欢快的律动中进入到Topic。在整个教学活动中我设计了两个Game即Listening game and Speaking game，让幼儿通过Listening game巩固对所学新单词的记忆，通过Speaking game反复

Song: What is this? 活动目标：1、学会英语对话What is this?/Its a cat/dog.。 2、初步感受英语文化，愿意进行英语活动。 活动准备： Song：What is this?的课件。 活动过程：一、Warm up Hello! Hello! Hello!师幼问好。 ABCsong Goodmorning song. 二、Presentation (一)1、示唱(诵)：播放课件。 2、发音示范：What is this?/Its a cat/dog 3、顿顺结合加新

名称：What s this ? 要求：1、能听懂句型Whats this?,会用Its a句型回答问题。 2、复习单词：monky、ra it、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish 3、学习新词：sheep、lion 准备：录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。 过程：一、Please stand up. Trun back. Lets say G oo d morning,teacher. Therere many teachers at he

高密市康成幼儿园 李翠萍 活动目标： 1、让幼儿掌握所学单词，丰富幼儿词汇量。 2、培养幼儿的动手能力，开拓幼儿思维，培养幼儿兴趣，挖掘幼儿潜能。 活动准备： 头饰一个，图片，纸若干。 活动过程： 1、 Warm-up time! 2、 运用谜语引出课题，学习单词rabbit。并和rabbit打招呼，教师教幼儿学习rabbit一词。 3、 教师画画让幼儿猜想是什么，然后引出第二个单词carrot，教幼儿学习单词。 4、 通过故事来巩固所学的单词，加深理解。 5、 游戏：编创歌曲复习所学单词。 6、 让幼儿

活动目标：1、复习以前所学句型以及单词 2、学用身体动作还表达3、学习新单词脖子、肩膀等 活动准备：1、Foods 2、Pictures 3、Box 活动过程： 一、Making Friends热身引导幼儿，活跃课堂气氛 1、教师与幼儿进行对话，say hello to everyone, good morning 采用一问一答形式进行对话：How is the weather today? How are you ? how old are you? Are you happy? What is you

教学目标：1、启发并勉励孩子在体会不一样类型Music的前提上勇敢地显现出自个儿觉得的善与恶的形象。 2、通过教学，启发孩子学习新授单词：wolf。 3、启发孩子体会英文教学带来的快乐。 教学预备： 场景创建(树林)、小兔子的头部装饰数个、大灰狼的衣衫、磁带 教学过程： (一)场景创建(温习部分小动物单词) 展示小兔子的头部装饰，Whoisit?今日我们便来做rabbit做游戏，(孩子与幼儿教师一块儿带头部装饰) Whoareyou? Wearerabbits。(Music)：今日我们又要来做游戏啦，Ar

活动目标：1、认识字母C和其代表单词cat，准确掌握字母c的发音。 2、学唱字母C的念谣。 活动准备： 教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。 活动过程： 一、师生问好 1、复习问候语(Goodafternoon boys and girls ) 2、小朋友相互问好!(Goodafternoon Miss zhang) 3、复习单词及歌曲 我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示单词图片。) 二、复习单词（出示单词图片） T ：What is this? C：apple T ：What is this? C：